麗老師對精英家長的靈魂拷問

“渡過”家長學堂學習分享：

剛剛聽了麗老師的一段答疑錄音，特别精彩，而且對大多數家長也很有借鑒意義。

去年我陪女兒住院時，親眼見到一位十七歲的抑郁症男孩，他的父母均是大學教授。在醫院舉辦的家長心理輔導團體活動上，那位父親語帶哽咽，說今天特别高興，因為兒子終于承諾，以後再也不會再毆打他了。

想想，一個大學教授，活着活着，竟然淪落到如此地步。人生的路，到底是哪一步走錯了呢？

同時，在群裡也有很多事業有成、功成名就、社會功能相當強大的家長。

因為心理疾病的孩子，大家均作為心理學的文盲，一同聚集在同一個群裡，如饑似渴地惡補着養育孩子的知識，希望找到一條光明的路。

以下根據麗老師的答疑語音整理：

“我希望你要有點力量，你是高學曆、高能量的人，你是一位那麼有能力的人，為什麼要為了孩子而焦慮呢？

你看，你無論多好的生活，無論多好的條件，無論多高的學曆，你依舊控制不了你的的焦慮。

你的焦慮是希望孩子符合你的要求和期待，那那是無法實作的，是以就注定了你的焦慮。

那麼，你的高學曆，你的好生活，又有什麼意義呢？因為你依舊活得如此焦慮呀。

有的人沒有你那麼好的生活，但是他心裡舒服。

人活着，不就是要心理舒服、平衡嗎？

你的心理一直不平衡，那你的精彩生活又展現在哪裡？

你向你孩子展示的是：盡管你很努力、很有能力，家庭生活搞得很好，大房子、大車子，那又怎樣？你還是活得如此焦慮！你的生活又給你帶來了什麼？并沒有幫助你實作心靈的穩定和安定。你給孩子展示的又是什麼？就是沒完沒了的焦慮!

是以，你給自己過不去，這是允許的，這是可以的，但那是你自己的事情，跟孩子有什麼關系？

你可以對生活有點兒想法，遇到好的人，組建好的家庭。你的家庭很好吧，為什麼孩子活得如此不快樂呢？為什麼孩子沒能擁有屬于他這個年齡段的快樂呢？你為孩子做了什麼？做過了什麼？

你雖然給了他好的生活，卻沒有給到他安全感。你給了他好的經濟條件，卻沒有給到他歸屬感。

如果都像你這樣活着，那又有什麼意義呢？就為了摧殘下一代嗎？

就因為你有了高學曆、高目标，是以你的孩子從起點開始就要有高目标嗎？就隻能超越你，就不能讓孩子選擇他自己想要的生活嗎？

你自己所言、所行，并沒讓孩子覺得，通過努力過上了好的生活。

遇到好的人，就要有一份内心的富足和安定。但你沒有。你嘴上說，你可以選擇自己的生活，而不是被生活所選擇。是啊，可是你就偏偏就、選擇了焦慮。你為什麼要焦慮呢？你要想孩子好，是你想要的好，但孩子沒法滿足你的好。如果說要孩子好了，你才能快樂。那對不起，不可能。那你所謂你能選擇的生活，又在哪裡選擇呢？

每一個孩子都要像你那樣，超越你，希望他們過上你希望的好生活，那如果不如你的希望呢？你就過得一塌糊塗，那你的成功又在哪裡呢？

什麼叫“父母愛子為之計深遠？”意思是無論孩子處于什麼狀态，處于什麼樣的局面，作為父母，都能為之兜底，給他領航。結果，你看你自己都怕成什麼樣子啦？萬一孩子連國中文憑都沒有？怎麼辦？你已經焦慮得不行。

你所謂的“為之計深遠”，不過就是要求孩子一條道走到黒，我都給你安排好了。那萬一走不下去了呢？

出去旅行也要同時準備幾個方案的。萬一上不去，還可以坐纜車。那你準備的纜車又在哪裡？

有的孩子天生愛學習，有的孩子就不是學習的料。你要求孩子必須通過學習改變命運這一條路，去過上好的生活。說明你還是沒有足夠的勇氣和底氣。

你現在不就遇到一個好的老公了嗎？你知足了嗎？你沒有。你有了好的老公，你還想要一個好的孩子。有了一個好的孩子，你還想要一個更優秀的孩子。難道這個世界是圍着你轉的嗎？

你要先活出生活的穩穩的安定感、幸福感。

你活得着急忙慌的樣子，說明表面上的體面生活，并不能帶來你的内心的富足、安定、穩定、幸福。

真正的好的生活，是你的内心能量很充足，是你無所畏懼，兵來将擋、水來土掩。

所謂的好的生活、精神的生活，不就是和别人比較出來的嗎？

你最大的缺失是，你缺失相信的力量，你不相信别人，你隻相信自己，你以為每個孩子都必須要走和你相同的路。是以你并不能安然享受當下的美好生活，你極度焦慮恐慌，你在不停地向外抓取，不斷地控制。

難道成功隻是你量化的積累嗎？沒有質的飛躍嗎？那麼你再多量的積累也沒用，隻會更多地積累你的焦慮。”