每一位家長都希望自己的孩子長大後成為國家棟梁，但在南京有一位博士虎爸居然逼自己5歲的女兒學高數？此次新聞一出許多網友都表示不可思議，而孩子的母親也是在虎爸逼女兒學高數後向法院申請了保護令！事情的來龍去脈究竟是怎麼樣的呢？
近日，建邺法院處理了這起因家庭教育方式失當引發的糾紛，
望子成龍、望女成鳳是每一位家長的期盼，但這個“虎爸”的教育方式卻有點激進，無奈之下，孩子母親隻能向法院“求援”。
南京的一位博士“虎爸”，逼國小兒女學高數，他經常向兩子女教授中學和大學的知識，讓兩個孩子學習文言文和高等數學，可是兒子隻有7歲，上一年級，女兒隻有5歲，還在上幼稚園。
在教育子女學習過程中經常侮辱謾罵孩子，甚至還有毆打行為。媽媽無奈之下，隻能向法院申請保護令。
這麼高強度的逼迫子女學習就是為了讓其赢在起跑線，不過這強度和高度确實太高，已經超出同齡孩子太多太多，引起了網友和孩子母親的不滿。
雖然質疑聲不斷，不過這位父親一直未能認識到其教育方式失當的問題，反而認為其管教孩子僅為“家務事”，拒絕接受相關人員的協調，對兩個孩子的身心造成了嚴重影響。
據報道稱，南京市建邺區人民法院法官表示，
未成年人的監護人有對未成年人進行合理教育的職責，但應根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在尊重未成年人的心理狀況和情感需求的基礎上，選擇合适的教育方式。
被申請人雖并未對孩子肉體上造成嚴重的損傷，但存在長期辱罵、貶低孩子進行精神侵害的行為，也屬于家庭暴力。
在簽發本案人身安全保護令時，法院駁回了申請人要求禁止被申請人接觸子女的申請，同時将保護令的有效期限定為三個月，給被申請人能夠自我檢討和改正的機會。
1、禁止被申請人毛某打罵申請人及申請人的子女；
2、禁止被申請人毛某限制申請人及申請人的子女人身自由；
3、禁止被申請人毛某對鄭某、其子女及其相關近親屬實施家庭暴力。
保護令有效期之後，承辦法官向申請人回訪，得知被申請人未再出現打罵孩子的情況，申請人也不再對人身安全保護令續期，案涉沖突得到妥善化解。
網友吐槽評論：
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一個隻有14歲的中學生，因為學習壓力大導緻出現了一些精神上的異常情況。
後來經過醫院治療服用了醫生開的藥，還是選擇輕生走向了死亡。
因學習壓力大服抗抑郁藥物後跳樓自殺小亮的父親說，兒子由于學習壓力大，今年年初開學後，孩子出現了一些異常情況，上課總是發呆走神。
今年4月17日，他帶着兒子去長沙某大型醫院精神科看病，醫生拟診為精神障礙待查。
醫生給小亮開具了抗抑郁藥物“艾司西酞普蘭”（百洛特）治療。
該藥的說明書寫着，尚未在兒童和青少年人群中進行療效和安全性研究，暫不建議用于這一人群;在注意事項寫着：臨床症狀的惡化和自殺風險。
服用該藥後，小亮的病情沒有好轉。
4月24日，父親再次帶他到醫院複診。
在診療過程中，小亮被診斷為嚴重的抑郁症，醫生再次開具了百洛特，并加開了“維思通”。
小亮父親說，服藥期間，孩子出現失眠、意識混亂等狀況，跟家人說“覺得靈魂沒有在我身上了”。
5月5日淩晨，小亮在家中跳樓自殺身亡。
9月17日，武漢市一中學生，因玩撲克被喊家長，他的母親來了後，對孩子打耳光、掐脖子、戳額頭，邊打邊罵…………
母親離開後，他沉默了兩分鐘，突然爬上欄杆一躍而下，他隻有14歲，就這樣把命還給了母親。
辱罵孩子帶來的傷害：
1、長期遭到辱罵的孩子會産生很自卑的心理，這樣的心理會讓他不敢嘗試，而選擇逃避，是以會變得越來越笨拙。
2、家長的辱罵會使孩子産生“我很笨，我做不了”的心理，進而放棄自我成長，自暴自棄，不願意參與一切競争。
3、長期的辱罵，會讓孩子對父母産生抵觸心理，進而更加的叛逆。
4、長期的辱罵，會導緻孩子心理恐懼的陰影增加。
5、長期的辱罵不但達不到效果，還會在孩子的心理慢慢的積累對父母的不滿、憤怒、狂躁等情緒，進而使孩子在感情上與父母漸漸疏遠，日後有可能發展成愁恨父母。
6、如果父母經常大怒，孩子長大後就會得壓力障礙症，導緻孩子大腦機能出現異常。
7、有的孩子精神上受了刺激表現在軀體的不适。比如：孩子突然感冒、嘔吐、食欲不振等等。
學生壓力大怎麼緩解？
1.心理沙盤
運用沙盤遊戲及其治療方法于正常的教育過程，尤其是關于想象力和創造力的教育過程,正被看作是沙盤遊戲療法的一種新的發展。
2.心理劇
能幫助參與者，通過音樂、繪畫、遊戲等活動熱身，進而在演出中體驗或重新體驗自己的思想、情緒、夢境及人際關系。
伴随劇情的發展，在安全的氛圍中，探索、釋放、覺察和分享内在自我是一種可以使患者的感情得以發洩進而達到治療效果的戲劇。
3.催眠療法
通過正規的催眠療法，幫助孩子找到壓力的根本來源，幫助孩子正确面對壓力。
4.心理繪畫
通過心理繪畫來了解孩子的内心，幫助孩子正确認識自己，舒緩情緒。
點個在看你最好看