國文試講 | 高頻篇目《司馬光》教案+試講稿

二、初讀

師：今天這篇課文和以往學過的有什麼不同？

師：哦，篇幅很短。字和标點加起來才37個。這樣内容很短，又是古時候寫的文章，把它稱為文言文。

師：學習古文最有效的方法就是讀，請你們打開書，對照注音，讀準每個字，讀順每句話。

師：去掉拼音你還認識嗎？我們來做個擊鼓傳花遊戲，花傳到誰那，誰就當小老師領讀好嗎？

師：讀到“沒”時，大家怎麼停了？細心的同學聽出有兩位小老師讀得不一樣。那在文中讀什麼？

師：你聯系文意知道孩子掉進水裡，是以讀mò淹沒。

師：它還有一個讀音，對，讀méi。

師：讀着讀着，生字不在話下。可光讀正确還不夠，還得讀出停頓。

師：瞧，老師請來了“魔法小棒”，我們要在魔法小棒的地方讀出停頓，老師讀一句，你們跟一句。稍後我會根據你們的跟讀進行星級評分哦。

師：讀完了，誰想來展示自己的朗讀？

師：你剛才讀得非常認真，請你。

師：在讀準的基礎上你讀出了節奏！一點就通！不過在讀“衆/皆棄去”時停頓得不太到位。老師給你四星級評分，繼續加油！

師：讀好了停頓，裡面的意思便能明朗。我們一起讀一讀。

想要擷取更多關于考編的内容，請關注我，“17學堂“緻力于為您提供有趣有用的資訊與資料，一路陪伴，助您上岸！