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本文章節：
01、父母無意中犯下的錯誤
02、高中就有心理問題苗頭
03、大學2次休學，女兒非常絕望
04、大學畢業并找到工作，走向康複
05、想分享給其他家長的心得
2019年，我們曾收治一名大學生患者小璇。
上大學時，她被上海精神衛生中心診斷為抑郁症；
又因為極度在意外表，忍不住花大量時間化妝，還被認為有強迫症狀。她找過的心理咨詢師說她有“軀體變形障礙”，也被稱為“想象醜陋綜合征”。
而且，她接受過精神分析療法後，變得非常仇親，在家砸東西、打父母。如果在那種情況下她去就診，很有可能會被診斷為雙相障礙。
病情嚴重時，小璇根本沒法上學，她經曆過兩次休學，嘗試過複學但失敗，學習障礙非常嚴重，有7門學科挂科。
因為遭受過大量的疊加性心理創傷，她還有繼發性的同志心理。
總之，小璇的病情很複雜，絕不隻有抑郁症那麼簡單。經過我們的深度心理幹預後（大約67個小時），她逐漸走向康複，成功複學，成績還很好。
今年元旦前，小璇的媽媽發來好消息，稱女兒已經順利從大學畢業了，整個人非常獨立、成熟、理性，不僅拿到了多個工作offer，入職上市公司，跟現任男友的感情也很穩定。
我與小璇媽媽的聊天記錄截圖
看到小璇的近況那麼好，我有種恍如隔世的感慨。她現在的狀态和她病重時對比，反差真是太強烈了，簡直像換了個人。她的爸爸媽媽的變化也很大！
我真的非常高興！
更令我驚喜的是，小璇的媽媽是一名老師，她利用親身經曆，以及學習到的科學精神心理學知識，給她的學生、學生家長提供心理輔導，幫助一名被診斷為抑郁症、而且有自殺念頭的學生考上了高中，病情大有好轉。
雖然以往她對小璇造成了很多心理傷害，但經過深刻的自我檢討、改變和提升後，她也蛻變了，成為一個有智慧的家長和教師！
關于小璇媽媽的積極改變和提升，後續我們再深入分析，供其他家長參考。
今天，我們分享小璇媽媽的自述文章，她回顧了女兒的患病、康複經曆，反思了她和丈夫在教育中曾犯下的錯誤，還對家長們提供了一些心得和建議，這值得家長們深思！
——何日輝
（下文為小璇媽媽的自述文章）
女兒小璇的抑郁症已經康複1年多了，回想她得病的曆程，仿佛噩夢一般，還時不時在頭腦中浮現，揮之不去。
女兒的病，應該說在高中就有些苗頭。
小璇從小是一個聰明伶俐，活潑可愛的小姑娘，但個性比較敏感。我和夫妻都是老師，從小對女兒學習要求比較嚴格。尤其是我夫妻，看着女兒聰明伶俐，就想好好培養她，從國小開始就培養女兒良好的學習習慣。
那時女兒很乖巧、聽話，學習态度也認真。偶爾不端正，我們也馬上發現，及時制止。
我和她爸爸當時真的不懂得教育，隻要我們認為孩子做得不好，我就忍不住說教，她爸爸則動不動打罵，強硬地要求孩子一定要按照我們的想法去做。
尤其是她爸爸，管教方式非常粗暴。女兒3、4歲時，有一天她爸爸回家，看到我再給她喂飯，她一邊吃一邊玩。她爸爸氣得大吼一聲：“這麼大了還喂飯！讓她自己吃！”
其實，她爸那時是對我吼。但小璇被吓着了，渾身發抖，很害怕。
圖檔來源于網絡
還有，女兒5年級的時候，班裡有的同學每天都打扮得很漂亮，她很羨慕，就用自己的零花錢買了很多發夾、發箍，也學着打扮。
有一次，她的考試成績有點下滑，她爸就罵她把心思都花在打扮上，不好好學習。還把厚報紙卷起來使勁抽她，一邊抽一邊惡狠狠地吼。還當着女兒的面，把一整盒發夾倒到垃圾桶裡。
我心疼女兒，事後悄悄地把發夾撿了回來。但當時我沒有阻止她爸。我每次想去阻止，他就說我慣她，然後我們夫妻倆就會吵起來。我沒有辦法，隻好不做聲。
