這孩子沒多久出生就趕上疫情，老人又擔心下樓有各種危險，是以幾乎沒怎麼下去。現在快三歲了，隻會喊媽媽，以後上幼稚園可怎麼辦哪。
過完年看見老公遠房親戚的孩子，快三歲了，隻會喊媽媽，隻要離開家就各種崩潰大哭。
親戚說她和老公特别忙，一直是老人在帶的孩子，出生沒多久趕上疫情了，老人腿腳不好，又擔心孩子中招，是以這兩年幾乎沒怎麼下樓，現在孩子很怕生，進入一個新環境就會各種崩潰，大哭。語言溝通能力也不行，特别擔心孩子之後上幼稚園的情景。
大家都說孩子可不能光在家待着呢，隻在家不接觸外面的環境和人，每天就接觸那麼三四個人，孩子認知層面太窄了。
一個表姐在幼稚園工作，說班裡有一個孩子三周歲來上幼稚園的時候，也是隻會喊媽媽，穿衣服、吃飯都不會，走路也不穩。後來才知道，也是一直在家裡呆着，隻要出門就是上車，很少有走路的機會。
表姐說，後來和這個孩子父母反複溝通很多次，告訴他們，孩子就應該帶出去看看外面的世界，應該在外面多跑跑多跳跳，還要多看書，父母陪着多讀書多溝通多做遊戲。這樣過去了半年，孩子才慢慢融入幼稚園生活，可以和其他同伴一起上課。
親戚說現在擔心孩子語言發展，沒考慮認知什麼的。反正就這麼大的孩子需要認識什麼知道什麼呢？
表姐笑着搖頭。這都什麼年代了，孩子還處于這種狀态。
孩子不出去接觸外面世界，那知道商店裡面可以買什麼嗎？
農場裡有什麼嗎？工地上都有哪些車子在工作嗎？小蟲子是怎麼生活的嗎諸如此類的問題。
孩子都不知道，上了幼稚園的時候就不僅僅是語言溝通的問題，還會有這些認知的問題。其他孩子都知道的，就自己不知道。孩子也許不會表達，但内心肯定會自卑、會着急。
讓孩子接觸外面世界有什麼好處呢？
首先就是開闊眼界。
原來外面是這樣樣子的，和家裡完全不一樣。馬路上會有各種各樣的車子，清晨和晚上哥哥姐姐會去上學，叔叔阿姨會去上班，爺爺奶奶會出門跳舞打太極拳。
其次就是會認識很多人。
包括樓上樓下的鄰居包括同伴，在最開始的和同伴的交流過程中，孩子學習怎麼和其他人交往，這個其他人不是自己的家人。一起玩遊戲的時候要注意規則，不能自己想幹什麼就幹什麼。
再次增長自己的知識，豐富自己的技能。
别小看孩子出去玩，其實孩子能學到很多東西。花草樹木的顔色，螞蟻蝴蝶的生活方式，各種洞洞，各種寵物，熱鬧的商店裡原來有這麼多東西都可以買到。
表姐說除了這些還有多和孩子一起看書做遊戲，真正來陪伴孩子，不能隻把孩子交給老人，否則的話上幼稚園不僅僅是語言這一項，其他很多都過不了關。
親戚默默點頭，原來可能沒想這麼多，忙讓表姐再多推薦一下可以孩子看的書再說一下具體怎麼做。
表姐說很多繪本孩子都适合，不過現在孩子的情形還是先從啟蒙認知開始。
她推薦了這套啟蒙認知的貼紙書。
這套書一共8冊，包括顔色、商店、寵物、交通工具、農場、動物等，可以說涵蓋了生活的方面方面面。
親戚有些不明白了，不就是一個貼紙嗎？
表姐說别小看這個貼紙，孩子首先需要把貼紙揭下來然後在書裡面找到它的準确位置，再貼上去。簡單的一個過程，孩子的專注力、手眼協調能力，包括手部精細動作能力都可以得到鍛煉。
就拿交通工具工具這一冊來說，孩子首先需要認識這些車，然後知道這些車的用途，在什麼場景或者說發生什麼事的适合可以用上這些交通工具。
當然這個不是直接買回來給孩子就行了，在這個過程中需要父母一起的交流，比如寶寶你看這個裙子是不是粉紅色，和水蜜桃一樣的顔色。或者寶寶你看，橙色的橘子酸酸甜甜。顔色和味道都有了，這種再帶孩子去商店感覺一下就更好了。
在一個國小生的考題中就出現了商店出售貨品的問題，問下面哪些東西不能在水産店裡買到？在這一冊熱鬧的商店中，孩子就知道什麼商店是賣什麼的。
當然家長在家裡也可以和孩子一起來玩買東西的遊戲，比如說玩偶在哪裡買，水産店都賣什麼等等，還可以把家裡孩子的玩具什麼擺出來一起賣一起玩遊戲。
在好玩的蟲子中，孩子可以認識到各種蟲子，了解他們的生活。我們在和孩子一起玩的适合順便給孩子講故事，比如說小螞蟻收藏食物冬眠的故事，再比如說勤勞的小蜜蜂的故事。
在蟲子集合的地方還可以一起數一數。數一數瓢蟲有多少、蝸牛有多少然後看看它們合适的家在哪裡。
很多家長不知道在家怎麼和孩子一起玩，其實貼紙書真的是非常好的道具。和孩子一起貼貼紙，讓孩子各種能力得到鍛煉，我們在陪伴的時候還可以陪他們編故事、練習數一數。
表姐說有個孩子特别喜歡玩貼紙書，一邊看畫面一邊編故事，現在成了班裡的故事大王，性格也活潑了很多。
很多家長都說不知道怎麼陪伴，和孩子一起不知道幹什麼，這本貼紙書就可以一起玩起來。
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