引言：
“雙減”政策落實後，很多學生的學習和生活都發生了很大的變化。從前孩子一放假，父母總是會給孩子安排課後的輔導班。很多父母自身的文化水準不高，但一直期望着孩子可以多學點，以後考個好學校，畢業了找份不那麼辛苦的工作。如今的孩子沒法在外補課了，然而事情或許沒有我們想象的那麼糟糕呢。
父母的教育初衷很簡單，也充滿着美好。然而當初衷與外界的很多事相碰撞後，我們常常容易丢了初衷。孩子學習是為了什麼呢？真的是為了跟其他人比拼嗎？其實學習為的不僅僅是考取好學校，學習是為了更好地了解這個世界。在别人發表各自觀點的時候，我們可以明辨是非，活得通透一些。同時，我們能成為一個擁有健全人格的人，無論是身體素質、心理素質都能處于正常水準。
回顧這幾年，很多高校畢業的學子們，總是出現各種各樣的問題。他們很多學習成績都很優秀，但是最後走的路讓人瞠目結舌，這背後所反應的事實是：在重分數，輕視心理教育的我們，或許才是推動孩子們成為劊子手的主謀。
人們常說：“父母是孩子的榜樣。”如果孩子出了問題，那麼需要看看父母這份原件出了什麼狀況。
十年寒窗苦讀，不僅僅是花費了孩子們的大好時光，背後也離不開默默付出、守候着孩子們的父母。
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父母也要學會保持終身學習，在困難面前保持拼勁和耐力
父母是根，兒女是枝葉。隻有根紮得足夠深，才能枝繁葉茂。
一朝成為父母，終生牽挂兒女。每個父母都心系自己的兒女，然而并不是每個人的教育方式都是正确的。孩子在不同的年齡階段，父母是需要學習如何與孩子們進行合理地溝通、走進孩子的内心，明白孩子的所思所想，進而更好地引導着孩子健康茁壯地成長。
父母是孩子成長路上的引路人，隻有将自己的根不斷地往深處紮，才能讓孩子擁有無限前進的動力；父母越強大，孩子的成長路也才能走得越順暢。這便需要我們父母保持終身學習的心，同時在面臨困難時，我們也要表現出足夠頑強的拼勁、耐力。
小時候的孩子們，安全感都不強，但是因為知道有深愛自己的父母，他們便什麼都不害怕。隻有在正确愛的引導下成長的孩子，長大以後，才能擁有自信、陽光、開朗的好性格，這樣的孩子也更懂得如何去愛和表達愛，同時他們不僅可以在陽光下成長，也可以在風雨中逆襲。
2
多換位思考，孩子比大人更有靈性
從前，我常常會經過一處居民樓，樓上的住戶每星期都會給孩子輔導作業，但是她每次都會對着自己的孩子破口大罵：“你怎麼就這麼蠢，一直教都教不會。”不知道這個做家長的是出于哪一種心态，對着自己的孩子，這般不管不顧地說辭。
這種教育方式，不僅沒法幫助孩子提高學習成績，反而會讓孩子一提到學習，就心懷恐懼。
很多時候我們作為大人，被人說兩句後，自己心裡都很不好受，何況是心智尚未成熟的孩子們呢？這種簡單粗暴的方式，或許有帶着家長們對孩子成績提升的迫切感，還帶有一種“恨鐵不成鋼”的無奈感，但是這種教育方式真的很容易引着孩子走向另一種極端。
正确地做法，應該是仔細分析：孩子為什麼同道題目一直做不對，是題目讀不懂？還是解題思路很混亂？
3
做個陽光、開明的父母，讓孩子在陽光下成長，不懼風雨地奔跑
人生路上，總會有各種磕磕絆絆的事情。我們也曾經是個孩子，内心也渴望過自己的父母會善待、愛護我們。如果有幸成為孩子的父母，希望我們都可以陽光一些、開明一些。
很多父母可能會嗤之以鼻：“說得輕巧，平時忙的事這麼多，誰還有好心情去慢慢給孩子說教，誰還能一直陽光和開明呢？”
筆者覺得我們忙忙碌碌大半輩子，為的是什麼呢？為的不就是希望自己的日子過好？為的不就是希望孩子們的未來可以擁抱更多的美好嗎？
為了孩子能夠擁有良好的性格、健康茁壯地成長。筆者希望父母們可以在百忙之中，多以親和的态度，去面對我們的孩子。在與孩子出現分歧的時候，不是一味地說着自己的觀點，強求給孩子的一切，要學着聽聽孩子的想法，否則一意孤行，最終隻能接受适得其反的後果。
結語：“雙減”的出現，或許就是為了讓我們可以找回教育的初衷：不僅要重結論，更要重視孩子學習、成長的每一個過程。父母如果也學習保持終身學習的心，孩子肯定也會在我們耳濡目染下，漸漸地愛上學習 ； 父母學會換位思考，我們的孩子才能活得足夠的通透 ； 試着做個陽光開明的父母，孩子将會讓你收獲意想不到的成長驚喜。
感謝各位讀者對“何老師的教育筆記”的閱讀，讓我們共同守護一片淨土，做孩子成長路上的引路人，讓孩子們都能快樂、幸福地成長為我們明日的驕傲。