這兩件事，小璇到接受心理幹預前還記得很清楚，尤其是爸爸抽她的時候，她說那是“猙獰的面孔”。而且除此之外，她爸爸粗暴教育的例子還有很多。
我跟丈夫這樣的教育方式，在孩子患病後，我們才意識到對孩子造成了很大傷害。一開始，孩子會反抗，但她發現越反抗，就被她爸爸打罵得越厲害，她就慢慢順從了。
女兒得病後跟我說過：
“媽媽，那時親戚和你們的同僚都說我很乖，其實我乖的下面，藏着壓抑和想反抗的心！”
可惜，我們那時候都沒有了解孩子的内心。
逐漸地，女兒漸漸把我們對她的高要求，變成了她對自己的高要求，出現了追求完美的性格。她從國小到國中成績一直處于班級前列，是我們的驕傲，她自己也比較滿意。
到了初升高的時候，當時有兩個學校可以選擇。一間是我們那裡的重點高中，另一間則相對普通一些。小璇想去後面那一間。
但我們當父母的，想當然地認為一定要上重點，沒征得她同意就報名了，還報了理科。
女兒其實并不擅長理科，喜歡文科。但那所重點學校的理科比較有優勢，而且我和她爸覺得學文科以後不好報專業，出來找工作比較難，就擅作主張了。
孩子知道之後情緒很激烈，但最後還是上了那所重點高中。
現在想起來真是“經驗主義”害人，我和她爸應該征求孩子的意見。如果當初讀的是文科，後面可能就不會病得那麼嚴重了，甚至可能不會得病了。
到了高中，小璇被分到了年級重點班，入學時在班上的排名還可以的，但後來狀态越來越差。雖然在年級裡處于中上遊，每次模拟考都超過一本線，但因為她在重點班啊，是以在班級裡排在中下遊，班級裡的競争壓力非常大。
她很不滿意自己的成績，還懷疑自己的智商。
而且，正當青春期又加上焦慮，女兒的臉上開始長痘痘，這讓她更加自卑了，覺得自己很醜。有時同學無意間開玩笑，說小璇你怎麼長了那麼多痘痘啊，她非常敏感，形成創傷了。
她那時有一個很好的閨蜜，皮膚好，長得好看，她就覺得自己不配當那女孩子的朋友，自卑得不得了。
總之，高中3年，女兒情緒變化很大，我們以為是學習壓力大，也沒怎麼在意，心想等考上大學就好了。
當時，小璇跟她爸的關系非常不好。她爸爸當時還沒意識到孩子有心理問題，覺得孩子就是故意執拗。
高一，因為一次沖突，他打了女兒，還不讓她去上課。女兒多重視學習啊，她急死了，但她爸爸就是不肯放她走，一定要讓她把事情說清楚。後來小璇到學校時遲到了，老師讓她罰站。
她心裡對這件事情很在意。後來她一看到爸爸出現就煩，把自己關在房間裡，或者發脾氣，把她爸爸的東西亂砸一通。其實那時我已經覺得教育方式不對了，但她爸爸還是不接受。
高二的時候，小璇總是晚上熬夜學習，有時淩晨1、2點還在學習。我們很擔心，我說你去睡覺吧，她就吼我，我隻好不管了。
隻要考試達不到她的自我要求，她的情緒就波動很大。她還自己在網上查抑郁症，做自測，測出輕度抑郁症。
她很擔心，問我：“媽媽，我是不是抑郁症？”
我安慰她，隻是學習壓力太大了。我又告訴她爸爸，他說瞎扯。
我真的很後悔，孩子那時已經有心理問題的苗頭了，可我們還沒有意識，總覺得等高中過了就好。
好在女兒意志堅定，堅持聯考，成績雖然不是特别理想，但也考進華東一所一本學校，讀的專業是管理學，她不是特别喜歡。
剛進大學時女兒非常積極，參加各種社團活動，很活躍，還積極參加校外的社會實踐活動，有一定的成績。
但慢慢地，女兒睡眠不好，我猜還是跟長痘痘有關系。隻要臉上有一點痘痘，她就使勁摳，有傷口了就不願去上課，後來寝室的門都不肯出，覺得一切都沒有意義，做什麼都提不起興趣。
大一下學期，我們帶她去上海精神衛生中心看過一次，診斷抑郁症，醫生開了舍曲林，還有一種幫助睡眠的藥物。但女兒覺得藥物效果不顯著，回到學校後斷斷續續地吃。
