【編者注】作者李曉紅，樂産功場®黃埔25期的學員。本文源自作者在上完第二課後的一些想法和感悟，現全文收錄如下，以飨讀者。
大家好，我是樂産功場®黃埔25期的學員李曉紅，就第二次上課的感受和心得做一個小小的分享。這裡沒有一個産品經理的完美轉身華麗蛻變，隻有一個産品新手上課2天的真實所見所聞。
這是難忘的兩天。我絕對不是一個話多的人，但這次上課的兩天裡，我講的話比我一個星期的都多。我絕不是一個愛動腦子的人，但這次上課的兩天裡我把自己養肥的腦細胞都累瘦了。
薛利華老師說在這兩天的時間裡，來學吧的場地就是一個完完全全的“幼稚園”，而我們就是幼稚園裡的小孩兒。初聽這話的時候，我嗤之以鼻，本智慧怎麼可能幹幼稚園水準的事？但後來發生的一切，我被深深地打臉了。
第一天上“幼稚園”，老師讓我和七個小夥伴，各自拿着一張小紙條圍在一起講故事。我們争先恐後，熱火朝天、七嘴八舌地從回村的誘惑講到無間道，講了好幾個版本。老師怕我們把房頂掀掉，就又給了我們一張a0的大白紙，讓我們随便亂寫亂畫。
開始畫畫的第一天下午，我的一個小夥伴很快就領會到了老師的意圖，她迅速地帶領一幫小夥伴行動了起來，我雖然有點懵但還是努力去跟上小夥伴們的步伐，但很快我就蔫了。
因為我想畫北方的蘋果，但是小夥伴們都興沖沖地畫起了南方的榴蓮，巧的是，沒畫過畫的我壓根不會畫！于是，看着大家忙碌的身影，我像一個人形立牌一樣站了一下午——直到晚上。一個小夥伴發現了幼稚園裡的人形立牌，于是告訴了我讓靜态的紙牌人和小夥伴們一起玩耍的秘訣。
掌握了秘訣的我，很快就恢複了活力，活蹦亂跳地加入了小夥伴們。在最後的畫作裡，既有南方榴蓮的綿柔又有北方蘋果的清甜。是以不管别人打幾分，我給我們共同的作品打了100分。
我想薛老師說得沒錯，來學吧就相當于一個幼稚園，我們就是一群小孩，不是因為我們講了故事畫了畫，而是因為在這裡，我們天馬行空，各抒己見，思想碰撞，實踐動手，創意激發，天賦喚醒，漸漸成長為一個睿智的大人。
最後，揭示一下讓人形立牌活起來的秘訣，也就是我的小夥伴說的那句話。她說“你有想法，你就立刻說出來，不要等！如果你說得很好，那大家一定會采納，你們的作品會更好，你也會很有成就感。如果你說得不夠好，那麼大家就會指出你有問題的地方，你就知道了改進的方向。
就算你這一個想法被pass掉了，又怎麼樣？會有下一個更好的idea，等着你提出來。況且在大家都努力地想主意的時候，你自己憋着一個好主意不說出口，你不難受嗎？”我一想，我這麼聰明但是沒有人發現這确實很難受，于是我爽快地加入了隊伍去發揮自己的聰明才智。
以上就是本次課程的回顧，希望我和小夥伴們能繼續努力，更上一層樓。