前段時間，樓上鄰居來串門，詢問如何培養孩子的專注力？她說他家孩子玩什麼玩具都是3分鐘熱度，看繪本也翻不過2頁，經常被幼稚園老師“投訴”：上課走神、愛說話。
聽着鄰居的吐槽，我跟她聊起了婆婆帶女兒的經曆，希望對她家孩子有用。婆婆退休前是國小老師，退休後就全職來幫我們帶娃。期間，因為孩子的早教問題，多次跟婆婆鬧了不愉快，甚至吐槽婆婆“不務正業”。
原因是，我給女兒買了各種早教書、左右腦開發類的書，甚至提議送女兒去早教機構，可這些都被婆婆拒絕了。她說孩子現在小，就應該玩，于是每天都帶女兒玩貼畫，其他啥也不教。
為此，我多次吐槽婆婆：“天天玩貼畫，能學到什麼啊？這不是瞎貼瞎玩嗎？你看隔壁旺旺，2歲多都能背古詩啦！”
“2歲就不是該背古詩的年齡，孩子現在就該盡情玩、專注地玩，既然孩子喜歡玩貼紙，那就讓她玩......”婆婆說道；
“玩貼紙能學到什麼啊？你看把家裡到處貼的都是，這明明就是不務正業”，我據理力争道；
婆婆聽完，也沒有再和我争論，由于我跟老公工作忙，雖然對婆婆帶娃不滿，但也沒有更好的辦法。
沒想到孩子上幼稚園後，突出的表現真是讓我很吃驚，多次被老師表揚專注力特強，坐得住不說，還能專心地聽老師上課，思維能力、語言表達能力、自理能力、歸納整理能力都特别強。
玩遊戲時，老師講一遍規則，女兒就能夠完全聽明白；而别的小朋友，老師講3遍都還不一定能聽懂。其他家長也多次詢問我是如何培養孩子專注力的。
詫異之際，我回家跟婆婆聊起了這個問題，婆婆笑而不答地說道：“這其實都得益于孩子玩的貼畫”。為什麼這麼說呢？婆婆看着我一臉懵的樣子，解釋道：
首先，孩子喜歡貼畫，經常玩能鍛煉其專注力
很多人認為2、3歲多的孩子什麼樣也不懂，但在婆婆看來，2、3歲正是培養孩子專注力的黃金期，3-6歲培養也有效果，再大一些培養起來就難了。
而這個年齡段的孩子很喜歡動手嘗試，貼畫不僅能滿足孩子的心理認知與手部發育，還能滿足其動手的願望。在撕與貼的過程中，讓孩子體驗成功，建立自信，進而培養了專注力。
是以，家長們要抓住這個階段，用科學的方法，比如孩子喜歡的遊戲，來刺激大腦各個部分的發育，進而提高孩子的專注力。
其次、貼畫能鍛煉孩子歸納整理能力
上幼稚園後，老師都會讓孩子按形狀、按位置、按顔色等方式來歸納整理玩具，女兒每次都能很快速地整理好。
家長們可别小看玩貼畫紙，孩子在撕貼紙時，需要食指與拇指合作揭開，在完成粘貼。這一過程非常有助于鍛煉孩子的手部精細化動作，對以後握筆、運筆很有幫助。
女兒學寫字時，一開始握筆的力道就很足，這跟婆婆經常帶她玩貼畫分不開。
最後，貼畫增強了記憶力，實作了玩中學、學中玩
一般的貼紙都是集中在一起，孩子在明白規則後，會在衆多貼紙中尋找對應的貼紙，并要貼到對應的地方。這對年幼的孩子來說，并不容易，孩子在操作的過程中，注意力都會很集中，記憶力也會得到提升。
常言道：手，是人體的第二個大腦！在孩子大腦快速發育的階段（0-6歲），給孩子的手部刺激越多，孩子的大腦就發育越好，孩子也就越聰明。而玩貼紙，就是一個非常好的鍛煉方法，不僅手、大腦、眼得到了刺激與鍛煉，專注力還得到了提升。
而婆婆正是抓住了這個年齡段孩子的成長發育及心理特點，将貼畫遊戲的作用發揮到了極緻，是以女兒的專注力才那麼好。
溫馨提醒：貼紙書是個很好的殺時間利器，而且還便宜，媽媽有事要忙時，拿出一本給孩子，便能讓娃自娛自樂好一會兒。
聲明：圖檔來源于網絡，與本文内容無關，如若侵權，請聯系删除