大二上學期，女兒去學校呆了一個月就呆不下去了。臉上的痘也越長越厲害，女兒覺得自己醜，不能出門。
她覺得生無可戀，經常跟我發微信說些負能量的話，說不想活了。到後來我都害怕看她給我發的微信了。不過，她說自己膽子小，據我所知，她沒有真的傷害過自己。
後來，她實在堅持不下去了，請假回家。我們去當地精神衛生中心看病，醫生診斷為抑郁症中度，需住院治療，調整藥物。沒辦法，女兒隻好住進了醫院，辦了休學手續。
現在回想起來，當時住院、藥物的效果都不理想。那時我們家長對這個病也不怎麼了解，不知道這個病這麼厲害。
在休學的這1年，女兒呆在家，很少出門。每天看看電影、電視劇，做做手工，情緒穩定了很多。複學前又去上海精神衛生中心，診斷是輕度抑郁，醫生還說有點強迫症狀。
我們以為女兒的病有起色了，應該能正常上學了，但複學并不順利，女兒還是跟不上，不想學，經常逃課，也學不進去。我們後來才知道，女兒這時候已經有嚴重的學習障礙了，其實她非常痛苦。
她還迷上電子遊戲，玩“吃雞”，通過遊戲來逃避現實。她以前是基本不玩遊戲的。花錢也無節制，頻繁在網上買衣服、鞋子。
我在上海給她找了心理咨詢師，但她說一開始覺得咨詢師講的有道理，但後來覺得沒效果，不願意去了。
臨近期末考試時，女兒焦慮崩潰，好多科目挂科了。後來隻能第二次休學。
她把自已關在房中，生活作息日夜颠倒，醒了就玩遊戲，有時幾天不吃飯，仇恨父母，怨恨父母導緻自已生病，對父母非常淡漠，而且行為和思想都有點偏激。
她不願意出門，覺得自己很醜，更加不願意看病。我們隻能由着她，盡量不跟她發生沖突，但也不知道怎麼辦才好，整個家氣氛非常凝重，我和她爸爸也互相埋怨、争吵。
那真是我們一家最煎熬的時候。
因為女兒生病，我加入了很多抑郁症患者家屬群。2017年，我偶然在一個群裡聽到何日輝主任關于雙相障礙的講座，那是我第一次得知何主任。
當時，群裡面有些家長對何主任的機構有些質疑。可我們當時真的沒有辦法了，孩子不願意去醫院看病，也不願意吃藥。
而且，一般醫院治療的時間比較短，有時候跟醫生交流幾分鐘、十幾分鐘，再做量表測量，就開藥。在這麼短的時間内把孩子症狀、現象說出來是很難的，醫生了解的是片面的東西。
吃藥對女兒的影響也很大，她說注意力和記憶力都下降了，更加影響學習，又解決不了問題。後來，她自己把藥停了，也沒有太大波動。我也感覺，隻要沒有很刺激她的事，她就算不吃藥情況也還算穩定。
當然，這裡不是建議患者、家屬們可以自行停藥。小璇是瞞着醫生和父母偷偷停藥的。一般來說，還是要在醫生的指導下減藥、停藥，穩妥最重要。
總而言之，我們想去何主任那裡試試深度心理幹預這條路。至于費用，沒有什麼比孩子更重要了，無論多少錢，隻要有希望，我們就不想放棄。
其實，我一開始對何主任的文章也沒啥大的感覺。但因為孩子第一次住院時候做過心理咨詢，精神分析師對她說，她的問題是源于父母帶來的傷害，尤其是父母的“控制欲”。雖然這導緻孩子非常仇視我們，不過也讓我們對女兒的心理創傷有了一定意識。
于是我們認真地看何主任的文章，不斷學習，越看越覺得他對于心理創傷的分析有道理，就決定面診了。
一開始小璇還是不願意，覺得沒有用。我們就說到廣東走親戚，旅遊散心，順便看一看，她才慢慢接受。
上高鐵前，女兒說，“真希望這個火車趕快爆炸！”
我聽得心驚肉跳！她不是仇視社會，她是自己想死又下不了手，希望火車爆炸時她能沒痛苦地死去。
我馬上說，“你不能夠說這種話！”
她立馬反駁，“怎麼不能！”
總之，一路上還是挺波折的，女兒的狀态不太理想。但令我們驚訝的是，何主任和女兒單獨面診的時候，她居然發出了久違的笑聲。
