近日，北京一位媽媽分享了自己的育兒心得，引起網友熱議，視訊中媽媽表示：自己和老公都是985大學的碩士，然而在北京這麼好的教育條件下，教出的兒子卻是一名“學渣”，對此盡管孩子多麼厭學，媽媽也隻希望孩子健康成長。
去年，北京大學教育學院副教授丁延慶吐槽女兒學習成績倒數的新聞走紅網絡，引起網友對“高知”父母孩子成績不理想現象的讨論。那麼，父母公開吐槽孩子成績差是否合适？廣大父母尤其是高學曆者，如何才能接受孩子成績平庸？為此，中國青年網記者采訪了高校教師、心理咨詢師和家庭教育專家。
北京大學醫學部公共衛生學院兒童青少年衛生研究所副教授李榴柏。受訪者供圖
高校教師：學習成績不能全面反映孩子是否優秀，更不能預測未來
北京大學醫學部公共衛生學院兒童青少年衛生研究所副教授李榴柏認為，一些高學曆的父母，以自己畢業的名校作為孩子努力的目标，給自己和孩子都造成極大的心理壓力，該做法不利于孩子潛能發揮。
她分析說，首先，判斷一個孩子是否優秀，是否能夠行以緻遠，一般取決于下列幾個方面構成的綜合素質：身體健康、具有良好的情緒和行為控制能力、良好的社會交往能力以及認知能力。
“而成績僅反映部分認知能力的高低，一兩次的成績，隻是對孩子目前知識點的掌握情況的檢查，不能全面反映孩子是否優秀，更不能預測未來。”她認為，學校教育，除了學習知識之外，更重要的是優秀品格的培養。優秀的品格能夠極大地促進孩子的學習成績，也是預測未來成功的重要素質。是以，一葉障目不可取。
孩子成績不理想時，父母應該怎麼做？李榴柏建議，首先，及時發現原因，解決問題。學業成績好不好，與教和學兩方面有關。考試成績不理想，父母應幫助孩子發現知識點欠缺，及時補短闆。父母應重視孩子在學習過程中出現的問題，及時與學校尤其是班主任聯系，了解孩子的課堂表現，尤其是注意力情況和行為問題。
李榴柏說，近年來，學生學習困難問題受到教育部門的重視，這部分學生有的本身存在神經發育問題，有的則是因為營養不良或精神壓力大導緻的焦慮或抑郁造成。上學前，一般父母很難發現這些患病情況。
此外，營養不均衡、貧血、睡眠不足、睡眠品質不好、生活不規律、缺乏戶外活動與鍛煉、壓力過大、焦慮和抑郁等精神心理問題，也是影響學習成績的重要原因。美國一項研究顯示：課間活動20分鐘後上課，問題行為變少，數學和國文成績能提高15%左右。是以，保證規律作息和睡眠、均衡營養、多進行戶外活動和體育運動、少靜坐、少看視訊，能夠促進身心健康，有利于學業成績提高和課堂行為問題的管理。
其次，激發孩子學習熱情。過早把孩子定義為 “學渣”，對孩子和父母有百害而無一利。孩子不懂父母是在調侃和開玩笑，綽号對孩子來說就是侮辱性語言，會讓孩子心理不适，進而打壓信心和積極性。父母如果憑幾次成績不理想就說孩子沒有前途，孩子會是以放棄努力和投入，這會極大地影響孩子未來發展。
“父母當年能夠考上名校，是基于當時的曆史條件。當下考名校的情形已今非昔比，有些因素和情形也遠遠超出個人的把控度。當下名校招生，更注重個體的創造性和綜合素質，學習成績僅僅作為評判标準之一。”李榴柏說。
山東大學教授、國家二級心理咨詢師範蕊。受訪者供圖
心理咨詢師：父母公開吐槽孩子不可取，會傷害孩子的感情
“一位母親不能接受孩子，實際上是不能接受自己的失敗，就是目前依然認為孩子是自己的一部分，孩子不優秀意味着自己不優秀。”
看到“碩士媽媽吐槽兒子是學渣”這條新聞時，山東大學教授、國家二級心理咨詢師範蕊非常受觸動，但也為這位母親的行為捏了把汗。
她認為母親吐槽孩子學習成績是一種很正常的行為，因為現代社會都很焦慮，這位母親認為自己很優秀，不能接受作為自己一部分的孩子的不優秀，可以了解。但是公開吐槽孩子不可取，會傷害孩子的感情。
