小美愛吃糖，總是趁爸媽不注意自己偷偷從糖盒裡面拿糖吃，媽媽看到了大聲說：“小美不要吃糖了，吃多糖對牙齒不好。”誰知媽媽不說還好，一說反倒是給小美提了醒，她趕緊抓起一把軟糖塞在嘴裡，還面露得意之色看着媽媽。
如果說小美還隻是個人行為習慣的糾正問題，那小明的問題就涉及到人身安全了。最近4歲的小明突然愛上了在馬路追逐的遊戲，這兩次過馬路，他都會突然掙脫父母的手，然後快速地跑過去。家長大驚，趕緊在後面追，小明看到有人追玩得更開心了，還哈哈大笑。
父母是以專門訓斥了小明，指出這樣做很危險，他卻振振有詞地表示：“隻要你們追上我，我就不跑了。”小明媽媽說起這件事，感到非常棘手，一味縱容肯定是不行的，可是家長一開口，孩子就搗蛋，常常是指東打西，南轅北轍。你越不讓他幹什麼，他就越要去做，好像存心和父母作對，這是怎麼回事兒呢？
為什麼父母越禁止，孩子越熱衷？
孩子在成長的過程中，很多家長覺得學齡前是最難教育的，在父母眼中，這個年齡段的娃很不聽話。有的時候家長越說孩子，孩子越喜歡往相反的方向去，家長“越說不要做”，孩子越要做，沒辦法，家長還得苦口婆心的再說一次，陷入了無限循環中。
其實造成這種現象不外乎以下三個原因：
1、 受好奇心驅使
美國實行禁酒令期間，黑市交易的酒品銷售反而在上升，越禁止的事情越能勾起人們的好奇心，這就是心理學上的“禁果效應”。對于孩子來說也是如此，家長明令禁止的事情，會激發起孩子強烈的好奇心，并往往會付諸行動來嘗試。
或許孩子本來的想法并不是那麼強烈，但是家長的一再阻止卻點燃了他的好奇心，對禁止事物的饑渴讓娃一次次地不聽勸阻，一意孤行。好奇心加叛逆，是以家長才會越說越無效，越說孩子做的事情越離譜。
2、 引起家長關注
人說“會哭的孩子有奶喝”，是以許多小孩也不屑于做乖孩子，而是從小就愛以“作妖”、“折騰”的方式來吸引家長關注。在孩子的世界裡，對與錯的觀念還比較陌生，而“有效”就是他們要達到的終極目标。
如果父母禁止的事情他們去做了，能吸引父母強烈的注意，哪怕是責備，孩子也會覺得目标達成了。當“責備變成另一種關注”時，家長要尤其注意看是否冷落了孩子，孩子做這些在發出怎樣的信号。
3、 秩序敏感期
1到4歲的孩子處于秩序敏感期中，他們對秩序的維護有着超出常人的敏感和堅持。他們不僅要求自己這樣去做，也要求身邊的人服從他的“規則”意識。比如看到家長洗衣服的時候，一定要由她來倒洗衣粉，盡管撒得哪都是，但她還是要堅持。
秩序敏感期的孩子常被家長貼上“冥頑不靈”、“不聽話”的标簽，其實是孩子對固有秩序的一種強力維護的表現，家長不要一味指責，而是尊重孩子的秩序感，在此基礎上進行改良或轉移。
如何跳出“娃與父母對着幹”的死循環？
父母發号施令，孩子不但充耳不聞，還向着相反的方向去做，家長無奈，一再強調禁止孩子去做的事情，但娃卻變得異常興奮和固執，還是原封不動地按照自己的想法去，陷入了死循環中。如何跳出這樣的死循環，以下6招，父母可借鑒。
1、轉移刺激物
特别小的孩子，認知能力有限，判斷能力也沒發展的那麼好，有益還是有害在他們那裡還沒有明确的概念。有些父母明令禁止的東西，比如糖塊，孩子隻要看到就想拿，這很正常。
對于低幼兒童來說，最好的辦法就是轉移刺激物，不讓孩子看到，這樣就能避免或者大大減少孩子做禁止的事情，也不用家長多說話。
2、提供更多的選擇
當孩子隻有一個選擇時，你讓他舍棄是很困難的，在“要”與“不要”間，他選擇“要”的機率是極大的。相反，如果家長能同時提供兩個或兩個以上的選擇，問孩子“要哪個”，當他擁有了自主選擇權後，配合度會很高。
3、給娃參與的機會
無論是孩子搶着撒洗衣服洗衣服，還是強調自己使用筷子、叉子來吃飯，都是他自主意識萌芽的表現。不少家長為了圖省事，幹脆禁止孩子的這些行為，幾乎包辦了孩子的一切，反過來卻指責孩子總搶這搶那。
家長應多創造孩子參與的機會，留下部分空間給孩子去完成。他或許做得不完美，但肯定會減少“反叛”的機會。
4、少使用反問、否定句
對于學齡前的孩子來說，他們的邏輯思維還不是很完善，家長使用反問、否定這樣的句式，會讓孩子産生誤解，因而行為也會出現偏差。比如家長以反問的口氣說：“你覺得不把飯吃完就去睡覺好嗎？”孩子接收到的資訊卻是“不要吃飯了，直接去睡覺”，于是扔下碗筷就躺下了。
這種情況家長往往會怒火中燒，其實大可不必，孩子的了解水準有限，家長有些高估孩子了。父母要以肯定句的方式來提出自己的要求，直接告訴孩子“要去做什麼”，而不是“不要去做什麼”，簡單明了，孩子聽得懂，自然也願意配合。
5、放手讓娃“瘋”一回
有的時候父母提醒了一百遍，但是孩子還是油鹽不進，左耳聽右耳冒，那家長不妨就“放縱”孩子一回，讓孩子自己體會後果，他反而能“認清現實”，主動放棄抵抗。
佳紅的兒子非常頑皮，每天晚上的“勸睡”工作都異常艱難。有一回，佳紅幹脆就讓孩子随便玩，不制止他瘋，什麼時候累了就自己睡。孩子非常開心，一直玩到了晚上11點才睡。第二天他上幼稚園一天都無精打采的，感到非常疲倦，回來後主動和媽媽說“以後一定要早睡”，反其道而行之，有時候效果奇佳。
6、營造公平的環境
在多子女家庭中，家長一定要一視同仁，不能對孩子差別對待。如果其中一個孩子犯了錯家長沒有懲罰，那麼其他孩子也會效仿，營造公平的環境，就是減少“壞榜樣”的作用。
不止是孩子，對于家人也是如此，如果不允許孩子玩手機、看電視、多吃糖，家長最好也同時做到，這樣才有說服力，孩子也更願意配合。單方面的要求隻會激起孩子更大的叛逆行為。
如果不想白費口舌，省時省力地解決孩子故意作對的現象，以上6種方法，試着做一做吧。