何主任聽了我們和女兒的講述後，說女兒有大量的疊加性心理創傷；如果這些創傷不修複，病很難好。女兒内心深處也想康複，有點心動了。她最終答應了接受這裡的心理幹預。
但在心理幹預初期，女兒對何主任還是不大信任，每次出門都不太情願。再加上她那時還有嚴重的容貌焦慮，化妝要花很長時間，是以有時會遲到。我非常不好意思，但又不敢勸女兒，隻能心裡幹着急。
何主任對女兒進行了多次心理幹預，慢慢地，女兒的态度有變化了，說很喜歡跟何主任聊天。
很快，女兒開始接受催眠治療師Lucy的催眠治療。我按照何主任和Lucy的要求，如果孩子不主動說，我從不主動問心理幹預的具體情況，不左右她的想法，讓孩子自己感受、消化。
自從進入到創傷修複階段後，我明顯感覺孩子情緒好轉了。何主任和Lucy 消除了她嚴重的容貌焦慮後，開始修複過去我對她造成的心理創傷。在這之後，她對我說話的語氣變了。
她原來對我總是惡狠狠的，一不高興就怼回來，眼神也很厭惡，說看到我就煩。有些事我都不敢開口，因為一問她，她就說關你什麼事！
但那次治療後，她對我說話的語氣溫和了一些，交流也越來越多了，有時還跟我講她當時戀愛的事。要知道，高中時她對男女感情很排斥，說看到男生就惡心，還說這輩子不結婚，不要孩子。
我猜想，這可能是因為父親對她造成過很大的創傷吧。她大一的時候，還跟我講學校裡有同志，還覺得很正常。但我當時真的接受不了，甚至擔心她是不是有那個傾向。
總之，那時她跟我的關系緩和多了，我真的非常高興！
至于她與她爸爸的關系，也有一些改變。她爸爸工作很忙，也怕刺激女兒，很少來廣州，也不敢貿然給她打電話。
其實她爸爸也是從小被打罵過來的。他小的時候，小璇的奶奶拿着棍子攆着他打，他們幾兄弟長大後，都有一點暴力管教的傾向。這是原生家庭的問題。
父親現在也非常後悔，覺得應該尊重孩子的意見。他雖然話語不多，但我知道他内心有愧疚。
去年休學之前，孩子的狀态非常糟糕，一度想退學。她爸爸說：“如果你決定了，我就支援”。換了以前，他肯定不可能接受的。他還說要到網上買些很漂亮的發夾送給女兒，彌補當年的錯誤。
心理幹預期間，有一天小璇突然說，“不知道爸爸正在幹什麼呢？”
我就試探着問她，“還讨不讨厭爸爸？”
如果是以前，她肯定說讨厭，說“看到就惡心”。但那天她說，“不讨厭，但不知道回家看到他，真正相處的時候會怎麼樣”。
我們明白，她和父母的關系雖然有所緩和，但想一下子改變也是不可能的。我們要有耐心，持久地付出。
女兒結束心理幹預後，回家很快就複學了。當時，何主任已經利用心理幹預消除了她的學習障礙，她能看書、學習了。但複學2周後就要補考，時間很近，科目也很多，她還是非常焦慮。
她爸爸按照何主任的建議，特地到學校去，跟輔導員、各科老師做了很多溝通。她爸跟他們解釋女兒的病情，還有我們父母在家庭教育上犯過的錯，希望老師們能酌情幫助，不要誤以為女兒是不求上進、态度不好的壞學生。
這個過程挺艱辛的，她爸爸做了很多付出。但這也是我們家長應該去做、去彌補孩子的。
經過女兒自己的努力，還有老師的了解和幫助，她終于通過了所有科目的補考，逐漸回到了正常的學習軌道上。
其實心理幹預結束後，小璇的康複并不是一帆風順的。她雖然比心理幹預前理性多了，情緒也穩定多了，但一開始遇到挫折時，還是容易情緒波動。
比如她跟當時的男友吵架了，兩人鬧得很激烈，眼看着狀态又不行了。幸好何主任和Lucy當時來我們這裡出差，給她進行了緊急心理幹預，又解決了她一些深層次的心理問題，她才緩過來了。
還有，有一次她要在家上網考試，結果我們這裡的片區停電了。她着急得不得了，一個勁地說完了要考砸了，沒法按時畢業了。
