臨近畢業季，不少孩子會把自己最喜歡的圖畫、照片或者手工作品送給幼稚園做紀念。華媒維翰幼稚園的老師們就收到了一張特别的圖畫作品——畫面上是一座金燦燦的獎杯。
這幅圖畫是K3-A班的Gracie小朋友送給班級的Sherrry老師的。别人可能不明白這幅畫的意義，Sherry老師可太清楚了。她說，要把這幅畫鄭重地收藏起來，不斷不斷地給幼稚園新進來的小弟弟小妹妹看。
特殊的圖畫背後
有個動人的故事
讓Sherry老師這麼珍視的圖畫背後，原來有個動人的故事。去年年底，幼稚園舉辦了個人英語秀，Gracie和好朋友Linda一起報名合作了一個節目，并且獲得了二等獎。但是因為比賽形式是個人，幼稚園準備的都是單人獎杯。
兩個小姑娘拿着一個獎杯，露出了為難的表情，怎麼辦呢？
Sherry老師記得兩個孩子當時有這樣的對話：
Gracie：Linda我有一個好主意，就是我們倆這個獎杯啊，我們輪流放在各自的家裡一個星期，這樣我們都擁有了這個獎杯。
Linda:可是我不願意這樣，我想要這個獎杯，要不我們石頭剪刀布，誰赢了這個獎杯就歸誰。
（linda輸了，她非常不開心，她太想要這個獎杯了。）
Gracie發現之後，想了想說：“linda，我比你大，要不，這個獎杯就給你吧。但是我也很喜歡它，能讓我先把它畫下來做紀念，然後你再把它帶回家嗎？”
linda瞬間開心起來：“太謝謝你了,Gracie, 我想我可以畫這個獎杯，然後送給你。”
就這樣，兩個小姑娘自己商量着解決了這個問題。
事後，老師Sherry曾将這件事和Gracie媽媽分享，Gracie媽媽表示并不意外。她說，女兒經常跟她分享老師帶他們做的各種探究活動，說經常遇到很多問題，老師們都能支援他們的想法，鼓勵他們互相溝通用自己的方式解決問題。
老師不在，她主動上去領操
這是怎樣的一所幼稚園，孩子們為什麼會有這種有些成人都未必有的解決問題的能力？
我們前不久特地到幼稚園去探訪。
去的時候是早晨，老師正在和小朋友一起做早操。
班裡的一個孩子要去廁所，希望老師陪他一起去。
眼看着隊伍前要沒有人領操了。忽然，從小朋友中間走出一個小女孩，很自然地站到隊伍前領着大家做起操來。
Sky老師回來後，很高興地問小女孩：“Sophie，是Jay老師讓你上去領操的麼？”Sophie很認真地說：“不是啊，你不在，我今天是小班長，就自己上來了。”
Sky老師說，的确，在IB幼稚園，老師們會運用各種學習方式激發孩子能動性。小組式項目制的探究讓每個人都參與其中發揮各自的作用，通過活動培養孩子們的上司力、責任心和協作能力，是這樣的學習方式潛移默化影響了小Sophie，讓她在老師不在時，就非常主動自信地承擔了領操的任務。
小班的Jason 就能輕松完成前滾翻
我們了解到，在華媒維翰幼稚園，每天確定孩子們擁有2小時的戶外活動時間。幼稚園有大面積的戶外場地，天氣好，就帶孩子們到戶外去活動。
天氣情況惡劣時，幼稚園也有很大的體能教室。
我們看到，幼稚園體能教室裡布置了跑道、蹦床、軟墊等各種适合孩子的體育器械，寬敞安全。在兩位男老師的帶領下，有10多位小朋友正在這裡進行活動。
幼稚園還專門聘請了畢業于杭師大體育系的專職體能教師，圍繞“快樂運動 終身健康”的課程理念，幼稚園整合多方資源，為促進兒童幼兒身心全面協調發展，幼稚園規劃了适合幼兒自主學習的，集肌體鍛煉、品質養成，涵蓋幼兒一日生活的體育遊戲活動。
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小班的Jason小朋友，上幼稚園才隻有半年多，就給我們展示了一下他漂亮的前滾翻動作。
幼稚園負責人說，有了專職老師的指導和帶動，孩子的運動能力提升得非常快，很期盼去體能教室上課。
杭州天氣晴好時，幼稚園則推出晨間嘉年華，在戶外活動場地設八大活動區，有騎行、球類、跳躍、平衡等各種項目，讓孩子們得到充分的戶外運動。
花這麼大的時間和精力投入到體能課程上，幼稚園負責人說 ，是因為現在孩子在家裡日常生活中的運動量不太夠，上下園，每天接送都是車子，現在孩子一些基本動作的發展，沒有以前的孩子好，“跑、跳、走、爬、蹬動作，協調性比較弱。運動會帶動孩子更多的可能性。動作的靈活性，身體的反應度，遇到困難如何去克服，有了愛好如何去堅持，最終成為終身運動者。這是孩子生命成長中不可或缺的體驗，需要他們去親身感受。養成終身運動的興趣和習慣，與健康為伴，這是送給孩子最好的禮物之一。
Lucy，你可以把花勺讓給我嗎？
到了中午吃飯時，我們發現，幼稚園會給孩子們提供各種不圖案的漂亮花勺子。有的小朋友喜歡這樣的圖案，有的喜歡那樣的圖案。老師說，希望孩子們不僅有自己獨特的審美，而且還要滿足個性化需求。
那天中午，有一把上面有小動物圖案的花勺子，有兩個小朋友都很喜歡。
一個叫Lucy的小朋友先拿到了那個小花勺，另外一小朋友問：“Lucy, 你可以把花勺讓給我嗎？”Lucy竟然毫不猶豫地答應：“可以啊，我用另外那個勺子也一樣，這個就給你用吧！”
我們問Lucy為什麼願意把自己也喜歡的勺子讓給别的小朋友，Lucy甜甜地笑着說：“我們上次做亞運建築物的項目化學習時，我和他都想畫日本的建築物部分，結果他就讓了我，自己選擇畫南韓的建築了。下次我們也可以交換。我們的老師說，我們的世界就是在這樣的溝通中變得更美好的。”
培養終身運動者、責任擔當者
問題解決者和優雅生活者
半天探園，看到許多讓人感歎的小故事，讓人想到全國政協委員唐江澎曾刷屏的一席話：好的教育應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者。
幼稚園園長說，類似我們看到的這樣的故事，在幼稚園還有很多，因為華媒維翰幼稚園一直以來努力踐行IB的教育理念。
IB隸屬于IB國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，簡稱IBO），創立于1968年，是一個經聯合國科教文衛組織注冊的非盈利國際教育機構，是世界公認的國際教育的領跑者。IB的培養目标是培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人。
自2020年12月杭州市拱墅區華媒維翰幼稚園正式成為IBPYP候選幼稚園以來，就一直努力通過教育活動、生活活動、遊戲活動培養幼兒成為具有國際情懷的人。
2022年1月，經過IBO國際文憑組織PYP（Primary Years Program，幼稚園階段）項目顧問團從幼稚園組織架構、教育理念、項目開展以及未來規劃等方面的全方位考察，華媒維翰幼稚園順利通過IB正式授權的預授權評審。
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