現在很多家庭，陪孩子寫作業逐漸變成了家長的負擔，原本溫馨的陪伴過程最後往往變成一場“刀光劍影”。
家長頭疼、孩子也痛苦，那怎樣才能有效改變這一局面呢？
最好的方法就是在前期的陪伴中幫孩子建立良好的習慣，一勞永逸,俗話說:“磨刀不誤砍柴工”。
首先我們要建立正确的觀念，家長陪伴孩子做作業其目的并不隻是單純的陪伴，而是對孩子進行良好學習習慣的培養以及知識鞏固輔導的過程。
在這個過程中，家長如果隻是在孩子身邊玩手機、或是做自己的事情是絕對不行的，特别是一二年級的孩子更需要家長付出更多的時間與精力，在輔導的過程中孩子糾正坐姿，養成正确的書寫習慣。
最重要的是養成按時完成作業的學習規律。
等到了三年級以後就可以根據孩子的個體情況來判斷，如果孩子已經能夠保證按時完成作業、在書寫時也能保持良好的坐姿與握筆姿勢，那麼家長就并不需要全程的陪同，隻要在孩子有不會的問題時進行适當講解即可。
接下來我們對這三點進行進一步的剖析:
1. 培養按時完成作業的習慣。
首先要定規矩，除特殊的情況外，一定要求孩子每天在固定的時間開始書寫作業，家長在前期要陪同、督促孩子共同進行。
可以設定獎勵機制，每次隻要遵守規定就能獲得積分，利用積分能夠兌換孩子喜歡的獎勵。
2. 糾正孩子的不良坐姿以及握筆姿勢。
每次陪同的過程家長最重要的任務就是提醒和糾正孩子保持正确的坐姿以及握筆姿勢。
身子的坐姿：頭要端、頸要直、眼離書本一尺遠、身離桌子一拳遠。
握筆的姿勢：拇指與食指自然彎曲，握于筆杆；中指彎曲，向上稍用力接觸筆杆，食指指尖輕觸筆杆，大拇指距筆尖約3厘米，筆杆落于食指第三個關節處，筆杆與紙面約成65度角。
3.适當引導幫助孩子答疑解惑。
最後就是在輔導的過程中幫助孩子答疑解惑，鞏固複習已學的知識，但是要教授孩子的是解題的方法與思路，引導孩子思考、了解、自己解決問題，而不是直接告訴孩子答案，避免養成依賴的習慣。
“授人以魚不如授人以漁”。
陪同的前期建議各位家長能夠付出耐心和精力做到高品質的陪伴，當孩子習慣養成、步入正軌，陪同孩子寫作業，将不會再成為“負擔”。
“教育是場長跑，與君共勉”。