文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
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最近一個多月以來，因為疫情的原因，寶寶們一直停學在家，我家寶寶上的是小托班，年齡剛滿3歲，這個年齡段的孩子，在家圈不住，每天吃過早飯，就在小區裡玩耍。
看這些孩子玩耍，是很有意思的一件事，小孩子最直接最單純，他們不像大人一樣，做事前思後想，小孩子喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。
經常會有這樣一個場景出現：一個小朋友對另外一個或者是幾個小朋友說“我能和你們一起玩嗎”？
而這個小朋友得到的答案，或者是“可以啊”，或者是“我不想和你玩”。
對成年人來說，這種情況得到的答案基本上都是前者，但是對孩子來說，往往後者占多數，孩子們被拒絕的時候偏多。
面對拒絕，孩子們的表現不同。
面對拒絕的時候，孩子們主要有以下幾種表現：
1、 因為被拒絕哭鬧
孩子被拒絕之後，孩子倍感受挫，忍不住就哭鬧起來，甚至搬出大人，讓大人幫忙也要融入其中。
如果孩子有這樣的表現，家長一定要耐心對待，耐心跟孩子溝通，一定不能按照孩子的意思，站出來替孩子去溝通。
要跟孩子溝通這些方面：沒有必要為這點小事哭，擦幹眼淚，如果還是想要加入，就去問問為什麼，如果不想要加入了，就去找别的小朋友，隻要你肯敞開心扉，就一定能交到好朋友。
2、 被拒絕後一臉不悅說：誰稀罕
有一類孩子被拒絕以後，會一臉驕傲地說：誰稀罕跟你一起玩。
孩子有這樣的表現，其實跟家長多少會有點關系，當孩子第一次被拒絕以後哭着找到家長的時候，家長說：那就不跟他一起玩，誰稀罕！這話對孩子就産生了極大的影響，當再次被拒絕以後，孩子也會這樣掩飾自己的内心。
3、 被拒絕後追問為什麼
有一類孩子，好像從小就有很高的情商一樣，當被拒絕以後，他們不急不躁，也沒有情緒，反而是追着問為什麼，這樣的孩子走到哪裡都會受歡迎的。
小朋友們是很直接很透明的，他們拒絕一個人的時候不經過思索，接受一個人也是幾秒鐘的事情。
4、 被拒絕後問家長“為什麼”
另外一類小朋友，也會問“為什麼”，隻是目标人群不同，高情商的孩子會問那個拒絕他的小朋友為什麼，而這類有點小膽怯，情商同樣很高，隻是還沒放開的小朋友會追問家長到底是為什麼。
這個時候家長的回應很關鍵，我們要告訴孩子，被拒絕了沒關系，如果真的想要跟他們一起玩，那就自己去問問清楚，如果是他們沒有禮貌，那就不要加入了，如果是因為自己做了錯事，那就去道歉，然後再加入。
5、 被拒絕後繼續跟着
還有一類小朋友，被其他小朋友拒絕以後，偏偏不離不棄，繼續跟在後邊玩耍。
這樣的孩子缺少主見，缺少獨立性，容易随波逐流。
如果你家的孩子是這種表現，父母就要花點心思在孩子身上了，不能讓孩子這樣持續下去。
6、 被拒絕後一個人孤零零地站在一旁
被小朋友拒絕以後，孤零零一個人站在一邊，這種表現的孩子也不少。
如果孩子有這樣的表現，家長也要小心了，孩子比較悲觀，不夠快樂，家長要從自己身上找問題。
當孩子被拒絕的時候，家長應該這樣引導
孩子被拒絕以後形成的表現，當然不是固定的，也不是一天就形成的，跟環境有很大的關系。
孩子很容易受同伴的影響，容易跟風、起哄，但是家長對孩子的影響最不容忽視。
上文中提到了，當孩子被拒絕以後，家長充滿負情緒，如果對孩子說：誰稀罕，咱們不和他一起玩！或者是說：你非要跟他一起玩嗎？你怎麼這麼沒出息！
這對孩子會産生非常不好的影響，當孩子被拒絕以後高傲地說“誰稀罕”，不是證明他真的不稀罕，而是用這種負氣的方式來掩藏内心受到的小傷害。
長此以往，孩子就會抵觸主動尋求幫助，越來越無法接受被拒絕。
這對孩子的社交是沒有好處的。
再比如，家長呵斥孩子“你怎麼這麼廢物，為什麼一定要跟他一起玩”的時候，孩子本來沒有受傷的心就受到了傷害，他們會把這種傷害轉移到那些拒絕他們的人身上，或者是真的就接受了父母的訓斥，認定自己就是“廢物”。
當孩子被拒絕以後，家長一定要充滿正能量，家長的輕松愉悅和正能量就是在告訴孩子，這就是一件小事而已，這種認知很重要。
一個人在集體生活中被拒絕是最正常不過的事情了，這就是小事，但是有一些心胸狹隘的人，會記恨在心理，久而久之就表現在人情和社交上了，另外會影響他們向人開口求助。
高情商的人，不是擅長幫助被人，而是擅長尋求幫助，尋求幫助就是一件小事，但是一旦認定被拒絕是大事，那麼尋求幫助自然就成了不能逾越的大事了。
其次要給孩子正确的引導，情緒基調對了，剩下的引導就簡單多了，孩子們都是幾秒鐘的記憶，也不會夾帶個人的情緒，這會拒絕了，過一會就又在一起玩了，是以家長情緒才是最重要的。