1.引导孩子认清正确的行为
孩子很有趣，他们做事的时候常常出于试试看心理，并没有想太多，更没有想对错。当孩子针对某事做出正确的反应或举动时，一定要及时给予肯定。如果看到其他孩子做出正确的言行举止，也应和孩子一起讨论，肯定正确的做法。当孩子做错时（无意），家长不必强烈的批评，只告诉孩子是非，然后与孩子讨论，形成正确的做法，条件允许的情况下，家长做一次正确的示范。
2.为孩子寻求榜样和对手
如果孩子心目中有榜样， 就肯定他有榜样、有目标的正确做法。如果没有榜样也没关系，和孩子一起讨论，寻找心目中的榜样，进一步引导孩子成为那样的人，培养自己具备榜样身上可贵的品格和过硬的本领。寻求对手的方法也以此类推。寻求对手的目的是找到能力相当的，能够相互激励共同进步的伙伴，千万不要演变成攀比。如果孩子实在不愿找对手，就把昨天的自己当作对手吧。
3.枯燥的事情用形象幽默的语言表达
在枯燥的、不得不好好去做的任务前（比如作业、考试），说教、鸡娃能够起到一定的作用，但容易给孩子带来过多的压力，从而产生畏难情绪。此时，可以换个角度，用幽默调皮的语言与孩子交流。比如：“期末了，今天准备干几斤作业？”“考试加油，妈妈给你加鸡腿！”“你这字迹考眼力啊，我该怎么表扬你好呢?”这种听起来有些调侃的话语孩子反而更容易记住。