曆時兩年打造，2022開年，芒果TV帶着首部自制動畫《動物王國的故事》，高調入局平台自制動畫賽道。
不但在國内打通台網，在芒果TV、湖南衛視、金鷹卡通、香港有線電視台聯播；
也在國外打通台網，既有網端的芒果TV國際APP、YouTube，台端有北美天下衛視、泰國TrueVisions電視台，通過多語種字幕全球同步播出。
于是，這部主要面向3-6歲兒童的作品，不但是獻給中國少年兒童「幸福中國年」的第一份禮物，也是中國動畫創作者獻給世界少年兒童「中國式幸福」的一份禮物。
人物設定與「人生觀」
之是以說，這是一份緻所有孩子們的禮物，因為這部作品，處處流露對孩子們的「共情」——
用動物的故事，講孩子的成長。
本作根據安安老師同名童話改編，講述了動物王國三隻性格迥異的小動物朋友們，經過一系列的曆練，從互不了解到互相了解，從缺乏安全意識到懂得自我保護，在共同成長中，成為彼此信任、團結、友愛的好朋友。
在作品中，幾乎所有元素，都在潤物細無聲地滋養着孩子們人生觀、家庭觀、是非觀、世界觀。
人物設定，是以「人生觀」為價值導向設定的。
雖然作品面向3-6歲兒童，但是主創并無簡筆畫、扁平化人物，相反，它讓孩子們看到了三個小主人公天性的一事兩面——
小豬珠珠天真善良，但同時也缺乏自我保護意識；
小熊貝魯克直率、正直，但同時也不知變通、時而莽撞；
小兔唐傑聰慧機敏，但同時也有點小聰明、小自私。
一方面，它讓孩子們知道，原來沒有絕對好的天性，也沒有絕對不好的天性，萬事萬物在初始态，都有它向陽的一面，也會有向陰的另一面，這恰是中國智慧中的「陰陽觀」。而我們在成長中，要去做的，就是保持性情中好的一面，限制性情中不好的另一面。
1号認為，這才是引導孩子們建立準确自我認知的方式。每個孩子都有其天性，不要去絕對地贊揚一種天性，也不要絕對地去否定另一種天性。
另一方面，善良、正直、聰明，恰恰是一個人身上好品質的三大要素，善良的心、正直的膽、聰明的腦，1号推測，也許安安老師與動畫團隊在創作時，就是把希望一個未來人身上應有的好品性，拆解到三個動畫作品主人公身上，合而為一則是一個理想的、中國未來社會的主人公。
是以，這樣一部作品，通過人設創作，是要讓孩子們從小具有獨立思考的能力，自己去領悟，自己要做怎樣的人，自己去判斷，什麼是對的，什麼是錯的，要怎麼取，要怎麼舍。
這種人生觀的啟蒙，這種思維力的訓練，是《動物王國的故事》緻以孩子們的一份關于「為人」的禮物。
家庭設定與「家庭觀」
家庭，是兒童教育的最小單元，也是兒童教育的最初起點。
原生家庭，對人一生，都有至關重要的影響力。
是以，重視教育意義的《動物王國的故事》，非常注重對于三個小主人公的原生家庭的刻畫，展現出來的是三個截然不同的原生家庭關系——
小豬珠珠家庭教育寬松，支援她做自己喜歡做的事情，是以她性情舒展、樂觀開朗，這也讓她摘得了「動物王國最受歡迎的愛心大使」；
小熊貝魯克家庭教育嚴厲，對他的興趣、衣着、行為都有各種要求，但他卻在成長中逐漸了解，做自己才是最好的；
小兔唐傑家庭教育謹慎，媽媽希望聰明的他也懂得欣賞别人的優點，大膽的他也能夠做事不要出格、循規蹈矩。
在這三種家庭教育中，1号最喜歡的是小豬珠珠家的教育方式。這種「家庭觀」，1号認為是與法國哲學家盧梭著名的教育學著作《愛彌兒》理念一脈相承的——
盧梭所勾勒的理想的兒童教育之地，也是在遠離人世喧嚣的鄉村，恰恰與《動物王國的故事》所描繪的熱愛生活熱愛笑、相親相愛在一起的「無憂小鎮」有幾分相通之處；
盧梭所思考的理想的兒童教育之法，就是遵從天性、順其自然，這個道理，恰恰就用珠珠家教育的相對成功與貝魯克家教育的相對缺失的對照将其生動地說清楚、說明白。
而在細節之處，也有相通。比如，珠珠摔倒，爸爸緊張，奶奶馬上拉住爸爸，說，「放心，哪有孩子不摔倒？不摔倒哪會成長啊？」。
