第一百一十一篇 從小培養孩子的孝道(二)
接上篇）父母生養子女，是子女最應該感恩的人。從孩子呱呱墜地開始，父母就成了他們最值得依靠和最親近的人。大部分的中國式父母為了孩子可以窮其所能，為了孩子更辛苦地工作；自己舍不得買貴的東西，但是孩子不能将就；除了工作以外的時間幾乎都放在了孩子身上。。。父母對孩子的愛是不計成本和回報的，有了這樣父母的孩子，是幸福的，内心也會充滿了愛。
作為子女，對父母孝順也是天經地義的，就像父母為孩子付出是一樣的。但是傳統孝道中有許多違反人性和不适合當下的觀念，這些是需要摒棄的，但是感恩之心卻是孝道中最精華的部分，需要每一代繼承和發揚光大。
人是社會性的動物，與他人交往，合作構成了社會體系中最重要的基本活動。人與人之間的交往最基本的兩個關鍵要素就是誠信和感恩。有了誠信，人與人之間才能長久合作，有了感恩，人與人之間才能長期互助。是以感恩之心是與誠信一樣重要的基本素質。沒有感恩之心，即使有了誠信，也不會與他人形成長期的互助合作關系。
父母是子女最應該感恩的人，如果子女對父母都不孝順，連他們最應該感恩的人都不回報，那麼他們會對與自己不相幹的人好嗎？即使對這樣的人好，幫過這樣的人，他也不會有任何的感恩之心，因為連生他養他的父母，他都不知道感恩，對一個幫過他的陌生人有感恩之心才怪。這樣的人對他人好的唯一理由就是他希望從他人那裡持續得到好處，一旦那個人失去了利用價值，他就會不聞不問甚至以怨報德。
是以毫無疑問，對父母不孝順的人不值得交往，也不要對他們有任何幻想，因為他們連最基本的做人标準都達不到，唯一的方法就是遠離他們，不要有任何交集，因為他們心中隻有自己，不會有他人，也絕不會有感恩之心。即使看起來人還不錯，那也是裝出來的。這樣的人不要重用，不要提拔，即使他再有能力。因為你可能隻是他向上爬的一個階梯，當他上了一個台階就會毫不留情地把你踢開。是以，在社會上交友或長期合作，一定要想辦法了解對方和他父母的關系，這是一個屢試不爽的實踐經驗。
那麼如何讓孩子從小就養成孝順的意識和習慣呢？隻有一個既簡單又困難的方法，那就是家長身體力行。家長如果對自己的父母尊敬，孝順，那麼孩子從小耳濡目染，就會對隔代老人也非常孝順，同時這種孝道也會遷移到父母身上。因為孩子小的時候，是沒有倫理觀念和邏輯思維的，父母對子女好，但是子女并不了解，甚至認為事情本該如此，沒什麼大不了的。孩子對外部世界更多的是感性認識和學習他人的行為，而并不了解行為背後的邏輯和道理。是以這個時候過多的說教意義不大，說一遍孩子了解不了的事情，重複千遍可能孩子也了解不了。是以這個階段最好的教育方式就是身體力行，自己做到了，而且一定要讓孩子看到，時間長了，孩子也可以做到。
如果家長對自己的父母不尊敬，不孝順，不去看望父母，或者與父母吵架更有甚者動手打罵，孩子看在眼裡，就會覺得這種行為是非常正常的，是對待父母的正确方式。當他們長大以後，可能會成為孝順父母的子女嗎？他們會認為不孝順父母是正常的，天經地義的。是以各位家長一定要做一個孝順的子女，對自己的父母好一點兒，即使自己的父母有許多問題，最基本的尊敬還是要有的。否則等自己的兒女長大的，自己也會受到同樣的“待遇”。所謂天理循環，報應不爽，自己對待父母的方式，終究會還到自己的身上。
俗語說“一日為師，終身為父”，老師也像父母一樣，在孩子的起步階段給了他們溫暖和愛心。啟蒙教育是人生中最重要的教育，影響着孩子的一生。是以一個負責任，充滿愛心的老師對孩子的恩情堪比父母。尊師重教是和諧社會的美德，是以說尊師也是一種孝道。但是要通過正确的方式，不要為了尊師而尊師。真正的尊師是發自内心的孝道，這種孝道會伴随孩子的一生，讓孩子充滿了感恩之心。
願所有的孩子都尊敬父母，孝順父母，尊師重道，他們的人生之路就會更加平坦而寬廣。(待續)