“無論一個孩子到多大年齡，最渴望的都是來自父母最無條件的接納，哪怕是自己再差，在母親眼裡都是最值得愛的孩子。”範蕊說，這一點上，母親的這條視訊如果被公開傳播，甚至被自己的同學看到，對于一個高三的孩子而言，是莫大的傷害，因為來自父母的否定會讓孩子覺得自己不被愛，沒有價值。
她的孩子今年11歲，她曾多次和孩子交流，并多次經過思想鬥争，希望孩子成績好，但是如果不好，自己也能接受。“幫助孩子認識自己，父母也要認識自己，這個才是最難的事情。”
如何接受孩子成績平庸？範蕊認為，首先是改變父母的認知。因為所有的不快樂其實都源于父母的認知。評價一個孩子，不能隻看成績，要看各個方面，這是一個多元的社會，對于一個孩子的評價也要多元。其次是降低自己的期望。焦慮來源于過高的期待和現實不符。新聞中的母親一定希望孩子學習成績很好。如果父母可以對孩子的期待變成希望孩子健康平安，可能就不會那麼焦慮。第三是要和孩子有一個好的溝通機制。吐槽孩子是“學渣”，肯定是溝通出了問題，父母要去反思自己的溝通方法。
最後，範蕊提醒廣大父母，父母要降低對孩子的期待，看到孩子一點點地成長，并且給予肯定。
首都師範大學教育學院副教授、家庭教育研究中心副主任、中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事李文道。受訪者供圖
家庭教育專家：健全人格的培養才是家庭教育更重要的任務
高智商高學曆的父母的孩子學習成績差，原因是什麼？首都師範大學教育學院副教授、家庭教育研究中心副主任、中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事李文道認為，孩子的學習成績有很多影響因素，智力是一個重要因素，但不是唯一因素。心理學有關智力研究表明，孩子的智力大概50%受父母遺傳影響，50%受後天環境影響。
“父母是高智商不一定能夠保證孩子是高智商。父母如果都是高智商，隻能說孩子的高智商的可能性大一些。”
高智商高學曆的父母的孩子學習成績差，父母該怎麼辦？面對這一問題，李文道認為，首先，父母要學會接受現實。父母的學曆和智商可能很高，但是孩子的智商往往要比父母的智商要低一點，這是一種回歸的趨勢。“從發展的角度來看，一個人的智商屬于高的水準的話，他的後代智商往往會趨于回歸。”
其次，孩子的學習成績受智商的影響，也受非智力因素的影響，比如孩子的學習興趣，學習習慣等。因為孩子的智力的遺傳部分，後天幾乎是無法影響，父母要做的是，關注孩子非智力因素的影響，比如培養孩子的學習興趣、學習習慣、專注力等。
遇到孩子學習成績不理想時，父母是用所謂的“學渣”來形容。關于孩子的成績，父母容易走兩個極端，不是“學霸”就是“學渣”。“大多數孩子都是學習中等的孩子，父母也要接受這一點。”
李文道建議，父母遇到孩子成績不理想，一定不要抓狂，不要瞎着急，要具體分析。孩子成績不好背後的原因是什麼？是孩子個人原因還是學校原因？即使是孩子的原因，再細分一下是孩子的智力因素的原因？還是孩子的學習基礎、學習興趣的原因？要想方設法跟孩子一起去尋找。
“一定要跟孩子一起找到成績不理想的原因，才有可能對症下藥，找到具有針對性的教育舉措，光着急一點也沒用。不但無益，反而有害。”
最後，李文道認為，從根本上講，父母對孩子的評價，不能夠隻看學習成績，實際上要培養孩子的成功與幸福，跟孩子學習成績的關聯度并不是唯一的，并不是全部的。父母要站在培養一個健康的人、培養一個有幸福能力的人的角度上培養孩子。“不能夠過分重視學習成績，而忽視了孩子的全面發展。健全人格的培養才是家庭教育更重要的任務。”
來源：青小小（ID：zqwqxx）記者 李華錫
責編：左橙
稽核：王龍龍
複核：王岑予
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