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寫作文這件事兒，要分人來看，像我兒子比較喜歡物化生科目的來說，作文之于他就是一個“世紀難題”，奈何我告訴他，有個辦法可以提升寫作水準，就是每天幫我寫一篇自媒體文章，可人家偏偏就堅定有力的一口回絕了。
如今，寫自媒體對于我來說，每個月至少完成8篇是最少的目标。因為我發現，寫自媒體的過程，不僅僅是賺到收入這麼簡單更重要的是：思考的能力、寫作水準的提升，這兩點比賺錢可要來的更加實惠！
今天，我們就來聊聊國小生的作文。
相信，大家都聽說過一篇名為《二十年後的我》的作文。
文中這樣寫道：
今天天氣不錯，我和老婆帶着我們一對可愛的兒女環遊世界。突然，路邊沖出一個渾身惡臭、滿臉污穢、無家可歸的老太太。天啊！她竟然是我二十年前的國文老師！
不知道這個孩子現在怎樣了？也不知道當時他的國文老師看到這樣的作文有沒有被氣到？總之，曾經一段時間内，這個段子還是非常受“歡迎”的，轉載的人特别多。
還有一篇作文是《我的理想》，這樣寫的：
我的理想是做一個慈善家，這樣我就能帶着老婆和孩子環遊世界。如果遇到當年的國文老師無家可歸，我會給他點錢……
這篇小作文，從筆記來看，不像是國小生的字，更像是成年人刻意而為之以此來吸引眼球的。
還有一篇國小生作文《我的媽媽》是這樣寫的：
我的媽媽是這樣的，她每天穿的衣服都很漂亮。而且她每次送我上學的時候都要抹一遍口紅，我說媽媽呀，你可快點吧，都快要遲到了，他還是個大豬，因為它又能吃又能睡，這和豬本來就是兄弟，她的話還有點多，每天快要上學的時候他都說一遍，每天要喝水，要和同學團結友愛等等，我的耳朵都快要不是自己的了……
确實有道理！
還有一位小朋友的作文是這樣寫的：
作文題目是：論體育課的重要性。文中說到如果一群老師被關在同一間屋子裡面，那麼題目都在幹什麼？
其中，國文老師在寫遺書……讓國文老師看到後就不淡定了！
從評語“你給我站在後面上課”就可以看出來。
這位小朋友真的是很厲害，寫作文都能把國文老師給抹黑一把，就像那個“二十年後的我”說老師變成乞丐一般，這到底算不算是“童言無忌”呢？
那麼體育課又為何重要了呢？因為，體育老師走到門前，二話不說把門踹開了！
從這點上來說，體育課重不重要不知道，反正我覺得體育老師挺重要的！
還有更過分的小作文——《我的張老師》。大家看完之後，我保證笑到肚子疼。看篇幅，滿滿兩頁作文紙，寫的不少，目測是六年級的學生吧？
這位學生說，他們的張老師——人一點也不好，長得也不好看，是以滿臉化妝品。
老師的鼻子上有痣，顯得老師很醜！而且，她還說女生美若天仙，而我覺得我們班的女生是醜八怪附體，個個醜的不要不要的。
這個孩子，恐怕是個男孩吧？不但說老師醜，還說同班女生醜，這到底是給了他這麼大的勇氣呢？難道是梁靜茹給的嗎？
不過，看老師的批注也可以發現，張老師似乎還是很耐心的看完了這篇小作文，雖然文中說她醜，還說她卸完妝可能是黑風老妖……
現在看來，當老師真的是一種挺考驗人心理承受能力的職業。
當然，除了“诋毀國文老師”的還有“心疼國文”老師的。比如說這篇小作文《我想對國文老師說》：
其實感覺前面的都說的還算比較客氣，也能很客觀的描述了國文老師非常辛苦的事實，但是最後一句，我怎麼聽着那麼别扭呢？不知道大家感覺如何？
還有一位小朋友寫了《家庭主婦》的作文：妥妥的是愛媽媽的孩子呀？尤其是最後那句————媽媽說：沒有！我隻是今天什麼沒幹。
該作文得了100分，前因後果，一筆帶過引人思考，寓意深刻呀。
還有跟爸爸相關的作文呢！有的小朋友竟然給自己的國文老師介紹對象，而且這對象不是别人還是自己最親最親的人……
這篇名為《我的心裡話》的小作文，不知道幾年級孩子寫的，或者又是别人故意而為之的？反正通篇看完之後，給人感覺，小朋友這麼成熟嗎？
最後還要将自己的爸爸介紹給國文老師當男朋友……不知道小朋友的媽媽到了學校該和老師說什麼？
小朋友，你是你媽媽親生的嗎？還是，你真的想把你媽媽從“火坑裡”拯救出來？
還有一些小朋友，寫的作文是，能用幾個字說明問題，絕對不多寫一個字。比如說，這個習作的題目：以平叙的手法來叙述某人的一生。
小朋友的作文是《他的一生》，内容是：他一生下來，就挂掉了！
如果從作文題目和要求來看，寫的并沒有錯；但是老師還是給了0分。
為什麼？
這需要了解的是，國小生寫作文的目的是什麼？是讓孩子能思考，學會運用所學的語言文字正确的表達自己的感受，以及描述生活中真切發生是事情。
比如說，剛在浏覽新聞的時候，我看到一個“6歲姐姐找4歲弟弟”的新聞，6歲姐姐能夠清晰的完整的把弟弟不見了這件事表述清楚，這就是能力。
上面的這些“笑到肚子疼”的小作文，有的确實是展示了一定的思考能力，但是也有一種“不畏天下”的感覺。無論是描寫老師的也好，描寫家長的也好，都是直接了當，不太符合生活規則，怪不得老師和家長有的看完之後從内心來講，會不那麼容易接受呢！
作文最重要的一個作用就是：歸納、總結、梳理事情、人物，找到關鍵點，找到突破口，從文字中找到更多的可以解決問題，或者是傳遞情感、價值、觀點的方式方法。
如果作文都簡單如同這“8個字的人生叙述”一樣，如何能夠發掘孩子在語言運用方面的潛力呢？
作文，不難！
每天堅持寫，開始寫500字，之後慢慢寫道上千字，文章會更流暢，思考會更開放，觀點會更明晰。
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