很多家長認為，學校放假，孩子就不用學習了，大家都敞開了玩。但是有心的家長常常會利用好這個寶貴的時間，在生活中和孩子有效互動，幫助孩子更快進步。
家庭訓練營案例：
今天是元旦節，我和澤澤睡到很晚才起床，我看着澤澤說:“早上好，寶貝”，澤澤主動回應我:“早上好，媽媽”，我們一起開心的換好衣服，我去廚房做早飯，澤澤在客廳玩着他最愛的工程車。
元旦節，幼稚園放假了，我帶着澤澤去外婆家玩，一路上我們唱着兒歌，念着詩，每句最後一個字澤澤都能接上。到了外婆家，我蹲下來，貼着他的耳朵，告訴他給這些親戚們打招呼，澤澤也會跟着我一起打招呼。後來讓他和小朋友一起玩，玩着玩着，澤澤就開始搶别人的玩具。
晚上回家後，我準備給澤澤洗漱睡覺了，我說：“澤澤，幫媽媽開燈吧”以前教過兩次，澤澤很快搬了一個小凳子過來，站在凳子上去按開關，他用力的按開關，試了兩次就成功了，我說:“哇，寶貝，太厲害了！”澤澤很開心。
大賽爸爸說：
1、 澤澤以前不願意開口，現在能夠跟媽媽說“早上好”，對于孩子來說是一個非常大的進步，媽媽及時給孩子鼓勵，強化了孩子的行為，這裡媽媽做得非常棒。
2、 媽媽和澤澤在去外婆家的路上唱兒歌和古詩時，媽媽特意留出最後一個詞不唱，澤澤也能順利接下最後一個詞，進步非常大！我們給孩子進行語言訓練時也可以借用這樣的方法，從孩子能夠接受的簡單的詞語開始，讓他慢慢掌握更多詞彙。以後可以多和孩子進行這樣的遊戲和互動。
3、 媽媽和孩子介紹親戚的時候，蹲下來，貼着孩子的耳朵，把自己和孩子放在同等的高度，不僅是對孩子的尊重，也能緩解孩子在陌生環境的壓力。
4、在開燈關燈時，媽媽沒有因為擔心孩子站在凳子上會摔倒，就過多地幹涉孩子，反而是讓孩子自己去嘗試，給了孩子更多鍛煉的機會，并且媽媽表揚的及時且到位！
我們建議：
1、 引導孩子正确社交
在遇到孩子搶别的玩具時， 媽媽最好能夠及時引導，讓孩子知道不能随便搶玩具。媽媽可以告訴孩子：“這個是哥哥的玩具，我知道你很想要，但是你不能搶，我們可以問哥哥”，并鼓勵孩子說：“哥哥，我可以玩一下你的這個玩具嗎？”家長要注意引導孩子正确和其他小朋友進行社交。
2、 準備一些強化物
除了口頭表揚，媽媽還可以準備一些強化物作為獎勵，比如一個奶酪棒，一些小禮物。每次孩子表現不錯的時候，都可以給一個作為獎勵。比如澤澤搶玩具的時候，如果能夠聽媽媽的引導，使用正确的社交技巧，媽媽就可以給他一個小奶酪作為獎勵。
3、在日常生活中，鍛煉孩子的自理能力。
孩子慢慢長大，總不能一直依靠爸爸媽媽照顧。我們在日常生活中也不要忘記鍛煉孩子的自理能力。剛開始可以協助孩子穿一些簡單好穿的，比如，襪子和外套，慢慢地過渡到讓他自己穿，并及時鼓勵，讓孩子覺得日常生活的每一刻都是幸福快樂的！