對于寶爸寶媽們來說，等到孩子上了幼稚園之後就能輕松一些了，寶媽們也能抽出身去工作，而不是整日待在家裡帶娃。
但孩子上了幼稚園之後，其實也會面臨着很多問題，特别是那些剛上幼稚園的小朋友，還不懂得完整的表達，即便是發生了什麼事情，回到家裡也不懂得和爸爸媽媽說。對于一些本身就不擅長和爸爸媽媽撒嬌的孩子，也就更不會說了。
01 孩子在幼稚園被排擠，老師卻視而不見
小陳的女兒今年3歲，因為三歲達到了可以入園的标準，是以小陳為了讓孩子能更早接觸同齡人，也為了自己能夠早點去工作，就把女兒送到幼稚園去了。
一開始，女兒還是很興奮的，每天都準時起床，等着小陳把她送到幼稚園，可是還沒到一個月，女兒的積極性就降低了很多，每天提及幼稚園，眼睛裡的光也沒了，當時小陳還以為是女兒對幼稚園失去了新鮮感，也沒多想。在她看來，孩子不愛去學校是正常的，而且小孩子大多數都有三分鐘熱度。
可是在之後小陳卻發現隐隐約約有些不對勁，她每次去接女兒的時候，老師都會帶着自己班上的孩子等着叫家長，在孩子當中，有幾個小團隊，每個小團隊裡都有幾個小朋友一起玩，唯獨她的女兒自己待在一旁，而且幾乎每次都是這樣。
小陳也特意在回家路上問了女兒，引導女兒做出一些回答，但是女兒的性格并不是傾述型，就像一個悶葫蘆一樣。通常這種情況都是不開心的表現，這也更讓小陳覺得孩子在幼稚園肯定發生了什麼事情。
後來經過偷偷觀察，小陳才發現原來自己的女兒真的受到了排擠，而且每次大家一起做遊戲的時候，都沒有人願意和女兒一個組，最讓小陳接受不了的是，老師竟然也預設了這種安排，這不就是一種“視而不見”嗎！
于是小陳直接就找到了老師，反應了情況，老師表示自己也很無奈，因為小陳女兒的性格和其他孩子合不來，很多次都吵過架，是以導緻在班上人緣不佳，給她安排在其他組裡，其他幾個小朋友都不樂意，甚至還會哭鬧，是以隻能委屈小陳的女兒了。
小陳還是不能接受這種解釋，又去找了園長，園長在第一時間批評了老師，并且答應把她女兒調到别的班級，這才讓小陳感到好受些。在之後，她女兒的狀态才慢慢好了起來，可見孩子的性格和成長環境還是有很大的關系。
02 幼稚園新型“組團冷暴力”盛行，家長也全然不知
不少孩子在幼稚園裡都受過冷暴力，也别小瞧現在的小孩子，即便年齡很小，但是也知道“拉幫結派”，一句“我們以後都不和她玩”，就很容易讓其他孩子站隊，尤其是在孩子的認知系統還沒用健全的時候，更容易出現這種狀況。
仔細觀察現在幼稚園裡的小朋友，也會發現有很多小團體，隻是很多家長沒有關注到這個現象。而針對這一現象，有一部分老師會選擇“視而不見”，因為她們認為隻要沒發生什麼大的問題，孩子們不吵架、不打架就可以了，這樣她們的工作也會相對輕松些。
這也是為什麼建議家長們在給孩子選擇幼稚園的時候，最好了解下老師的資質以及職業道德、能力等各方面，因為不少私立幼稚園為了降低成本，選擇的老師可能自己都是不成熟的中專生，這種門檻的老師怎麼可能能夠帶好孩子呢？
除此之外，家長們在平時也要多關注孩子的狀态，看看孩子的情緒是否有發生明顯的轉變，如回家後明顯變得不愛說話了，或是總是十分委屈等等。通常情況下，孩子若有這些表現，或多或少都說明在幼稚園發生了什麼事情。同時家長們也可以多和老師溝通，了解孩子在幼稚園的情況，一方面可以讓老師更重視孩子，另一方面也能夠更加了解孩子在幼稚園的動态。
當然，更為重要的是，家長們還要對孩子多加引導，别把孩子培養成讨人厭的性格，如自私自利、霸道、脾氣差、喜歡打人罵人等等，這樣的孩子在幼稚園裡往往也很容易受到排斥。隻有把孩子教育好，引導他們進行良好的社交，才能從根源上杜絕很多問題。