我們都遇到過這樣的情況，孩子口頭上答應的好好的，但是行動上卻總出賣他。為什麼孩子總是“說到但做不到呢”？根據我們的經驗，主要有如下三方面原因：
第一 大腦發展未成熟，自制力差
國小生的運動等功能發展比較成熟，而額葉、邊緣系統等腦區仍在持續發展，比如，額葉主要負責注意力和自我控制，他的發育一直要持續到青春期，是以國小生注意力集中維持時間較短，容易分心，自我控制能力較弱。他說到了要好好學習，但是可能會被好玩的事情所吸引，就轉去玩了。是以，孩子“說到做不到”，有可能就是孩子大腦還在發展中，這是一個很客觀的因素，我們需要幫助孩子提高他的自控力。
第二 任務困難，無從下手
一位媽媽生氣的說：“我都和你說過多少遍了，讓你1個小時把這套卷子做完，可你看看，你現在才做了多少？”孩子嘟囔道：“我真的不會做啊！”
有時候，因為任務困難，我們實際去做的時候，發現困難重重，就會懈怠，甚至放棄不做。針對這種情況，家長最好把任務跟孩子分解一下，比如說我們用5分鐘的時間，先把2道選擇題做完，一步步引導孩子去完成任務。
第三 嘴上敷衍，實則對抗
有的孩子“說到做不到”，是因為孩子把一部分能量用來和家長對抗，嘴上說的可能是在敷衍，但是身體卻很誠實，他的行為告訴你，他其實并不想認同你，是以他就鬼使神差地要做出這些行為，是以家長不要看孩子答應了你些什麼，要去看他做了什麼，就能知道孩子對你的态度。
有位家長在外面給孩子報了個輔導班，有兩個老師可以選擇，一個男老師上課幽默風趣，還有一個年輕的女老師，這個家長不喜歡這個女老師，就想讓孩子去上這個男老師的課，覺得他有經驗，就和孩子商量，孩子表面上答應說要去上課，但是他其實内心裡是喜歡這個女老師的，是以他答應了媽媽要去上男老師的課，但是去上課的時候，就是遲遲不從家裡出來。是以這個孩子是在用他的行為告訴媽媽，“我不願意去上這個課”。他不是不聽話，不配合，而是他在用行動表達他的感受。
