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許多人都認為東方和西方的教育觀念存在着巨大的差異，我們對孩子的教育往往逼迫的很緊，而西方則奉行自由教育主義，其實事實并沒有這麼簡單。
無論是中國還是西方國家，大家在教育孩子這件事上其實都蘊含着較強的心理期待，中國人望子成龍，望女成鳳，而外國人則提出不要讓孩子輸在起跑線上。
隻不過東西方的教育方式略有不同，大多數中國人的育兒經驗其實參考了傳統文化和古文典籍，例如三字經，弟子規或是論語等等，其主要目的是為了讓孩子在小的時候形成正确的價值觀念，進而達到思想啟蒙。
可是西方的教育理念卻傾向于在行為上限制孩子，例如皮格馬利翁效應，心理學家在施加了外部的影響之後，孩子就按照他的想法做事了。
除此之外，哈佛大學還曾經耗時75年，研究了個體的成長問題，由于其花費時間長，影響大，這個實驗曾一度聞名于世界。
在這75年間，研究人員一共研究了724位男性的人生經曆，為了追蹤到真實的情況，他們年複一年詢問其工作，家庭以及健康的狀況。
這724名男性被研究人員分成了兩組：
第一組是1938年考入了哈佛大學的大學生
第二組則是生活在貧民窟裡的同齡孩子
截止到目前為止，隻有60個人還在世，并且同意接下來的研究，當然，此時的他們已經都年過90了。
據研究表明，那些長大後有出息的孩子往往具備着以下四大特征。
一、具備良好的人際關系
人作為社會動物，保持着良好的人際關系是安身立命的根本，無論是生活還是工作，我們都免不了和其他人打交道。動物也好，人類也罷，隻有和周圍的生物搞好關系，你才擁有了進一步發展的可能。
在衆多實驗的參與者中，那些成年後取得成就的人往往擁有着良好的溝通能力，對于他們而言，和周圍人形成良好的互動十分輕松，這也就使得這類人交友廣泛，在之後的奮鬥過程中大多比較順遂。
家長可以适當鍛煉孩子的人際交往能力，如果孩子懂得人際交往的技巧并且尊重他人，那他獲得良好人際關系的機率就比較大，當然，也不必讓孩子過于油滑，交往固然重要，但真誠才是排在首位的。
二、有問題意識和鑽研心理
大部分孩子都具有着強烈的好奇心，當他們的社會閱曆較淺，對外界事物還不夠了解的時候，孩子們便特别喜歡向大人提出各種各樣的問題，例如這是什麼？為什麼會這樣？
孩子詢問大人是希望得到答案，滿足自己的好奇心理，家長如果遇到了這樣的情況，千萬不要因煩躁或不耐煩而表現出憤怒的狀态，你應該感到欣喜，因為這種能力是成功的必要前提。
哈佛大學經研究得知那些成年後取得巨大成就的人，往往在小的時候就展現出了極強的好奇心，并且這種好奇心甚至延續到了成年以後。
小時候的好奇可以了解為對世界的探索，長大以後的好奇則屬于有針對性地鑽研。
具有鑽研心理的人如果在日常生活中遇到了很難解決的事，他們的第一反應絕不是尋求幫助，而是不斷的觀察，希望憑自己的能力解決問題。
三、擁有極強的獨立性格
家長千萬不要因孩子的年齡小便認為他們不需要獨立，孩子的獨立意識都是從小時候培養的，如果你總是幫他們完成各項任務，他們便無法獲得獨立生活的能力。
大多數成功者在很早的時候就形成了獨立的人格，長大以後也依舊保持着同樣的獨立習慣。獨立的性格可以讓個體在做決策時更加果斷，而這恰恰是成功的關鍵。
四、學習的心理永不止步
俗話說，活到老學到老，學習不僅僅是學生的事，成年人也需要不斷的學習。
成功人士的特點之一就是善于學習，哪怕他們已經畢業步入社會，甚至有了自己的孩子，他們還是會經常閱讀和思考，進而提升自己的思想境界。
如果你想把孩子培養成一個成功的人，不妨從以上4點着手。
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作者 | 湯米
編輯 | 不下雨
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205