大家好，我是柯柯老師！
新的一年，吃月亮将繼續
“唠叨”家庭美育。
這一年，
我們仍然不需要，
太多的花招和無謂的焦慮，
相信孩子，
相信自己，
堅定我們的美育觀，
共同成長
！
我相信我遵循的道路是自己的道路，我相信我的道路是對的。我繼續保持堅強的信心，這種信心要是經過宣誓，可以稱之為信仰。
—— 安德烈 · 紀德
每個孩子的教育，都是實驗性的，我們根本無法準确地預測他們的人生。就像園丁永遠無法準确地預測果實的滋味。
但是教育又是有意義的。
想要為孩子提供好的教育，我認為需要做好三件事情。
第一，愛和信任。沒有空氣和水，種子注定枯死，沒有愛和信任，教育也就不成立了。隻有在安全、包容、溫暖或愉快的氛圍下，孩子才會對事物發生興趣、對學習産生興趣。
第二，留足成長空間。孩子是一個主動學習者還是被動接受者，完全取決于我們如何看待他。是否能夠容許他犯錯？是否不介意他不按“規劃”行事，是否真的有給予他決定權？沒有這些，孩子可能很難形成自我成長和自我完善的人格，更别提自主學習了。拔苗助長和靜待花開，你真的有勇氣選擇後者嗎？
第三，看重一手經驗。我們總認為從書本裡學習才算真的學習，其實對于兒童來說，一手經驗和直覺感受才是學習的基礎。充足的養分，能夠保證種子更好地發芽、開花和結果。而教育的養分，就來自于親身體驗，而不是二手書本。
好的美育觀，亦是如此。
新的一年，我們不需要太多的花招和無謂的焦慮，相信孩子，相信自己，相信美育的意義。
請相信，
愛才是孩子的繪畫興趣之源；
“孩子的繪畫興趣不大，怎麼辦？”
想要孩子對畫畫産生興趣，我們首先要保證他在畫畫的時候是開心的。是以，啟蒙之初，畫什麼和怎麼畫不重要，重要的是如何營造愉悅而放松的氛圍。作為家長，你天生擁有一個法寶，那就是你自己對孩子的愛。不要擔心自己不會引導，先從讓他先感受到被愛開始吧。
▲享爾 5歲《一台在播放節目的電視機》。圖@吃月亮家庭美育計劃
包容才能讓孩子大膽畫畫；
“孩子不敢下筆畫畫，怎麼辦？”
有的家長可能不服氣，認為在孩子畫畫上已經很包容了。但真的是這樣嗎？你有沒有總是期待孩子多畫一些？嘴裡說着表揚，心裡還是覺得他畫的太簡單？孩子畫畫的時候，總是企圖做些引導？孩子天生敏感，你的心思也許早就被他感覺到。接納，就是坦然的全情接納，即使孩子隻畫了一個點，你也願意幫他裱起來。
▲貝貝 7歲《兔子和她的好朋友》。圖@吃月亮家庭美育計劃
真誠欣賞才能讓孩子繪畫取得進步；
“孩子畫的太簡單，怎麼辦？”
▲Amelie 7歲 《我眼裡的老師》。圖@吃月亮家庭美育計劃
孩子具備獨立繪畫的能力；
“孩子專注力太差，隻能畫幾分鐘，怎麼辦？”
我們常把孩子畫的太快、太少、太簡單，歸咎于孩子沒有耐心，殊不知這是本末倒置。畫畫可以逐漸培養孩子的專注力，而不是孩子用專注力來“培養”畫畫。你的孩子專注力不好，不是他的錯，隻是因為他還太小。即使孩子隻有3分鐘的繪畫專注力，我們也要信任他，鼓勵他獨立畫畫。這次能完成3分鐘，下次就有可能創作5分鐘，請放手把自主權還給孩子。
▲饅頭 5.5歲《玩具貨架和水果貨架》。圖@吃月亮家庭美育計劃
繪畫是一種自我表達的方式；
“孩子老說自己不會畫，怎麼辦？”
當孩子說自己不會畫，想要你先畫的時候，大機率是他誤解了繪畫。他誤認為繪畫，很有可能是畫自己看到的東西，比如一輛汽車或一個房子，而且越像越好。但實際上，繪畫是一種自我表達方式，與情感和感受密切相關。我們需要引導孩子樹立藝術創作觀，讓他相信，隻要大膽畫出自己心中的想法和想象，就是一幅好作品。
