家有孩子的你是否經常會因為聽到孩子的新詞彙而感到驚訝，你的孩子是否也經常會向你提問“ *** ”是什麼意思呢？看着孩子天真無邪的眼睛，家長們能否明白此刻孩子探索外界新認知的渴望。今天小編和大家分享一下，孩子在成長發育過程中的語言敏感期，父母們如何關注孩子心靈的成長。
語言敏感期的現象：
最近一段時間小編收到閨蜜的育兒分享，閨蜜孩子男，名叫橙橙（3周歲2個月）他會經常向她提問一些問題。比如會問媽媽 ，“媽媽，噴霧是什麼東西？”起先，閨蜜隻會将所會的詞語意思告訴他，噴霧就是用來噴臉的一種液體，然後孩子會為什麼要噴臉？閨蜜回答道因為這樣可以保持臉的水潤，不幹燥，然後孩子的話題就會問什麼是幹燥，等到閨蜜發現他問得越來越多時，閨蜜這才意識到，這可能是她孩子成長過程中的語言敏感期到來了。
對詞語或者概念的敏感，于是閨蜜開始認真對待孩子的每一個提問。
“媽媽，難過是什麼意思呢？”當橙橙在提問時，閨蜜用了很專業的解釋，形容發生一些事後，身體不舒服或者心情不痛快，傷心的意思，孩子似懂非懂地點了點頭，不料過了幾天，閨蜜突然聽到橙橙說今天很難過，于是便問道原因，原來是幼稚園的好玩伴朵朵今天生病請假沒有來上課，閨蜜驚訝發現孩子可以了解詞語的意思并能準确地使用，說明孩子的語言學習和接受能力逐漸加快了。
孩子的語言學習流程包括提問、解釋、使用以及積累，在學習的過程中慢慢地孩子會用自己了解的詞語去表達一些簡單的意思，這樣的情形一般可以從3歲左右開始。
家長如何對待孩子處于語言敏感期
當孩子超過3歲時，有了很強的自我了解意識，對詞語表達的概念和陌生的詞彙就會顯得格外地敏感，孩子通常喜歡在一句話裡用詞語準确表達出核心的概念。例如在閱讀童話故事的時候，讀到《白雪公主與七個小矮人》時，他們會好奇地問：幸福是什麼？什麼是快樂？在讀到《天方夜譚》的時候，他們就會問，嫉妒是什麼意思？殘暴是什麼意思等等這樣的問題。
每當孩子挑選一個詞或是概念來問你時。例如“媽媽，什麼是美人魚呢？什麼是芭蕾舞？這時候父母們耐心解釋，要知道孩子對語言詞彙的了解和使用來源于真實的生活，不僅來自特定的語言環境，也同樣來自孩子自身的生活體驗。在對語言進行組合使用時，首先來自聽父母家人和學校老師問答環節以及對自己内在的生活體驗。當然有時候會來自玩伴，來自生活環境，以及來自成年人的語言環境。
當父母和老師的解釋簡明準确、語言通俗易懂時，孩子就有了屬于自己語言發展的邏輯環境，然後就是自由。在自由學習的氛圍中，孩子可以感受自己、感受他人、感受環境，捕捉可以準确表達的聲音，并将之準确表達出來。當孩子學會自由地表達時，那聲音就不是語言本身了，它就伴随着力量、真實而深刻，這樣孩子的語言能力不僅會展現科學教育的效果也表現在遣詞造句、旁征博引的藝術上。
家長要改變了随意表達的方式，這種改變不僅僅展現在語言表達準确性上，它還包括要給孩子營造一個良好的人文環境，語言藝術具有力量感、文化感，同時語言也是思想的外在表達方式，甚至就是意識形态本身。對于孩子而言，捕捉語言當下的第一感覺并馬上說出來是非常重要的，這是實踐行為和語言思維的最佳模式。
印度有位哲學大師曾經說過：頭腦和頭腦的溝通是語言，心靈與心靈的溝通是感受，靈魂與靈魂的溝通是沉默的。家長們要時刻關注孩子的語言敏感期，不吝啬時間與孩子真誠交流，讓自己的孩子學會去感受，使用語言去表達。