一提到「青春期」三個字，許多人自然就會和“叛逆”“不好管”“情緒波動”等詞語關聯起來。
孩子步入青春期後，許多父母和孩子的沖突開始加劇，如何理性面對這種青春期的沖突，是父母需要認真思考的問題。
從某種程度上講，父母從孩子3歲開始其實已經和他鬥智鬥勇了，青春期不過是面對一個身體和心理日益強大的孩子，也就是父母的溝通對象在變強大。
以前家庭條件不好，年輕人都會去城鎮或者比較發達的地區打拼幹活，那麼就會把孩子留在老家交給老人們管教，大量的留守兒童就此出現。
現在也有許多隔代教育的情況出現，原因各種多樣。然而我們今日要說的就是有關隔代教育給孩子帶來的影響。
因為據不完全統計，每年大約有三分之一的少年犯，都是來自于隔代教育的家庭，這也讓許多年輕的父母察覺到了，隔代教育也許并不适合這個社會。
但是，不要片面地說溺愛，會毀了孩子，其實如果用對了方法，可以實作三代共赢的目标。
如果有看過長輩帶孩子，那肯定都能用一個詞來形容——溺愛；沒錯，因為老一輩在思想裡就是很注重子孫後代的，并且因為自身年齡的問題，他們很開心可以見到香火興旺的阖家場景，是以一般有關自己的子孫後輩都非常的重視。
打罵式教育，能解決親子溝通問題嗎？許多媽媽的方式一開始就是錯誤的，在孩子發脾氣的時候，講道理是徹底行不通的，而後更糟糕的是她采取了吓唬的方式，強制性教育孩子不要哭鬧，打罵式教育全然無果，反而會傷害孩子，甚至教會孩子一些不好的處理人際關系的方式。
在實際生活中，許多媽媽的教育是無端地責罵，宣洩式的批評，歇斯底裡教條式的指責，讓孩子幼小的心靈備受傷害，甚至讓孩子一生活在自卑中卻全然不知。這也是多數家長的弊病。
孩子的成長，是不斷完善自我的過程，自信、自立、自強等一些性格會逐漸形成。
家長不能無限制地滿足寶寶的需求，也不能一味地指責、批評，是以說父母教育孩子的方式至關重要。
當察覺到孩子對父母關閉心門的時候，就顯示家長對孩子的接受已經非常少了，少到孩子再也不願意和父母說真心話，因為父母拒絕傾聽，張嘴就是批評和說教，讓孩子總覺得自己是被批判的，不接受的詞語會令他們感到厭煩，是以父母要學會通過語言向孩子傳遞真實的感受，家長對孩子要傳遞出接受的信号才能讓他們敞開心扉。
除了語言之外，家長還可以使用身體姿勢或者是不幹涉來表達自己對孩子的接受，甚至有的時候什麼話都不說，隻是傾聽也能表達自己對孩子的接受，不過最重要的還是通過語言來表達自己對孩子的接受。
當孩子明确說出自己問題的時候，家長不要一上來就給意見或者是直接評判孩子的想法，多說一些比較模糊的回應詞彙，讓孩子自己試着找到解決問題的方法，目的就是引導孩子說出更多的想法，拓展他們的思維，這也就是讓屬于孩子的問題來讓他們自己解決。
薩提亞治療模式中有一個基本理念：問題不是問題，如何應對才是問題。是以，青春期的親子沖突也不是問題，将親子沖突解決好，對家長對孩子而言都是蛻變和成長。
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