給孩子選書的标準是什麼？
這是一個很難回答的問題。
在做閱讀推薦的過程中，我們可以遵循一個非常簡單的原則，就是——“多元化”。
簡單來說，就是在孩子閱讀的作品當中，不能隻存在一種成人看向兒童的眼光，也不能隻存在着成人對兒童單一的期望。
人并不是時時刻刻都在真善美的狀态
大部分優秀的童書都試圖為孩子描畫着人類的普世價值。比如對真善美的探讨和追求，對愛的了解，對成長的了解，對兒童能夠往好的方向發展的期望等等。
[美]羅伯特·麥克洛斯基《小賽爾采藍莓》
可是人性是很複雜的，人并不是時時刻刻都處于真善美的狀态。并不是時時刻刻都能分毫不差地做着好的事情，也都不會完全不做錯事，不做壞事。
不要說孩子，就連我們大人在成長的旅程中都是如此。甚至就我們現在而言，我們時時刻刻都能最勇敢、最真誠、最真實地面對自己嗎？
[英]瑞貝卡·帕特森《我的大喊大叫的一天》
可是等我們成長為大人，經常會忘記了我們自己原本是如何在些錯誤之中學習長大，在做壞事之中體驗道德的邊界、體驗社會的規則，并且将些體驗内化成為自己的行為準則。
我們每人的心靈，都是在好壞的兩極之間動态變化的。
兒童文學應該有兒童自己的眼光
我們也經常頻繁地收到媽媽們一些選書的疑問。比如書裡的小孩在搗蛋，我害怕我的孩子看完就跟他學的一樣了。再比如共讀的過程裡，孩子喜歡認同裡面壞的角色，我是不是不應該給他讀這種書呢？甚至有一些書根本不夠好，可是我的孩子特别喜歡看，怎麼辦？我能禁止嗎？
[英]約翰·伯甯罕《這是個秘密》
這些疑問其實用今天的話題來回答就是一個很好的解決辦法，那就是——了解。因為“壞孩子”的故事其實對應着兒童文學發展曆程當中非常典型的“頑童”主題。
在兒童心理的研究以及兒童觀的發展之下，我們發現，早期那些充滿着成人希望兒童獲得的正向成長類型的教育文學當中，已經沒有辦法滿足現在世界快速的發展。
社會的發展已經到了需要造就一代又一代嶄新的人群，需要這些人擁有全新的思維方式。那麼，原先那種以成人為中心的傳統教育就跟不上了。
[澳]陳志勇《夏天守則》
是以，兒童文學不僅要有成人看向兒童的眼光，也應該有兒童自己的眼光。
“頑童”主題更受孩子追捧
當然，這樣的眼光其實一直存在着，但在很長很長的時期之内他們都不是主流作品，但是這一主題下的作品其實被孩子們更熱烈地追捧。
比如最早的頑童主題作品，大約應當算是《吹牛大王曆險記》。講述了一個叫做敏希豪生的男爵多次奇異的旅行。他是18世紀德國的貴族，到過很多地方，回來以後就口若懸河天花亂墜地跟大家講述他奇特的經曆。
[英]尼克·沙拉特 “機靈鬼黛西”系列
這些故事因為其奇特的色彩，流傳得非常廣，後來被一個叫做拉斯陪的作家集中整理并再創作，就是我們今天看到的《吹牛大王曆險記》了。
一本在大人看起來完全建立在胡說八道吹牛皮的作品，卻因為他奇特的想象力和兒童思維收到了世界兒童讀者的喜愛。
[德]亞曆山大 史蒂芬斯邁爾 “奶牛洛特”系列
時間推進到20世紀之後，後來又出現了很多打破原有教育觀念的作品。比如《愛麗絲漫遊奇境》、《彼得潘》、《湯姆·索亞曆險記》、《長襪子皮皮》、《小飛人卡爾松》等等。
這些作品之中張揚的兒童個性，已經完全捕獲了孩子們的心。
解放孩子蓬勃的生命力
這些兒童文學的“壞孩子”的故事裡，我們應該看到的是一種蓬勃的生命力，這種生命力代表着突破限制、代表着解放、代表着一種心靈的解綁。
這些故事裡聚集了兒童發展過程中無數的心理，這些心理被教育、被社會規則壓抑。而這些壓抑的部分在文學的閱讀之中卻得到了宣揚、得到了釋放。
[法]克裡斯蒂娜·達弗尼耶《藍色房間》
閱讀這些故事，對于每個孩子的心靈都是一種安慰，他們未必能夠去做故事裡壞孩子的事情，但他們在閱讀當中一定會認同這些壞孩子的身份，就好像自己真的做了這些事情一樣。
這些故事其實也打開了我們非常狹窄的視野，啟發着我們能夠帶着孩子一起，擁抱我們身上所有的特指，也啟發我們以更開闊和更東台的眼光去看待孩子的成長，乃至看待我們自己。
[德]格麗特＆H.A.雷 “好奇的喬治”系列
日本心理學家河合隼雄在他的書《孩子與惡》當中提出了命題，他認為，人類心靈的惡具有兩面性：
一面是它代表着破壞，惡有破壞力。這些破壞力代表能夠讓他人受傷、能夠破壞社會規則的事情，那麼惡的另一面還具有創造性。創造性對每個人的成長都非常重要。
“孩子們總是在我們大人看不見的地方，以做壞事的方式長大的。”
成為具有心靈韌性的人
《怪傑佐羅力》中，佐羅力其實就代表着一種“惡的創造性”。
他總是号稱自己要搗蛋、要惡作劇，這些巨大的使命感讓他迸發出了非常強的創造力，設計出了非常多的機關、設定了非常多的整人騙局。
[日]原 裕《怪傑佐羅力之不想收到的禮物》
可是，所有讀過佐羅力的孩子，都并沒有覺得他是大壞蛋，因為他的每一次使壞的行為最終都以失敗而告終，有的時候甚至還會是以不小心做了好事。
孩子們在閱讀的過程中，一方面可以去體驗到惡的創造力，以及一些壓抑的想象力無法宣洩的部分，另一方面又能得到一種真善美的啟示。
[日]原 裕《怪傑佐羅力之佐羅力被捕了》
曾經有記者問《怪傑佐羅力》的作者原裕，為什麼會創作這樣一個愛搗蛋的小狐狸的形象呢？他表示，自己從小就喜歡搞惡作劇，整天心心念念搞惡作劇，可是他能夠實作的沒有多少。
不過為什麼佐羅力不是壞人呢？他說，那是因為他的媽媽。媽媽雖然在書中并不在他身邊，他的媽媽一定是非常溫柔，讓佐羅力念念不忘。
[日]原 裕《怪傑佐羅力之瘋狂的賽車》
人的心靈是很複雜的，孩子的心靈也是一樣。那麼，我們如果能夠包容孩子的心靈當中擁有這些惡、擁有些壞的部分，那麼他們将會成為具備心靈韌性的人，才能讓他們能夠擁抱更好的未來！