在開放的個訓環境中，小朋友上課的時候很容易被其他的聲音和物品而吸引，經常扭頭看或回答隔壁老師的問題，進而影響了學習的專注力。
那麼，我們要人為的隔離這個容易分心的環境嗎？
千萬不要！
原因如下：
一、正确的注意力表現是：
我們首先要明确一點，從表現本身來講，小朋友在學習過程中容易被其他的事物影響，說明他能夠注意到周邊的環境，這是符合普通兒童發展規律的。
但要知道的是，小朋友在課上的專注力是要靠對活動本身的興趣和自我管理能力來維持的。也就是說，孩子應該知道，即使旁邊的聲音或者玩具再好玩，我也不可以去回應或者去玩，這也是教學中非常重要的目标之一，也是普通幼稚園和國小對孩子最基本的要求。
二、如何保持注意力：
那我們如何讓孩子做到無論身處什麼樣的嘈雜環境，都能夠保證在目前活動中的注意力呢？
1、從任務本身出發
· 活動難度适宜· 符合孩子目前的興趣
以上具體做法可點選回顧往期文章《我家孩子注意力不好怎麼辦》。
2、從行為結果來限制
· 确定注意力百分比合理的範圍。可以以一個活動作為時間次元，在一個長達10分鐘的活動中，分心1-2次，每次1-2秒，被認為是可以接受的範圍，當孩子能夠達到标準，就可以獎勵他啦。
· 設定每次改變的标準，循序漸進地達到目标。例如在連續10分鐘的活動中，目前孩子是分心10次，每次2秒。那我們的目标就可以定為每次減少2次，直到行為降低到合适标準。