長輩給晚輩壓歲錢，一直都是春節一個傳統的習俗，古代叫“壓祟錢”，也就是用八枚銅錢驅逐和鎮壓“祟”這個小妖，以保孩子的平安，後來慢慢演變成“壓歲錢”，一直延續到現在，寓意着長輩對晚輩的美好期待和祝福。
而給壓歲錢的數額，各個地方也不一樣，廣東人比較接地氣，就是5塊10塊地給讨個吉利，而福建那邊基本都是1000元以上，多的還會到一萬塊，其他地方一般是幾十到幾百不等的數額。因為給壓歲錢的親戚都會比較多，對孩子來說，這是一筆不小的收入，而每年的壓歲錢應該給誰，如何安排這筆錢都是一個值得我們思考的問題。
01 父母每年都說：我幫你存着壓歲錢
我清晰地記得，我小的時候最期盼的就是大人給我們壓歲錢，因為有了壓歲錢就可以買自己喜歡的玩具和漂亮衣服。但現實往往就是，孩子壓歲錢剛剛拿到手，父母就會對我們說：“你把壓歲錢給我們，我們幫你保管。”那一瞬間，拿到壓歲錢的喜悅感會蕩然無存！
而一般給父母保管的壓歲錢，最後都會不了了之，是以為了不讓女兒體驗我曾經的失望，我剛開始對我女兒說：“琳琳，今年你5歲了，壓歲錢你可以自己存着，好嗎？”女兒一聽我這麼說，樂地大跳起來。
但是等到過年那幾天，我觀察了一下女兒保管和用壓歲錢的行為：每次拿到壓歲錢那瞬間，她都會非常高興，拿到手之後，她就把壓歲錢放到口袋裡，然後到處去玩，有時候還把錢拿出來當玩具玩，玩了一下就直接丢在那裡。
而且因為手裡有錢，她在堂哥的帶領下，跑去村裡的小賣部買玩具和糖果吃，因為吃零食太了，過年這兩天她幾乎不吃飯！到了晚上，我問她今天的壓歲錢到哪裡去了，她完全回答不上來。
不僅僅是我女兒，我看了一下女兒堂哥的，他也是一拿到錢就跑去買玩具，買自己平時喜歡吃的辣條，一百多塊錢不到一天就被孩子花完了。
看到他們這樣子，我隻能又向我爸媽以前對我說的那樣，對女兒說：“把你的壓歲錢給媽媽保管，我幫你存起來，以後再給你用！”
02 比起保管，教會孩子這件事更重要
其實，一味地幫孩子保管壓歲錢并不是明智之舉，在孩子成長的道路上，更應該要引導學習和具備一種重要的能力——理财能力，培養孩子的财商，這比簡單地幫孩子保管錢要更加重要！特别是在美國、德國、英國、加拿大、日本等國家，已經将财商教育列入了中國小的必修課，而我們在對孩子的财商教育上還有很多需要重視的地方。
是以，作為中國的父母，我們也應該要開始重視孩子的财商教育，要培養孩子的财商，讓孩子自己學會如何管理壓歲錢。
其實，很多孩子會胡亂花掉壓歲錢，是因為在他們的認知裡根本沒有錢這個概念，也不知道錢是怎麼來的。而在《錢從哪裡來》這冊繪本中，小主人公千千萬萬通過和爸爸媽媽去購買東西，當媽媽說自己錢不夠時，千千萬萬提醒媽媽可以用手機支付，但是當媽媽用手機支付後依然無法補齊給外婆買禮物的錢時，千千萬萬才第一次知道原來爸爸媽媽的錢并不是一直用不完的。
後來在爸爸的引導下，他們才懂得了金錢是用來購買東西的貨币，而爸爸媽媽的錢不會一直用不完，家裡的錢是爸爸媽媽辛苦工作賺來的，我們應該珍惜并合理使用，這樣也能初步地讓孩子了解到他們手上壓歲錢是來之不易的，也不應該随意亂花。
當孩子懂得壓歲錢不應該随意亂花後，那應該如何合理地安排他們自己的壓歲錢呢，這兩冊《要當金錢的小主人》《錢生錢的好主意》就通過一個又一個場景化的故事告訴孩子：
首先應該把錢放到固定的儲蓄罐，把它們存起來，然後專門準備一個超能記賬本，詳細地記錄自己壓歲錢和平時零花錢的收入和開支，讓孩子初步地了解自己的開支情況，然後引導孩子用自己手中的錢進行“投資”，比如存銀行、買一些穩健的理财産品等等，讓體會到用錢來生錢的巨大魅力，也讓孩子學會更好地安排自己的壓歲錢！
03 不同年齡段的孩子應該培養的理财能力
孩子理财能力的培養在不同的年齡段有不同的側重點，父母可以根據孩子的年齡進行有針對性地培養。
3歲，認識紙币和硬币，簡單地和孩子描述紙币和硬币上面的畫面和數字即可。
4歲，學會用錢币來購買簡單的生活用品，鼓勵孩子自己獨立完成。
5歲，引導孩子懂得錢是用勞動換來的，來之不易，樹立正确的金錢觀。
6歲，認識較大數額的錢币，開始學習存錢，同時懂得生活中金錢的交易。
7-8歲，認識商品上的标簽，同時懂得自己手中的錢是否足夠購買标簽上的商品。
9-10歲，懂得制訂自己的用錢計劃，厘清哪些錢該花，花在有價值的地方。
隻有引導孩子懂得管理自己的壓歲錢，我們才能徹底地結束幫孩子保管壓歲錢的惡性循環，讓孩子學會理好自己的“财”，也就學會了一門掌控自己人生的重要能力！
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