我們安慰她說，其實手提電腦裡還有一些電，她爸爸還去飯店開了房間，那裡有電、有網絡，我們還打電話給輔導員解釋情況了，輔導員也非常了解。但她當時就是聽不進去，跟我們急，非常煩躁。
我知道她肯定又是災難化思維了，但我不批評她，默默接住她發的脾氣。後來，她果然用手提電腦剩餘的電量完成了考試，最後還通過了，成績也不錯，她好開心！
這時候，我趁機跟她分析，讓她意識到當時她又不理性了，不好的結果還不一定會發生呢，她就認定了，又掉到災難化思維裡去了，“你看，現在不是過關了嗎？”
這時，她就能聽進去了。但有的時候，我說了也沒用，她的情緒波動比較大，我就請求何主任給予遠端心理指導，小璇的情緒很快就平複下來了。
去年6月，她順利畢業了。當時她寝室的同學有的考研，有的早早就拿到了教培機構的offer。當時她還挺羨慕，說别人那麼快就找到工作了，而且是很吃香的教育行業。
結果這個同學的工作壓力非常大，再加上“雙減”政策落地，同學失業了。小璇感觸很深，她更加深刻地體會到，這世界上好事和壞事不是那麼絕對的。
總之經過很多事之後，女兒的内心也越來越成熟、淡定了。她以前不能遇事兒，一遇到就急，不停地給我發微信抱怨、焦慮，就覺得别人的都好，自己的都倒黴，非常容易鑽牛角尖。
現在她不一樣了。
小璇畢業後，在一個完全陌生的城市找工作。我當時很擔心她，但不敢主動問，怕給她帶來壓力。她其實也很焦慮，但這次她沒找我抱怨，而是理性、積極地面對。
結果，在10天内，她就拿到了3個offer。她不是特别滿意，又去面了一家上市公司，又拿到了offer，最後确定了下來，然後把好消息告訴了我。
我當時真的非常欣慰，女兒終于能夠獨立、堅強地面對困難了！
而且，她的情感方面也成熟了很多。她以前的男友其實并不适合她，我和她爸爸早就看出來了。但我們意識到不能強加阻止，最好讓女兒自己去經曆、去判斷。
果然，随着女兒不斷提升，她也發現跟前男友合不來了。她主動提出了分手，後來又遇到了現任男友，兩個人很投契，各方面也很比對。他們在同一個城市打拼，感情很穩定。
前幾天，我還給女兒發微信問她情況。她說一切都挺好的，已經上班4個月了。她的工作主要是跟國外客戶溝通的，她的英語很好，大學時考了專業八級，是以完全可以勝任，人也很勤奮，主管對她很滿意。
現在，我們一家三口有一個微信群，經常在群裡說話，女兒有什麼重大的事都會說一聲。我們也不會強迫她做任何決定了，讓她自己去努力和經曆。
去年我過生日，她給我買了肩頸按摩儀；她爸過生日，她給發了個大紅包。她患病的時候把我們當仇人，這些都完全不敢想象！
看着女兒現在的樣子，我們非常知足！在她病重的時候，我幾乎什麼都不敢奢望，甚至做好了她無法大學畢業的心裡準備。
現在這一切，都離不開何主任和Lucy的付出，當然還有女兒自己的努力、不放棄！
最後，我想分享幾點一路走來的感悟，還有我因女兒患病、康複而得到的收獲。
第一，教育孩子是個很大的工程，是以，家長一定要用正确的方式來教育孩子。
女兒的創傷大部分來自丈夫和我。丈夫以前喜歡說教，動辄打罵，而我則喜歡唠叨、抱怨，是以家庭氣氛總是不和諧，給女兒帶來很多心理傷害。
現在我會檢討自己，少一些負能量，有事多溝通，要創造一個和諧的家庭氛圍，給女兒提供有愛的環境。
我們當家長的，不能隻盯着孩子的成績，還要花時間跟孩子有心靈之間的溝通，多陪陪孩子，聽他們說自己的經曆和想法。
如果家長和孩子的親子關系是緊密的，孩子能感受到父母的關注和了解的，那這孩子最起碼不會差，而且他們會知道感恩、回報。
