剛上班，小麗就收到了老師的微信，說她兒子在學校又闖禍了，同僚們一讨論發現，學習不好、經常闖禍的大多都是男孩，孩子班裡的差生，也大部分是男孩，這是個必然規律麼？
國家統計局釋出的《中國婦女發展綱要（2011—2020）》顯示：高等教育在校生中，女研究所學生占50.9%，女普通本專科生占比51%，女性成人本專科占比58%。
而根據第七次全國人口普查資料顯示，男女比例是51.24%比48.67%。也就是說，在男性比女性基數大的情況下，女性仍然在學業上取得了超過半數的好成績。可見，學校教育似乎更适合女生。
如果您也在為兒子的學習成績發愁，感歎讓男孩開竅怎麼就這麼難？這期内容一定别錯過，從腦科學的角度幫您解開其中的奧秘。
權威研究成果
經濟合作與發展組織（OECD），對全球35個國家，進行了一項為期3年的研究後，發現：女生在讀寫能力上，比男生領先一年到一年半的水準，這個差距從幼稚園就開始了，會貫穿整個學生生涯。在《培養高情商男孩》一書中，一位哈佛大學研究員表示：一個天賦普通的男生，在學校會面臨着特别的困境。在《真正的男孩》一書中，提到一項哈佛大學心理學研究成果，與女孩相比，男孩不僅自尊心更加脆弱，對學習能力的信心更加不足，還明顯更容易違反紀律，被勒令休學，甚至直接退學。
種種研究成果都表明，男孩在學生時期，确實面臨更大挑戰。
當然不排除，有很多男生都成為了學霸，但平均數來講，除了頭部的幾位男生學霸之外，大部分平凡、普通的男生，在學校教育中，會遇到很大困難，他們需要家長和老師，更多的關愛和了解。
男孩大腦3大特性
為什麼男孩想要學習好，就這麼難呢？這是他們大腦的特殊性所決定的，美國麻省大學的學者南希·福傑研究發現：男女大腦之間至少存在100種差異。
而就學習方面而言，男孩大腦的3個特性，決定了他們會學起來更吃力。
1、學習模式不相容
男孩的大腦，更依賴空間的、操作性的、結構化的、運動性的刺激，才能夠被啟動。
比如，立體幾何課，老師拿來很多立體模型，還讓同學們可以摸一摸、擺一擺，請相信，這堂課男孩能學到更多知識。
但不幸的是，在學校教育中，主課語數外的授課形式，就是老師講+同學們聽，這種叫單純的語言刺激，在這種學習模式下，男孩的大腦很難被啟動，他們會感到無聊，會走神、所裡不安或者睡着。
是以，提醒家長和老師們，如果想讓男生學到更多知識，我們必須把語言與動手、清單格、畫圖等操作結合起來，這樣才是開啟男孩大腦的正确方式。
2、多重任務易當機
人的大腦是由左右腦組成的，而連結左右腦的橫向神經纖維束，叫做胼胝體，它負責大腦兩個半球之間的溝通。
男孩的胼胝體比女孩的要小，大概25%左右，也就是說，男孩兩個大腦半球間的溝通是比較差的。大腦兩個半球間，高水準溝通的，最突出表現就是，多重任務處理，即能同時完成不止一項任務。
在上課的時候，孩子們需要聽老師講課，做筆記，劃重點，将新知識内化，變成可以應用的東西，還要回答問題，要語言表達，有時候會有一個随堂考。
這典型不是個單一的任務，是以很多男生，一節課，就光盯着老師了，筆記一筆沒記，這還是專注力好的，更多的男孩會在多重任務面前，直接當機了，神遊天外了。
因為男孩的大腦活動是區域性的，他們很少同時用到兩個腦區，而且他們大腦中的血流總量，比女孩少了約15%，加上胼胝體的差異，男孩的大腦，從結構上就不适合多任務學習。
那面對這種情況，要怎麼辦呢？
作為家長，我們要有意識地降低對男孩的要求，不能要求他們記筆記，同時還要字迹工整、沒有錯别字，那他們哪還有腦子去聽課呢？
您會發現，男孩在專注于單一一個任務，進行深度學習時，他們的表現往往會更優秀，而如果強求他們在多任務之間頻繁切換，他們不但做不好，會直接撂挑子，還會暴躁易怒，成為課堂上的搗蛋鬼。
3、違反紀律是常态
賓夕法尼亞大學的神經學家研究發現：男孩的大腦在進行自我更新、充電和重新彙聚注意力的時候，往往會進入“靜息狀态”，這時他們會耷拉着眼睛，好像在打瞌睡。
而且靜息狀态對男生的大腦活動尤為重要。但如果在課堂上遇到靜息狀态，這就是個大麻煩。
大部分上課打瞌睡的同學是男生，大部分作業沒寫完就睡着了的是男生，大部分在座位上坐立不安、左顧右盼、敲着鉛筆的也是男生，因為這是他們強迫自己保持清醒，繼續學習的一種自我刺激方式。
是以，如果您是老師，請對班上的男生好一點吧，他們有時候真的不是故意的。如果您是男生的家長，也可以動動手指，把這條内容轉發出去，讓更多的老師可以看到這個知識點！
而女孩，由于大腦中血流量更大，是以她們在大腦充電和重新開機的時候，往往不會進入靜息狀态。也就是說，即使女孩在聽課時感到無聊，需要重新集中注意力，她們也完全不用假寐，就可以繼續睜着眼睛，聽課和做筆記。因為女孩的大腦在休息時，血流仍然十分活躍。
蓁蓁總結
正是因為男孩大腦的這3大特性，決定了他們在傳統學校教育模式下，是存在明顯劣勢的。
家長們如果能認識到這一點，給小男孩更多的空間和了解，給與更适合他們的任務，相信他們也能在未來，成長為有能力有擔當的男子漢的！
千萬不要因為成績不好、表現不好，就苛責他們，因為對于男孩來講，沒自信比成績差更可怕。
我是@蓁蓁心理撫養，您的家庭教育指導師，專注兒童心理研究，歡迎關注我。
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