而盧梭在《愛彌兒》中，則這麼寫到——
「傷痛已然發生，他就必須忍受。我急急忙忙的樣子，反而使他更加害怕，更加覺得疼痛。其實，當我們受傷時，使我們感到痛苦的，并不是所受的傷，而是恐懼的心情。他正該在這樣的年齡開始學習勇敢的精神，在毫不畏懼地忍受輕微痛苦的過程中，他就學會漸漸學到如何忍受更大的痛苦了。」
某種意義上說，珠珠，其實就是《動物王國的故事》版的愛彌兒。
這是3-6歲孩子們看的動畫，但是往往3-6歲的父母們也會伴随收看。隻有父母有了正确的、先進的、智慧的育兒理念，才是對孩子終身成長最大的禮物。
主線設定與「是非觀」
主線設定，同樣也是從教育出發的。
本季作品，在前面的1-5集，功能在于，通過大榕樹聚會、嘉年華表演，建立起三位主人公以及其他幾位小夥伴的關系。之後，則開始鋪兩條主線——
一條與狼，講的是「防人」，講的是警惕。
動物王國裡出現了一隻黑狼，幾次陷小動物們于危險之境，尤其是天真善良、缺乏安全意識的珠珠，更是首當其沖。
一條與人，講的是「夫妻」，講的是信任。
小動物們誤入人類世界，被人類小孩博愛所救，但是，起初博愛不相信小動物們，以為他們是「怪物」，後來小動物們救了博愛，他們才成為了朋友。
這兩條線，最終相交，小動物們成立「森林小分隊」，共同訓練、共同進步，不但有了保護自己的能力，還成功從黑狼手中救下了人類小孩。
其實，「狼」與「人」，代表的也是現實世界中的「壞人」與「好人」。兩條線的并行，其實就是通過故事主線告訴孩子們，我們既不能沒有警惕危險的意識，也不能喪失信任他人的勇氣，我們需要有自我保護的能力，也需要有明辨是非的判斷力。
要學會把握好其中的「度」，比如珠珠最初對灰狼的信任，就是「過度信任」；博愛最初對珠珠的防備，就是「過度防備」。
而這，也是很多家長在實際教育中，有可能失的度。
它看似很難，看似遊移，但是，其實我們如果抓住本質——隻要孩子們建立起正确的是非觀，能夠明辨是非、厘清敵友，這個「度」的問題，也就迎刃而解了。
世界設定與「世界觀」
《動物王國的故事》做了這樣一個童話的世界觀設定——
在這個世界上，有一片神奇的土地：動物王國。
在動物王國裡，動物們像人類一樣，生活、學習。
原本，在正常的世界觀思維中，筆者以為故事就純發生在動物王國中，但到作品12集，動物王國的小夥伴們進入人類世界，将兩個世界進行了一次破壁。
而這破壁背後，恰恰正是這個世界觀的核心——
作品不僅想要用「動物王國」勾勒一個理想主義的、浪漫主義的世界，這裡沒有煩惱、沒有憂愁，在孩子們的心智上，創造一個純潔的、無邪的世界觀。
但這個世界不是「桃花源」式的隔絕的、封閉的、獨美的，而是能與人類世界所代表的現實世界進行互動的、溝通的，動物王國仿佛就存在于真實世界的某個角落。
這就在用藝術的浪漫想象，幫助孩子們建立人與自然正确的世界觀——
萬物有靈，我們要像尊重人類朋友一樣地去尊重動物朋友。
作品中的博愛，就是一個理想人類小朋友的化身，他不把動物當寵物，多次拒絕買賣，因為買賣是物化了動物朋友，因為買賣就有了我能支配你的歸屬關系。
傳媒1号
作為首部自制動畫，1号認為，芒果TV交出了高分答卷。
我們知道，芒果TV在青春文化廠牌上，一直有着非常深厚的積澱。少兒，是國家的下一代，是青年的上一站，他們的心智是否健全，他們的觀念是否正确，他們的人格是否獨立，影響深遠。芒果TV的社會責任，不僅局限于青年文化的建設，也要繼續深入少兒文化的影響。
動畫作品，作為對少年兒童心智影響最大、最深、最廣的内容形式，自然也成了主流媒體必守的文化陣地。
作為主流媒體，芒果TV任重道遠——
它需要更高比例地，去優化這種注重少兒價值觀教育的動畫作品在網際網路陣地中的比重；
它需要更大聲量地，去提高這種影響少兒健康成長的動畫作品在社會輿論場中的影響力。
以此，完成一場少兒心智的保衛戰、少兒文化的陣地戰。