小時候，總有一個心願，那就是期盼放假。
今天早上，兒子不樂意起床，磨蹭了半天。
最後快7點半的時候，兒子很不情願地起床了。
他對我說了一句話：媽媽今天放假嗎？
我回答：兒子，今天是星期一，不放假。
兒子說：你不是說放5天假嗎？
我說：五一的時候，放5天假。
兒子又說：我希望直接過那5天。
我頓時很無語.....
在孩子成長過程中，一般會經曆幾個心理階段。
最令父母頭疼的就是孩子厭學。
對于大多數孩子來說，厭學情緒都是比較短暫的，孩子稍微調整一下自己的心态，便能恢複。父母也不必太焦慮。
但是，有些孩子卻是真的厭學。
這些孩子從心底裡厭惡學習，厭惡學校，厭惡上課，父母使出“洪荒之力”，也不能讓孩子愛上學習，簡直讓父母們愁白了頭發！
前不久，看了一個真實的故事。
有一位媽媽，為了讓孩子愛上學習，媽媽想出了一個“妙招”，不過結果卻很意外。
這位媽媽叫小梅（化名），她從小生活在農村，結婚以後，她不想留在村裡，她選擇出去打工。
小梅和老公剛開始，在一個工廠上班，每個月賺幾千塊，兩個人平時省吃儉用，也攢下一些錢。
後來，他們有了自己的孩子，小梅非常的開心。
孩子出生以後，她決定把孩子放在老家，讓自己的公婆幫忙照看，自己和老公出去賺錢。
其實，小梅是一個特别拼命的媽媽。
她出了月子，第3天，就和老公出去工作了，家裡人怎麼勸都不聽。
小梅心裡一直都有個遺憾，就是自己當時家庭條件不太好，是以念完國中，就選擇出去工作了。
她特别羨慕自己身邊的同學，因為大部分的同學都上了大學。
小梅發誓，要努力賺錢，讓自己的孩子上大學。
他們每個月都會給家裡寄錢，并且回一趟家。孩子從小就和奶奶生活在一起，是以總是粘着奶奶。
有時候，小梅想和自己的孩子親近一下，孩子卻躲躲閃閃。
小梅為了孩子的未來，隻能有苦自己往肚子裡咽。
很快，小梅的兒子上了幼稚園，依然是在老家，由爺爺奶奶照看。
孩子在幼稚園度過了3年愉快的生活。
小梅和老公多年在外打拼，自己貸款買了房子，他們終于可以過上好日子了。
小梅決定把兒子帶在身邊，這樣就能天天看見兒子了。
孩子上了國小以後，天天都和父母呆在一起，可是孩子卻很不願意去上學。
小梅一聽孩子不想上學，心裡非常的惱火，因為自己在外打工多年，每天起早貪黑，吃盡了苦頭，為了不讓孩子重蹈覆轍，便下定決心讓孩子到大地方念書，然而事與願違。
她的孩子厭學心理非常強烈，且愈發嚴重，有時候甚至撒謊說自己肚子難受，為的就是不去上學。
小梅簡直心急如焚，在這樣的情況下，她忽然想到，孩子之是以厭學可能是沒有吃過苦頭，讓孩子“嘗試”一下吃苦的滋味，他可能就會覺得上學是一件輕松的事情了。
小梅立刻開始行動，然而不曾想幾天後媽媽更加後悔了！
起先小梅帶孩子去工地搬磚，一開始孩子還有些不适應，她想孩子用不了兩天，就得叫苦連天。
沒想到孩子力氣大得驚人，1個勞工的活，愣是2天給幹完了，而且速度還越來越快，學習什麼的更是被孩子抛在腦後，這下媽媽徹底傻眼了。
小梅哭笑不得，自己的計劃也泡湯了。
然而事到如今當孩子對打工産生錯誤認知後，想讓孩子擺脫厭學情緒更是雪上加霜。
為什麼這位媽媽的方法失敗了呢？
簡單來說，幫助孩子解決厭學并不難，首先父母要做的是分析孩子厭學的原因。
孩子厭學大概有這幾類原因：
第一，學習壓力過大。
第二，父母給予的期望太高。
第三，在學校受欺負。
第四，學習興趣被破壞。
第五，孩子沉迷遊戲。等等。
父母面對孩子的厭學情緒，不要着急勸說孩子，可以先問問孩子自己的想法。
大部分的孩子，都說不出來為什麼不想上學。
父母可以根據自己孩子的實際情況，分析孩子的心理、性格，然後對症下藥。
那麼父母該如何解決孩子厭學的問題呢？
父母學會閉上嘴巴，停止對孩子一切負面的評價
每個厭學的孩子，都有共同的感覺，那就是面對學習的無力感。
無法勝任的挫敗感，無法面對自己的失敗和無能。
他們想和父母求助，可是父母不正确的引導，更會加重孩子的厭學情緒。
面對孩子厭學時，父母當務之急不是解決孩子的學習問題。
而是停止對孩子的一切負面批判，重建孩子的自信心。
父母要管住自己的嘴，無論孩子說什麼，不要輕易去批評他。