還有，孩子是有自己思想的，他們也有他們的人生。隻要他們不幹壞事，不走上歧途，那就多給他們時間、寬度和靈活性，讓他們多經曆，允許他們試錯，這是很重要的。
我的女兒，當初就是我們夫妻兩人試圖安排她的人生，最後她就生病了。
第二，一旦孩子有心理方面的病，一定要慎重選擇心理治療師。
我女兒在當地的醫院住院時，心理治療師用精神分析法分析她得病的原因，還有學校的心理老師，也說因為父母總是打罵。
女兒最後得出的結論是：這病是因為父母才得的。她變得非常仇親，把我和她爸看作仇人。
而且，那些心理咨詢她就去了幾次，後來就不願意去了。這相當于傷口被打開了，攤在這裡不縫合。
她第二次休學以後，她又覺得壓力很大，情緒崩潰，在家裡把父親珍藏的瓷器全摔爛了，把垃圾倒在我們的床上，歇斯底裡地發洩，砸東西。我們知道她病了，不敢逆着她，隻好忍着，但心裡真的非常難受。
如果不是後來女兒接受了何主任和催眠治療師Lucy 的創傷修複，她和我們的關系恐怕需要很長的時間去修複。
是以，家長孩子選擇心理治療師時一定要謹慎。孩子得病了，肯定有父母的重大教育責任，父母必須深刻自我檢討。但心理治療師引導孩子看到這一點時，也應該積極引導孩子與父母修複關系，最起碼不要加重病情。
第三，孩子得病後，父母一定要改變。
父母不僅要改變，而且要多學習，尤其是學習科學的精神心理學知識，用科學的方法來教育孩子，尊重每一個個體。
回想當初知道女兒得了病，我們每天焦慮不安，自己都無法控制好情緒，試問父母都這樣不理性，怎能給孩子提供一個有力的支撐？隻會讓情況越來越糟。
後來，我每天都寫日記，把何主任和Lucy的意見記下來。有任何事都會征求女兒意見，尊重女兒的選擇。在這方面我們吃了太多的虧了。
我自己是一名老師，也教育别人的孩子。經過女兒的病之後，我跟學生家長們的聯系緊密了很多。我會從大方向給他們一些指導，建議他們要多關注孩子的心理。
其中有一個學生，我特别關注。她在初二時确診了抑郁症，也在我們當地的醫院住過院、吃過很多藥，但效果也是不好。
她的情況跟我女兒當時非常像，也是跟家長的關系很糟糕，把她媽當做仇人。病重的時候，她也對自己失去了希望，覺得考不上高中了，上課就睡覺，非常頹廢，到最後各科老師都不管她了。
這孩子的媽媽很信任我，也知道孩子比較喜歡我，她提出讓我給孩子補補課。但我發現那時候教知識已經不是最重要的了，她根本學不進去，她需要的是心理上的關懷和指導。
我就跟她深入溝通，用我從何主任那裡學來的知識，慢慢分析她的問題，引導她要加強自我覺察，不要掉到災難化思維裡。她的學習基礎其實不錯，人也聰明；而且就算沒考上高中，也有很多條路可以走啊，這不是絕對的。
我還建議她媽媽改變教育方式。
她媽媽性格很強勢，早年又跟丈夫離婚了，壓力很大，對女兒的期待和要求很高。女兒得病後，她也非常彷徨、痛苦。
這些我也經曆過，我非常能夠了解她。我看着她，就仿佛看到了當時的自己。是以，我覺得這個孩子我要幫一下，就像我當時也很希望有人能救救我的孩子一樣。
從初二開始，我不斷給這孩子做心理輔導，也幫助她補上知識點。逐漸地，她學習狀态好起來了，最後考上了我們學校的高中部。
現在，這孩子服用藥物的劑量已經很少了，病情很穩定，成績也不錯。有時我在校園裡看到她，她就開心地跑過來跟我聊天。
我答應了她和她媽媽，在高中階段，我還會一直關注她，給她支援和引導。她們非常感激我，我心裡也很感動，很有成就感。
在這裡，非常感謝何主任帶領下的晴日心身醫療，在我們最絕望的時候給了我們希望。是你們精湛的技術給了我女兒重生，讓我女兒磨難磨難，晴日歸來。
我也希望我的經曆和分享，能跟更多孩子、家長帶去希望，早日康複，迎接陽光！