大河報·大河用戶端記者 楊霄 攝影 朱哲 實習生 董芳芳
中國跑步進入數字經濟時代，高校傳統商學研究與教育疊代勢在必行。12月4日，華北水利水電大學管理與經濟學院院長李綱在接受大河報·大河财立方采訪時稱，高校使命始終與國家命運緊密相連，商學院的研究與教育更應是經濟社會發展的強力引擎。目前，國内主流經濟學院的教研方向正在加速轉型，打破知識邊界、融入多元化元素，已成為商科教育提檔更新的基礎動能。
過往10年，全球數字技術發展突飛猛進，打破了無數個傳統産業的邊界。同時，它也造就了人工智能、大資料、雲計算等多種新工具，推翻了一道道既有知識體系的藩籬，對社會經濟的方方面面給予數字化重塑。
強勁的科技創新沖擊波，同樣深刻作用于教育界的商學院體系，并帶來前所未有的挑戰。
李綱稱，全球“新商業”的出現，帶來了商業人才市場的一場曆史性的革命，并由此沿着人力資源供應鍊延伸其影響。在時代與技術變革背景下，傳統商科教育暴露了它的專業局限等諸多問題。因而，打破知識邊界、融入多元化元素，已成為商科教育提檔更新的基礎動能。
培養與數字時代适配的“新”人才，需解決國内商科教育的方向與内容變革。
2017年，商科教育變陣起“風”。此後，包括北京外國語大學、中國石油大學(北京)、中國傳媒大學、中央民族大學、複旦大學、華北水利水電大學、倫敦商學院、美國休斯敦大學等在内的國内外一線高校紛紛為“新商科”樹起大旗。2019年，百度召開“新商科”論壇，李綱成為“為新商科聯盟、人工智能商業研究院”首屆特聘專家。
與國内一線高校商科學院相比，華北水利水電大學管經學院優勢是什麼?
“新商科對所有學校都是新起點，這為華水提供了彎道超車的絕佳機會。”李綱稱，新商科人才培養需要把握5大關鍵詞：即新内涵、新技術、新課程、新專業、新人才。作為新時代的商科教育工作者，要強化使命驅動、打破教育邊界、整合教育資源、共創教育生态。
來源：大河用戶端 編輯：張靜