每位父母都像個巨大的“能量池”，如果父母的能量高，就能帶動孩子的能量，讓孩子變優秀。但同理，如果父母的能量池低，就會影響到孩子的行為處事方式，耽誤孩子的能力提升，阻礙孩子的進步發展。甚至，還可能會使原本很優秀的孩子，變得特别糟糕。
生活中，能量池高的父母比低一層級的父母，做事風格更靠譜，對孩子的培養也更到位。比如，一流爸媽在孩子被人欺負時，既不會教育孩子“打回去”，也不會任由孩子挨欺負。而是會用省時省力的方式，幫孩子培養成為“惹不起”的孩子。
孩子被人欺負了，二流父母任由孩子受氣
小蘭在學校裡被人欺負了，欺負她的是一個淘氣的男孩子，父母離異，由奶奶照看。小蘭回家後，把自己的裙子被畫花的事情，告訴了媽媽。可沒想到，媽媽卻勸說小蘭：“一件裙子而已，沒關系，媽媽再給你買新的。”
小蘭很委屈，覺得自己不止是裙子被劃花了，還被那個搗蛋鬼給推了一把，無緣無故地摔了個跟頭，自己不應該被人這樣欺負。可二流的父母不會往這方面想，最終這些錯誤導緻孩子受委屈。
二流父母常犯的錯誤：
1孩子被欺負後，爸媽常說“算了吧”、“沒關系”
當小蘭再次找媽媽給自己做主，希望媽媽能替自己主持公道時，媽媽卻又一次開口了：“媽媽在忙着看劇，你能不能自己呆一會兒！不就是一點小事嗎，沒關系，你何必斤斤計較！算了吧，好不好？”
說完，媽媽随手拍了拍女兒，簡單安慰後，就沒再言語了。小蘭看見媽媽這樣的反應，回屋砰的一聲關了門，噼裡啪啦開始砸東西。
2孩子被欺負後，爸媽常說“打回去”
媽媽見到小蘭生氣了，屋裡被摔得一塌糊塗，媽媽就怒火燃燒了，她厲聲告訴女兒：“你摔東西算什麼本事，你有能耐你去打那個男生，誰弄花了你的裙子，你去找誰算賬。誰推倒了你，你就打回去就得了！”
小蘭一聽媽媽這樣講，氣得渾身發抖，兇狠狠地說：“打就打，誰說我不敢打他。”結果，第二天，小蘭就帶了一把小剪刀，故意趁着小男孩午休時，把男生的衣服給剪碎了一塊。然後，還使勁一個拳頭捶醒了男生。
結果，兩個孩子互相推搡，都被老師罰站了一整天，小蘭還被要求寫檢讨書當衆讀。這讓小蘭更加郁悶了，回家就大哭了起來。
分析：二流父母的能量池，真的很低。他們自身做得不到位，還在教育孩子，很容易把孩子帶跑偏了，影響到孩子的人際關系。
其實，小孩子在學校期間，跟人發生沖突很正常，偶爾被人欺負了也不是稀奇的事情。關鍵在于，父母在孩子被欺負後，都怎麼去引導孩子。下面我們一起來看看，能量值比較高的一流父母，都是如何教育孩子的呢？
“一流父母”教科書式育兒，讓孩子成為“惹不起”的人
能量極高的一流父母，早就教會了孩子如何與人交往，怎麼解決沖突糾紛。小孩子即便被人欺負了，也不會糾結于面子尊嚴，而是會想辦法解決問題。
小麗跟小蘭是同班同學，她也曾被那個調皮的男生欺負了。那天小麗在寫作業，男生故意去碰小麗的胳膊，還做鬼臉氣小麗。但小麗卻根本沒生氣，而是在被欺負後，不哭不鬧，警告這個男生“你的行為是挑釁，會傷害到和諧的同學關系，希望你好自為之。”
随後，小麗就找到了老師，把事實跟老師轉述了一下。就這樣，男生當天就被罰站了，還當衆跟小麗進行了道歉。倆人握手言和，小麗也原諒了他，彼此成了好朋友。
後來，在班會上，老師還把這件事拿出來跟大家分享，小麗也成了新一任的“副班長”，專門負責管理班級的紀律，協調同學關系，成了别人“惹不起”的小同學。
小麗有這樣的表現和榮譽，多虧了媽媽對她的日常教育。在孩子講文明懂禮貌，提升社交力方面，媽媽早就給予了高度重視。媽媽懂得，社交力是情商高的展現，這是孩子未來必不可少的能力，屬于生存工具。
是以，小麗媽媽從小就幫孩子做了打算，悉心培養，并做出了這兩方面的努力：
第一方面：告訴孩子，遇事要冷靜
媽媽經常告訴孩子，遇到事情要冷靜，即便被欺負了，也不要害怕。碰到困難事，要先想辦法，能用幽默化解就大事化小，如果不能就尋求老師和家長的幫助。
第二方面：有空多讀書，努力提升社交能力
小孩子的社交力強不強，會影響到孩子的氣場和人脈。媽媽多陪伴孩子讀相關書，就能夠提升智慧。