著名數學家亞伯曾經說過："如果想在數學上取得進步，就必須向大師學習。"10月21日，南京天正國小喜氣洋洋，學校師生熱切期待國際知名數學大師邱承軒的到來。21日下午，邱承軒教授到天正國小參觀，與師生面對面交談。
朱承軒教授為學校送書
學校還了一幅紙畫給朱承軒教授
闖入伯克利
鼓舞人心的青少年在數學世界中找到自己的家
褚承軒教授是我們這個時代最有影響力的數學家之一。他是哈佛大學教授，清華大學教授，北京陸基湖應用數學研究所所長。27歲時，朱承軒教授破解了最重要的數學難題，震驚了世界，33歲時，他成為第一位獲得諾貝爾數學獎的中國人。名譽而有成就的朱承軒教授，一生可謂傳奇而勵志。在今天一個半小時的演講中，朱成軒教授分享了他在加州大學伯克利分校學習的經曆，與會人員跟随朱教授走上了成長之路。
據朱教授說，1969年，他帶着借來的100美元進入伯克利數學系，開始了他的研究所學生生涯。在學習期間，邱承軒的生活很簡單，但在買書時從不吝啬。"我寄給媽媽的一半獎學金來補充家裡的生活費用，其餘的都不多，但是他們的廚藝費用也不多，買書的錢還是閑置的。當時兩位美國教授的書并不便宜，但我買了它們，它們都對我的研究産生了直接影響，"朱教授說。
在聖誕節假期期間，朱教授沒有出去玩樂，而是花時間在圖書館裡，伴随着書籍。他浏覽該期刊的一個發現是，在冬季開始之前，他花了數周的思考來證明一個有趣的跨學科定理，這得到了教授的證明，并進行了更深入的研究。"在伯克利隻待了兩年，但在我生命之初，我試圖對創作感興趣，并渴望上大學，"朱教授說。師友交流啟迪，讓我的人生受益匪淺！"
學生問邱爺爺
如何學好數學？
"朱爺爺，我覺得數學真的很難學。你能告訴我，根據你的童年經曆，你是如何很好地學習數學的嗎？"楚爺爺，在你的數學學習中，誰對你影響最大？"會上，面對天正國小同學們的提問，邱承軒教授也給出了自己的回答："要把數學變成有趣的東西，不要覺得難，到博物館等他們喜歡找的地方，周圍'數學'，培養他們的興趣。"
"三"數學教育
給予學生"适合"的發展
會上，天正國小還向楚承軒教授介紹了學校的數學教育方法。
天正國小擁有一支實力雄厚的數學團隊，學校數學組自2011年以來連續三次獲得南京市優秀教學科研組。"我們學校的'三重'教育植根于數學教育和教師職業的核心素質。據天正國小校長王久紅介紹，"三向教育"是數學的文化化，數學知識是抽象而嚴謹的，學生的思維從形象思維到抽象思維的過度過程。學校通過數學閱讀角、宣傳欄等形式，讓學生感受到數學是活生生的，二是數學以兒童為導向，國小階段要開展很多适合孩子的數學活動，從錯誤的問題出發，專門針對學生的學習錯誤來學習，了解自己的學習困難，第三，數學豐富，适合不同學習水準的學生， 學校提供豐富的内容。但這種豐富性不是刷問題，而是以教材為核心，讓學生了解知識的起源，成為知識的主人。
王九紅校長
"老師就像廚師，知識是食材，學生是食客。學生非常多樣化，有自己的特點。為了滿足不同的需求，讓不同的學生得到不同的發展，是以我們提出了'适宜發展'，這是我們天正國小追求的教育理念，"王九紅校長說。
劉夢軒，《青年志》編輯
照片 高英新
校對 徐偉
來源：紫牛新聞