幾天前有家長分享了關于自己孩子的一個苦惱，說她的孩子總是不和其他小朋友一起玩，就算玩也不是特别放得開。其他小朋友都在一起跑跑跳跳特别開心，隻有他待在一邊看，叫他去和其他小朋友一起玩他也不去，說重了就不高興，做家長的心裡特别不是滋味，覺得自己的孩子特别不合群，但也做不了什麼，隻能在旁邊幹着急，這位家長甚至還去查過，自己的孩子是不是有心理問題，不願意社交之類的。
這位家長的心情做父母的應該都能夠了解，希望自己的孩子可以和其他孩子一樣正常玩耍，而不是成為人群當中比較特殊的存在，但是每個人的性格都不同，孩子也是一樣的。
常常有人說，孩子就是一張白紙，其實不是的，基因的影響其實要比你想象中大得多，每個孩子生下來就具有各自的性格，有的孩子天生好動，有的孩子則更喜歡處于安靜的環境當中，做家長的不需要為此焦慮，孩子就像是一朵花，每朵花都有它自己盛開的花期，也許你的孩子比較慢熱，隻是因為他的花期晚一些，不代表他盛開的時候就不會美麗。
而且，孩子的性格是沒有好壞之分的，這位家長有這樣的苦惱，是因為她内心深處喜歡活潑開朗一些的小孩子，從大衆的認知角度來看，孩子一般都是活潑的，是以這位家長會覺得自己的孩子異于常人。但與此同時，還有一些家長頭疼于自己家孩子的活潑好動，他們的内心也許反而是希望自己的孩子安安靜靜的。
孩子是獨立的個體，他們不可能因為家長的願望就改變，他生下來要逐漸适應這個社會，家長要做的就是幫助他适應，而不是按照自己的喜惡試圖改變孩子的天性。作為成年人，我們都覺得做自己是一件很幸運的事，那為何要強迫孩子成為另一個人呢？
是以，針對孩子的性格問題，最先要改變的，是家長的心态，不要焦慮，接下來才能心平氣和地引導孩子進入人群，去社交或是生活。
在家長心态改變後，就要來具體分析一下孩子的行為背後的原因了。因為孩子他的表達能力不像成年人一樣好，很多時候，他無法解釋自己為什麼這樣做，他說出口的隻能是自己的感受，比如“我不想這麼做”或者“我就想怎樣怎樣”。
很多家長聽到這些話就會失去交流的耐心，覺得孩子是在鬧脾氣，然而實際上孩子隻是不知道要說什麼原因，也不知道怎麼說罷了。
像這位家長口中的“不合群的孩子”，後來家長耐心詢問過後知道，這個孩子是覺得那些跑跑跳跳的小朋友玩的遊戲很危險，可能會傷到自己，是以他不想和那些小朋友一起玩。而且他覺得，自己這樣自己一個人玩也很有意思，他經常給自己設定一個場景，比如說他會用積木搭建一個城堡，而自己是守衛城堡的士兵，那些玩偶小人想要進入城堡都要經過自己的稽核；又或者自己是停車場的管理者，給那些來來往往的玩具車收費之類的。在他的小世界裡，這些都是很有意思的遊戲，而家長不知道這些東西，家長看到的隻是孩子一個人孤單地自己在玩，這些内容，都是家長詢問之後的結果。
知道了這些，家長也徹底放心，不覺得孩子性格孤僻，反而發現了孩子想象力豐富的優點。
那如何引導孩子說出這些呢？
首先需要家長真的用心，願意了解孩子的世界。
有很多家長說自己的孩子不聽話，性格不好，其實是因為他們問的問題本身就讓人不想回答，也就是“沒用心”，問的都是浮于表面的問題。比如說一個孩子在搭積木，家長走過去，問：“你在幹嘛？”但其實用眼睛看也知道問題的答案，家長看似在關心孩子，實際上隻是在例行公事，在滿足自己作為家長的一些欲望，而不是想要了解孩子，和孩子處于同一個世界。
可以把問題換成：“你在搭城堡嗎？”孩子就會更加願意回答。也可以進一步提問，城堡的大門在哪，住在城堡裡的是什麼人，他們之間是什麼關系，這樣不僅拉近了和孩子的距離，還讓孩子主動進行思考，擴充了孩子的想象空間，對于孩子的成長相當有幫助。
在孩子不和其他小朋友一起玩時，也可以采取同樣的方法：你在玩什麼呀？願意和小朋友一起玩嗎？為什麼不願意呢？是覺得他們不會玩還是不喜歡小朋友？問清楚孩子心裡是怎麼想的，一方面讓你更加了解孩子，另一方面也是讓孩子懂得表達，進而更加信任父母。
這樣孩子和家長就更容易建立良好的關系，也為以後的交流打下良好的基礎。在詢問的過程中，家長要注意避免使用強迫性的詞語，比如“快點告訴我”、“跟我說”、“說話呀”，這樣的話跟直接強迫孩子去做事沒有差別。
每個孩子都有自己的性格，如果孩子不願意表達，不願意回答問題，家長就可以代替孩子回答，讓孩子用點頭搖頭的方式确認。
比如，家長可以問：“是擔心小朋友們破壞你的玩具嗎？”或者：“是不是喜歡xxx嗎？”在做問題的時候，也要避免自己的主觀評價，比如：“是覺得xxx的性格讨厭嗎？”這樣的問題也會影響孩子的潛意識，不利于孩子和同齡人交往，容易産生負面的想法。
總結一下，當孩子不合群的時候，家長不要過度焦慮，要尊重孩子的天性，并且将自己置于和孩子同等的位置上主動探究孩子内心的想法，不要采用強迫的方式讓孩子去加入同齡人的圈子當中。
如果能夠解開孩子的心結讓他願意融入其他孩子是最好的，但如果孩子就是更喜歡自己一個人玩，那家長就不要過度幹預，隻要孩子能夠健康快樂的成長，那無論成長的方式是怎樣的，家長都應該欣然接受，讓孩子随着自己的天性發展，最終成為一個獨一無二的成熟的大人。
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