临近毕业季，不少孩子会把自己最喜欢的图画、照片或者手工作品送给幼儿园做纪念。华媒维翰幼儿园的老师们就收到了一张特别的图画作品——画面上是一座金灿灿的奖杯。
这幅图画是K3-A班的Gracie小朋友送给班级的Sherrry老师的。别人可能不明白这幅画的意义，Sherry老师可太清楚了。她说，要把这幅画郑重地收藏起来，不断不断地给幼儿园新进来的小弟弟小妹妹看。
特殊的图画背后
有个动人的故事
让Sherry老师这么珍视的图画背后，原来有个动人的故事。去年年底，幼儿园举办了个人英语秀，Gracie和好朋友Linda一起报名合作了一个节目，并且获得了二等奖。但是因为比赛形式是个人，幼儿园准备的都是单人奖杯。
两个小姑娘拿着一个奖杯，露出了为难的表情，怎么办呢？
Sherry老师记得两个孩子当时有这样的对话：
Gracie：Linda我有一个好主意，就是我们俩这个奖杯啊，我们轮流放在各自的家里一个星期，这样我们都拥有了这个奖杯。
Linda:可是我不愿意这样，我想要这个奖杯，要不我们石头剪刀布，谁赢了这个奖杯就归谁。
（linda输了，她非常不开心，她太想要这个奖杯了。）
Gracie发现之后，想了想说：“linda，我比你大，要不，这个奖杯就给你吧。但是我也很喜欢它，能让我先把它画下来做纪念，然后你再把它带回家吗？”
linda瞬间开心起来：“太谢谢你了,Gracie, 我想我可以画这个奖杯，然后送给你。”
就这样，两个小姑娘自己商量着解决了这个问题。
事后，老师Sherry曾将这件事和Gracie妈妈分享，Gracie妈妈表示并不意外。她说，女儿经常跟她分享老师带他们做的各种探究活动，说经常遇到很多问题，老师们都能支持他们的想法，鼓励他们相互沟通用自己的方式解决问题。
老师不在，她主动上去领操
这是怎样的一所幼儿园，孩子们为什么会有这种有些成人都未必有的解决问题的能力？
我们前不久特地到幼儿园去探访。
去的时候是早晨，老师正在和小朋友一起做早操。
班里的一个孩子要去厕所，希望老师陪他一起去。
眼看着队伍前要没有人领操了。忽然，从小朋友中间走出一个小女孩，很自然地站到队伍前领着大家做起操来。
Sky老师回来后，很高兴地问小女孩：“Sophie，是Jay老师让你上去领操的么？”Sophie很认真地说：“不是啊，你不在，我今天是小班长，就自己上来了。”
Sky老师说，的确，在IB幼儿园，老师们会运用各种学习方式激发孩子能动性。小组式项目制的探究让每个人都参与其中发挥各自的作用，通过活动培养孩子们的领导力、责任心和协作能力，是这样的学习方式潜移默化影响了小Sophie，让她在老师不在时，就非常主动自信地承担了领操的任务。
小班的Jason 就能轻松完成前滚翻
我们了解到，在华媒维翰幼儿园，每天确保孩子们拥有2小时的户外活动时间。幼儿园有大面积的户外场地，天气好，就带孩子们到户外去活动。
天气情况恶劣时，幼儿园也有很大的体能教室。
我们看到，幼儿园体能教室里布置了跑道、蹦床、软垫等各种适合孩子的体育器械，宽敞安全。在两位男老师的带领下，有10多位小朋友正在这里进行活动。
幼儿园还专门聘请了毕业于杭师大体育系的专职体能教师，围绕“快乐运动 终身健康”的课程理念，幼儿园整合多方资源，为促进儿童幼儿身心全面协调发展，幼儿园规划了适合幼儿自主学习的，集肌体锻炼、品质养成，涵盖幼儿一日生活的体育游戏活动。
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小班的Jason小朋友，上幼儿园才只有半年多，就给我们展示了一下他漂亮的前滚翻动作。
幼儿园负责人说，有了专职老师的指导和带动，孩子的运动能力提升得非常快，很期盼去体能教室上课。
杭州天气晴好时，幼儿园则推出晨间嘉年华，在户外活动场地设八大活动区，有骑行、球类、跳跃、平衡等各种项目，让孩子们得到充分的户外运动。
花这么大的时间和精力投入到体能课程上，幼儿园负责人说 ，是因为现在孩子在家里日常生活中的运动量不太够，上下园，每天接送都是车子，现在孩子一些基本动作的发展，没有以前的孩子好，“跑、跳、走、爬、蹬动作，协调性比较弱。运动会带动孩子更多的可能性。动作的敏捷性，身体的反应度，遇到困难如何去克服，有了爱好如何去坚持，最终成为终身运动者。这是孩子生命成长中不可或缺的体验，需要他们去亲身感受。养成终身运动的兴趣和习惯，与健康为伴，这是送给孩子最好的礼物之一。
Lucy，你可以把花勺让给我吗？
到了中午吃饭时，我们发现，幼儿园会给孩子们提供各种不图案的漂亮花勺子。有的小朋友喜欢这样的图案，有的喜欢那样的图案。老师说，希望孩子们不仅有自己独特的审美，而且还要满足个性化需求。
那天中午，有一把上面有小动物图案的花勺子，有两个小朋友都很喜欢。
一个叫Lucy的小朋友先拿到了那个小花勺，另外一小朋友问：“Lucy, 你可以把花勺让给我吗？”Lucy竟然毫不犹豫地答应：“可以啊，我用另外那个勺子也一样，这个就给你用吧！”
我们问Lucy为什么愿意把自己也喜欢的勺子让给别的小朋友，Lucy甜甜地笑着说：“我们上次做亚运建筑物的项目化学习时，我和他都想画日本的建筑物部分，结果他就让了我，自己选择画韩国的建筑了。下次我们也可以交换。我们的老师说，我们的世界就是在这样的沟通中变得更美好的。”
培养终身运动者、责任担当者
问题解决者和优雅生活者
半天探园，看到许多让人感叹的小故事，让人想到全国政协委员唐江澎曾刷屏的一席话：好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
幼儿园园长说，类似我们看到的这样的故事，在幼儿园还有很多，因为华媒维翰幼儿园一直以来努力践行IB的教育理念。
IB隶属于IB国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称IBO），创立于1968年，是一个经联合国科教文卫组织注册的非盈利国际教育机构，是世界公认的国际教育的领跑者。IB的培养目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。
自2020年12月杭州市拱墅区华媒维翰幼儿园正式成为IBPYP候选幼儿园以来，就一直努力通过教育活动、生活活动、游戏活动培养幼儿成为具有国际情怀的人。
2022年1月，经过IBO国际文凭组织PYP（Primary Years Program，幼儿园阶段）项目顾问团从幼儿园组织架构、教育理念、项目开展以及未来规划等方面的全方位考察，华媒维翰幼儿园顺利通过IB正式授权的预授权评审。
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