孩子在幼稚園遵守規則，在家東西卻亂扔亂放，為什麼會這樣？

在幼稚園，繪本和道具等物件都放在固定的位置，老師也會有意識地告訴所有孩子：“請把用完的玩具放回原處。”

r于是，所有人都會照做，幾乎不會有孩子固執己見，不肯執行。

r然而，一旦回到家裡，很多孩子似乎就忘記物歸原處這個習慣了，為什麼會這樣呢？

r我們可以想一下，家裡的物品是不是會像幼稚園裡一樣有固定的位置？

r父母是否會每次都像老師一樣堅決地提示和要求孩子“物歸原處”？

r孩子是否可以像在幼稚園裡一樣聽話而有秩序？

r如果家裡的物品沒有像幼稚園一樣有固定位置，孩子在家東西亂扔亂放也就再正常不過了。

r作為家長，要和學校同步培養孩子整理收納的習慣，教會孩子将書、玩具、學校使用的物品、衣服等與同類物品放在一起，和孩子一起找到便于尋找或“取放友善”的收納場所。

r我們可以看到，在超市裡，蔬菜會被安放在蔬菜區，飲料會被集中放在飲料架上。

r而一旦缺少了“分類”秩序，就會給顧客帶來極大的不便。

r家長可以通過類似的生活經驗，引導孩子了解秩序的重要性。

r我們可以給孩子灌輸這樣的理念：

r同類物品統一安置，能有效地減少浪費，友善我們更快找到物品，擁有更整潔舒适的環境。

r當我們的家庭日常物品都得到了合理的分類處理時，孩子們會更加适應思維鍛煉、記憶整理，并進行創造性思考。

r物品分類有助于孩子們掌握思考技巧，通過這樣的“整理基礎内容”，孩子們能得到更好的思維訓練。

r來源于：

r收納，孩子受益一生的思維整理訓練/（日）廣澤克美，金花著．--北京：中國華僑出版社，2020.8