▲ 蘋果 7歲《靜物畫》。圖@吃月亮家庭美育計劃
畫得多，自然也會畫得好；
“孩子似乎沒有繪畫天賦，怎麼辦？”
孩子的感官敏銳，是天生的藝術家。才畫了幾次，看不見孩子進步，就認為他是不是沒有這方面的天賦。畫畫和大部分學習做事的道理是一樣的，畫得多，自然就能畫得好。與其擔心孩子是不是有天賦，還不如把注意力放在如何激發孩子長期的繪畫興趣，讓他養成繪畫習慣，最終讓他知道所有事情的達成都是需要努力和堅持的。
▲寶寶 7歲《我和媽媽》。圖@吃月亮家庭美育計劃
大自然才是孩子第一位藝術啟蒙老師；
“想讓孩子有美感，怎麼辦？”
藝術與美感總是密切相關的。很多家長想讓孩子學藝術，就是期望孩子具備審美力和鑒賞力，是以迫不及待帶孩子看名畫、逛美術館、上美術課……實際上，最好的藝術啟蒙老師就在身邊——大自然能夠全面調動孩子的感官，喚起美的感受。另外，大自然裡本身就存在着豐富的形式美，美麗的色彩、形狀、線條等等，我們都可以引導孩子從大自然當中體驗和學習。
▲ 跳跳 5歲《在散步的孔雀》。圖@吃月亮家庭美育計劃
充分玩耍為孩子帶來更多的繪畫靈感；
“孩子隻喜歡玩，不喜歡畫畫，怎麼辦？”
玩和畫畫并不沖突。相反，隻有玩得夠充分、夠開心，才能激發孩子畫畫。有了玩，才會有感受；有了感受，才可能有表達的欲望。我們要做的不是讓孩子為畫而畫，而是應該讓他明白，他可以畫下所有他玩過和經曆過的事情，即使線條簡單、畫技稚嫩。
▲ 哼妹 6歲《甜品店、雪糕、小女孩》。圖@吃月亮家庭美育計劃
趣味故事就能釋放孩子的繪畫想象力。
“孩子總畫同樣的東西，怎麼辦？”
如果你的孩子一直畫同樣的東西，說明他内心有很多情緒想要表達，但還無法有意識地運用繪畫。這個時候，我們除了幫助他搭建創作觀外，還可以利用“故事”這一神奇的武器，通過與孩子一起聽故事和講故事（繪本是個好工具），激發他擴充自己的表達，進而讓他意識到自己可以畫故事，最終實作越來越豐富的繪畫表達，以及釋放想象力。
▲Joey 6歲《一家人在建樹屋》。圖@吃月亮家庭美育計劃
以前聽朋友分享過很多藝術機構的教學“秘籍”：
比如想引導孩子畫一個花瓶，那就給他們看大量的花瓶圖檔，他們通過這些圖檔“視覺刺激”延伸畫出作品。
雖然繪畫本身确實是一種視覺藝術，但僅用這種方法來引導畫畫，絕對是對藝術的誤解。
是以，當有家長問我，能不能引導孩子看圖檔畫畫時，我都會耐心的告訴他們，這個方法可能見效快，但卻是舍本逐末。
想要孩子從繪畫和藝術受益終生，我們還是要把重點放在“非畫”層面。
我的偶像安德烈 · 紀德曾經為信仰這個詞下過定義：
“我相信我遵循的道路是自己的道路，我相信我的道路是對的。我繼續保持堅強的信心，這種信心要是經過宣誓，可以稱之為信仰。”
每次讀這句話，我都會熱血沸騰。
如果有人問我，2022年有什麼想努力的事情？
我會大聲告訴他，與孩子一起發現美，就是值得堅持的信仰。
文字撰寫 @柯柯
排版編輯 @柯柯
本期出場
吃月亮小藝術家
@享爾、貝貝、饅頭、寶寶、Joey、蘋果、Amelie、跳跳、哼妹。
美育幹貨
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吃月亮的柯柯
兒童藝術生命力探險家
充滿熱情的教育者
家庭美育問題
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