哪怕孩子對你說：“爸爸媽媽，我要去放羊。”
父母也不要給出任何評價。
你在心裡可以罵孩子多麼不争氣，但是嘴上你不要說出來。
心平氣和地聽孩子把話說完。并陳述孩子的感受。
讓孩子願意說出來，把情緒都發洩出來，這是改變的第一步。
多數厭學的孩子往往都是把學習當成是一種極大的負擔。
在他們看來，學習完全是一件讓他非常痛苦，非常厭惡的事情。
如果孩子的父母總是唠叨要好好學習，努力讀書的話，孩子隻會更加厭惡、更加抵觸學習。
相反，如果父母不去唠叨，不把學習挂在嘴上，孩子反而能夠用平常心來看待學習。
反而能夠把它當成是和吃飯、睡覺一樣平常的事情，孩子越是能夠用平常心來看待學習，他反而會對學習産生興趣。
父母學會做減法，停掉所有課外班
父母給孩子報課外班，目的是想讓孩子多學習一些知識，這個是可以了解的。
不過，當自己的孩子産生厭學情緒時，父母應該停掉所有的課外班。為什麼呢？
打個比方，如果你的上司給你安排了一個任務，這個任務對你來說比較困難，不過，你為了完成目标，硬着頭皮去做任務。
恰好，上司對你說，“為了提升你的業務水準，現在安排你學習新的業務知識，你務必要完成。”
你會不會特别地生氣，自己本來還有任務沒有完成，結果又有新的知識，讓你去學習，那麼你就會産生厭惡情緒。
對于孩子來說，他們天生對事物充滿好奇心，剛開始學習的時候，每個孩子都是願意去認真學習的。
但是，随着時間的推移，有一部分孩子越來越不喜歡學習，是因為孩子在學習上面遇到了一些困難，他自己無法解決。
再加上學校以及父母給予的壓力，心裡就會有反感情緒，進而開始厭惡學習。
一旦孩子沒考好，他就容易陷入一種，我辜負了父母期望的負面情緒之中，而在這樣的情況下，父母給孩子報課外班，會讓孩子更加内疚。
父母不要給孩子任何多餘的負擔，停掉所有的課外班，讓孩子在學習上找回自信和成就感。
設定比較容易完成的目标
比如說這次考試，孩子比上次進步了一名，或者是多了幾分。
父母要真誠地為孩子慶祝一下，讓孩子體會到目标達成的成就感。
因為這是鼓勵孩子繼續向前的動力。
就好比我們上班的時候，已超額完成了任務，你的上司獎勵你，給你一些額外的獎勵。
你的内心肯定是非常自豪的，因為被别人肯定與尊重，讓你感覺到受重視，自己實作了自我價值。
這就是人性。
自己的孩子，不論學習好還是差，哪怕是倒數第一名，父母都不要從心底放棄孩子。
在一個孩子的成長中，學習是非常重要的，但是，孩子對自己的正面評價，自我肯定更重要。
隻要孩子進步一點點，父母就要學會欣賞他，鼓勵他，認可他。
别人家的孩子再優秀，都與我們沒有關系，與我們的孩子沒有關系。
拿自己的孩子跟别人家的孩子比，是特别愚蠢的做法。
父母不斷地督促孩子，讓孩子好好學習，可抛開學習的壓力不說，單是父母拿“優秀的孩子”來刺激他，就足以讓孩子喘不過氣。
分享一個例子：
美國心理學家塞利格曼1967年作了一項經典的實驗。
他把一隻狗關在籠子裡，隻要蜂鳴器一響就開啟電擊。狗關在籠子裡逃避不了。
多次實驗以後，按響蜂鳴器站在電梯前把籠門打開。此時，狗不但不逃，而是沒等電梯出現就先倒地，全身顫抖。
小狗本可以主動逃跑。卻絕望地等待痛苦來臨，這叫做習得性無助。
同樣，如果一個人總是在一件事情上體驗失敗感，他就會放棄努力。甚至還會是以對自身産生懷疑，覺得自己“這個不如别人，那個也不如别人”，變得自暴自棄。
比如，孩子的學習不好，家長總是對他大吼大叫，孩子會認為學習不好是自己智力有問題，再怎麼努力都沒有用，并且逐漸出現厭學的情緒，對什麼都不感興趣，冷淡悲觀，破罐子破摔，甚至抑郁。
事實上，父母們都受到應試教育大背景的影響，希望自己的孩子學習好，将來考個好大學。
但正是父母的滿懷期待，讓孩子逐漸産生壓力。
而父母由于工作繁忙，不能與孩子及時溝通，也注意不到孩子的負面情緒，使得這種情緒不斷在孩子内心發酵，最終難以化解。
是以，當孩子厭學之前，好好地和孩子談心，好好地和孩子交流，好好地傾聽孩子的内心想法，或許，父母就不會那麼頭疼了。
【話題讨論：你覺得孩子厭學該怎麼辦？】