羞恥感懲罰教育，正在壓垮孩子的精神世界

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2024-05-13 11:45釋出于北京育兒領域創作者

最近，在南京地鐵一号線上，有男性家長頻繁掌掴一位10歲左右的小男孩。男孩連連求饒，哭得泣不成聲，家長卻毫不猶豫地繼續落巴掌。

在地鐵到站的間隙，家長還把孩子強行拖拽出車廂，對車廂外的孩子擺擺手，說了句“拜拜了你”。幸運的是，孩子趕在列車關門之前，自己哭着跑了回來。

圖檔來源：視訊截圖

無獨有偶，一位部落客近期發視訊說，自己在淮海路的人行道上，看到一對父母當街打孩子屁股，被打的是一個小女孩，褲子被父母強行脫到了膝蓋以下。

更可怕的是，父母并不是在盛怒之下做出這樣的事。相反，他們表現得十分冷靜，臉上是既得意又輕蔑的表情，仿佛在說：“看吧，不聽話就讓大家看着你被罰。”

人們常說，父母應該學習情緒管理，要控制住自己的情緒，卻忽略了理性狀态下的錯誤懲罰方式，才會對孩子造成最大的傷害。

上述兩起事件中的父母，都把當衆羞辱孩子作為懲罰的手段，還為此自鳴得意。

為什麼會出現這樣的懲罰方式？這些父母又是如何利用羞恥感來懲罰孩子的？

首先，激發羞恥感最簡單的方式，就是營造一種被圍觀的氛圍。

圖檔來源：電影《少年的你》

比如說，有位母親讓犯錯的孩子脫掉衣服，隻穿着内褲，在自家小區的樓道口罰站。過往路人無不投來疑惑的目光，孩子媽媽卻無動于衷地在一旁“監督”。

還有網友看到，一個女孩跪在一家小超市的門口，兩隻手撐着膝蓋，頭低得快貼到地上去。不知道她犯了多大的過錯，會被這樣羞辱和懲罰。

在羞恥感懲罰的過程中，父母既是表演者，也是旁觀者，他們搭建起一個舞台，把孩子放在了聚光燈下供人圍觀，同時也帶着好奇觀賞孩子的反應。

即使孩子知錯認錯，這樣的父母也不會輕易放過孩子：“現在知道丢人了，你早幹嘛去了？這次就讓你長個記性。”

再小的孩子也有自尊心，他們為了讓羞辱快點結束，或者不再被反複置于這樣的境地，都會屈從于父母的威嚴，迅速承認自己的錯誤。

于是，孩子表面上變乖了，父母覺得自己沒費多少力氣就達到了想要的效果，簡直是無師自通的教育專家！

圖檔來源：電視劇《小舍得》

是以說，很多父母喜歡用羞恥感來懲罰孩子，就是因為簡單、有用。

然而，孩子記住的可能不是自己因為什麼錯誤被懲罰，而是在旁人的圍觀下無地自容的感覺。這種感覺會伴随孩子的一生，讓他們每次回想起來都如同深陷噩夢。

在這個過程中，父母恰恰是孩子羞恥感的制造者，是以孩子因為羞恥而痛苦的時候，還會把這種痛苦轉化成對父母的厭惡。

曾經看到過一段聊天記錄，女孩聯考過了一本線，開心又激動地跟父親報喜，父親卻回複說：“現在還恨不恨你高二的時候談戀愛，我扇你的那兩巴掌？”

看完這句話，女孩仿佛又回到了當着同學的面被扇耳光的時候，激動的心情一下子降到了冰點，甚至後悔不該和父親分享喜訊。

從那以後，女孩的生活中每每出現了開心的事，她都不會想要告訴父親。

這就是為什麼，羞恥感懲罰雖然有用，其負面影響卻遠遠大于糾錯效果。

圖檔來源：電視劇《騰空的日子》

其次，羞恥感教育最可怕的地方，在于“對人不對事”。

它試圖讓孩子覺得，是自己不夠好，是自己不配獲得，是孩子讓自己、讓父母丢人了，是以才會犯錯、被懲罰、被羞辱。

而正常的懲罰教育，核心觀點卻在于，“你隻是做錯了一件事，但你依然是個好孩子，爸爸媽媽依然愛你。”

前者在孩子心裡深深地種下了自卑地的種子，後者卻給了孩子改正錯誤、重新被愛的機會。

在《看見孩子》裡有這樣一段話：“我們必須把目标從糾正行為轉變為讓孩子看到他的本心是好的，讓孩子知道他是可愛的、有價值的。隻有這麼做才能幫助孩子從羞恥感中解脫出來。”

如果一種懲罰方式會讓孩子感覺到羞恥，就意味着父母該停止這麼做了。

圖檔來源：電視劇《極限17：羽你同行》

這類事件發生後，總有一類評論非常刺耳：“等你有了孩子，也會這麼做的。”

有的網友擔心别人不了解自己的苦衷，還較長的描述了孩子如何不願意寫作業，如何調皮不聽話，每天晚上為了學習的事鬧得家裡雞飛狗跳。

那麼，不寫作業就可以被當衆扇耳光、打屁股嗎？這又是什麼邏輯？

對于“不能大庭廣衆之下打孩子”這件事，至少也算是文明社會的共識。為什麼會因為生了個娃就産生不同的見解呢？

理論上講，有了娃之後應該更想要用愛保護孩子，呵護孩子的自尊心。但是，很多人卻為這樣的行為拍手稱快，甚至代入到自家孩子身上，覺得自己的孩子要是被這麼治一回就好了。

從這一點上可以看出，不把孩子當人的家長大有人在，樂于圍觀當衆懲罰的人也不在少數。

他們在教育孩子的過程中，并非是把孩子的利益和需求放在第一位，而是把自己的目的放在第一位，為了懲罰而懲罰，不考慮羞恥感懲罰對孩子的影響。

這樣的父母，不在乎自己的尊嚴，也剝奪了孩子的自尊。

圖檔來源：電影《狗十三》

很多人都聽過一個關于教育的小故事，講的是有學生偷了班費，老師卻沒有當衆揭穿他，而是讓每位同學上交一張白紙，裡面放着最想給老師的東西。

果不其然，偷錢的孩子借此機會，把班費如數上交。這位老師也用巧妙的做法，維護了孩子的自尊心，維系了孩子與班上同學的關系。

自尊心是孩子心理健康和個人成長的基石，被羞恥感包裹的孩子，一生将生活在陰影裡。

隻有當孩子感受到自己的價值和尊嚴，才會形成積極的自我認同。

隻有當孩子相信自己是有能力、有價值的，才會赢得他人的認同和尊重。

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