语文试讲 | 高频篇目《司马光》教案+试讲稿

二、初读

师：今天这篇课文和以往学过的有什么不同？

师：哦，篇幅很短。字和标点加起来才37个。这样内容很短，又是古时候写的文章，把它称为文言文。

师：学习古文最有效的方法就是读，请你们打开书，对照注音，读准每个字，读顺每句话。

师：去掉拼音你还认识吗？我们来做个击鼓传花游戏，花传到谁那，谁就当小老师领读好吗？

师：读到“没”时，大家怎么停了？细心的同学听出有两位小老师读得不一样。那在文中读什么？

师：你联系文意知道孩子掉进水里，所以读mò淹没。

师：它还有一个读音，对，读méi。

师：读着读着，生字不在话下。可光读正确还不够，还得读出停顿。

师：瞧，老师请来了“魔法小棒”，我们要在魔法小棒的地方读出停顿，老师读一句，你们跟一句。稍后我会根据你们的跟读进行星级评分哦。

师：读完了，谁想来展示自己的朗读？

师：你刚才读得非常认真，请你。

师：在读准的基础上你读出了节奏！一点就通！不过在读“众/皆弃去”时停顿得不太到位。老师给你四星级评分，继续加油！

师：读好了停顿，里面的意思便能明朗。我们一起读一读。

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