昨天帶孩子去做1歲半的體檢，檢查結果顯示兒子的精細動作稍有欠缺，醫生建議我給孩子買點兒畫筆教他畫畫，并且有意識地指導他幫助媽媽做家務。
01
比如我做飯的時候可以給他一口鍋，讓他也“做飯”。對于這一點我覺得，對兒子的訓練還是不錯。
從他1歲學會走路後，就經常跟我在身後，忙碌于廚房的鍋碗瓢盆。
是以，他現在已經能夠很熟練的從櫃子裡找出最大的那口鍋，再從抽屜了找出勺子和碗……
當然一些有安全隐患的東西（比如筷子、叉子），我是堅決不會讓他觸碰，除非那會兒我不忙，能夠全身心陪他，才會把筷子給他用一會兒。
做頓飯的功夫，兒子拉着的他的一鍋工具，幾乎跑遍了家裡的每個角落，趁着等飯晾涼的空擋，我就要滿屋子的“尋寶”。
比如在書房找到湯勺，在卧室的床上找到盤子，在客廳沙發下找到兩隻碗……
每次的“尋寶”都讓我感覺像坐海盜船一樣刺激，我很喜歡這種無奈又有趣的感覺。
看到兒子，我仿佛看到了小時候的自己，淘氣又可愛，真的是讓人沒招兒……
02
這次體檢我和老公特意帶着婆婆一同前來，目的就是希望能夠通過醫生的口，讓婆婆意識到問題的嚴重性，也希望婆婆能夠了解和支援我們對孩子的養育方式。
早在孩子八個月的時候，我就在網上給他買了足足208支的全套畫筆，其中有水彩筆、蠟筆、畫筆、鉛筆、顔料筆等十多種，就是希望能夠及時地幫助孩子鍛煉精細動作。
可就在幾天前，我拿出兩隻小彩筆教兒子畫畫，結果卻引發了一場家庭大戰。
起初，兒子确實是乖乖的在我給他準備的畫闆上胡亂塗鴉。但是小孩子的心思很活絡，想到什麼就立馬行動。
我一個不注意，兒子就對着牆壁開始亂畫一通，雖然畫的很亂，但是看起來還不錯，原本一面毫無看頭的白牆，有了兒子的創作，反而好看了。
但是，婆婆卻這麼看，第二天婆婆看到牆上的畫立馬發起火來，不僅把孩子吵了一通，又對着老公吼了一頓。
婆婆這個人總想一勞永逸，她不喜歡搞衛生，是以不許孩子在牆上亂畫。她覺得那不僅不好看，而且孩子拿畫筆粘得手上都是顔料，洗不掉也不安全。
這也是我和老公從來不勞動婆婆幫忙喂孩子吃飯的原因，因為在婆婆看來，小孩子吃飯不老實，把飯撒到桌子上很麻煩，不僅要洗衣服還要打掃桌子和地面衛生。
而這次兒子在白牆上作畫，着實讓婆婆生氣，婆婆不好意思對我發火，就把老公吵了一通，晚上婆婆又和公公大吵了一架。
後來，我和老公深刻探讨了關于兒子畫畫的問題，最後我們一緻決定，孩子下次體檢帶婆婆一起，聽聽醫生的說法，畢竟專業人士說的話，要比我們強硬對抗更有效果。
03
好的大人，應該是追随着孩子，而不是讓孩子一直待在家長所框定的安全地帶。
大樹之下雖能遮風擋雨，但也會擋住陽光，影響到小樹苗的生長。
作為家長，一點兒也不要偷懶。對孩子原初的勇氣，應該想盡方法保護，而不是以保護為名去除孩子探索的自由。
尼采曾經說過：“找到一技之長，是人生重要的工作。”而對于孩子來講，找到自己的興趣，并不斷澆灌它，則是童年最重要的工作，也是父母的重中之重。
在孩子識字前，能夠很好地用口頭和書面語言表達自己之前，塗鴉是最好的表達方式。
小孩子有一個真正的興趣所在，以此和自己的内心對話，學會表達和自我安慰，也是很重要的一件事。
當然也有寶媽會問，我家孩子怎麼不愛畫畫呢？
我想答案隻有一個：“被扼殺了。” 而扼殺孩子興趣的原因可能是：
1．沒有在關鍵期拿給孩子充足的紙筆。
2．沒有時間畫畫，孩子一直處于被刺激狀态，比如看電視、玩玩具，一直在戶外玩耍，沒有給他靜下來的時間。
3．大人的不當參與。對孩子畫畫過于功利，隻求孩子畫得像、畫的好而不是大膽表達出來。
畫畫本就是孩子的第一種人文語言，就像“說話”一樣，是一種表達方式。
“說”優先于“說得好”,是以“畫”也不應該用“畫得好不好”去衡量。隻要喜歡，畫就是了。
孩子畫出的每一幅“作品”，于孩子将是驚喜，于父母來講也是。像是通過孩子，得到的天降禮物。
對行動起來的小孩，隻要不危險，又沒有妨礙到其他人，我覺得就沒必要幹預或打擾他。
真正的愛，不是警告和制止，而是追随與鼓勵。
以上，共勉！