1.引導孩子認清正确的行為
孩子很有趣，他們做事的時候常常出于試試看心理，并沒有想太多，更沒有想對錯。當孩子針對某事做出正确的反應或舉動時，一定要及時給予肯定。如果看到其他孩子做出正确的言行舉止，也應和孩子一起讨論，肯定正确的做法。當孩子做錯時（無意），家長不必強烈的批評，隻告訴孩子是非，然後與孩子讨論，形成正确的做法，條件允許的情況下，家長做一次正确的示範。
2.為孩子尋求榜樣和對手
如果孩子心目中有榜樣， 就肯定他有榜樣、有目标的正确做法。如果沒有榜樣也沒關系，和孩子一起讨論，尋找心目中的榜樣，進一步引導孩子成為那樣的人，培養自己具備榜樣身上可貴的品格和過硬的本領。尋求對手的方法也以此類推。尋求對手的目的是找到能力相當的，能夠互相激勵共同進步的夥伴，千萬不要演變成攀比。如果孩子實在不願找對手，就把昨天的自己當作對手吧。
3.枯燥的事情用形象幽默的語言表達
在枯燥的、不得不好好去做的任務前（比如作業、考試），說教、雞娃能夠起到一定的作用，但容易給孩子帶來過多的壓力，進而産生畏難情緒。此時，可以換個角度，用幽默調皮的語言與孩子交流。比如：“期末了，今天準備幹幾斤作業？”“考試加油，媽媽給你加雞腿！”“你這字迹考眼力啊，我該怎麼表揚你好呢?”這種聽起來有些調侃的話語孩子反而更容易記住。