作者 | 晨媽
來源 | 媽媽手冊（ID：jqfans）
晨媽發現。
每次隻要一寫完不能對孩子“暴力”、“吼罵”的文章，底下總會跟着一堆評論：
孩子犯了錯，到底該不該懲罰呢？
答案是：當然需要。
懲罰孩子，是必要的教育手段，隻不過，咱們不能使用簡單粗暴的方法，而是要用迂回戰術，科學地懲罰孩子。
讓孩子在意識到錯誤的同時，還能長記性，從中成長和收獲。
今天晨媽就教給大家7個科學懲罰孩子的方法，幫助父母們既能立規矩，又不傷孩子。
大家今天一定要認真收藏哦～
肯定有家長要問：規勸算是什麼懲罰？
但其實對于孩子來說，被父母當面指出錯誤，并且自己承認錯誤，再加以改正，也是很難的一課。
因為孩子的是非觀并不完全，對很多行為，難以區分對錯。
别人拿了我的玩具，是以我打了他；
我不喜歡這個小朋友，是以推了他；
爸爸今天沒有給我買零食，是以我摔東西......
當孩子犯了錯，父母一定要先放下手邊的工作，耐心詢問孩子争執、吵架的原因，聆聽孩子的想法。
對于首次犯的錯誤，一定要及時灌輸對于不正确行為的概念，并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
3-6歲時塑造孩子良好行為習慣的關鍵期，家長一定不要因為孩子年紀小，就忽略錯誤行為的重要性。
讓孩子學會直面自己的錯誤，并改正自己的錯誤，是作為懲罰的第一步。
晨媽提醒
家長不要用大聲音去吼罵或威脅孩子，也不要在人多的時候，大聲斥責孩子。
教育的同時，一定要避免傷害孩子的自尊心。
如果孩子和别的小朋友吵架、打架了該怎麼辦？
曾經在一檔外國育兒綜藝上，就出現過這樣诙諧的一幕。
爸爸拿出一副卡片，給三個孩子玩，結果兩個孩子偏偏為了争奪其中的一張，大打出手。
面對孩子們打架的情況，爸爸并沒有責罵，而是讓兩個孩子各自搬着椅子，面壁思過。
并告知孩子，罰坐的時長為5分鐘，時間到了，爸爸才會來和他們交流。
這種方法，可以有效地讓孩子意識到，自己犯了錯誤。
并在罰坐的時間裡，緩和自己的情緒，停止生氣或哭泣，并開始初步反思自己的問題。
這就為罰坐結束後，父母的言語教育，起到了相當有效的鋪點作用。
罰坐不僅适用于孩子打架、争吵，也同樣适用情緒失控、哭鬧不停的孩子。
晨媽提醒
父母應當将罰坐的位置，設立在相對安靜無人的地方，例如書房、牆邊、陽台。
然後在孩子身邊，設立一個時鐘，計時處罰時間。這樣會更有效果哦~
對于那些拖拉作業、自律性差、無法自控的孩子，家長需要用一個巧妙的懲罰方法，在懲罰的同時，培養孩子的耐心。
晨媽要隆重為大家介紹一個——「排豆子懲罰法」。
排豆子的方法有很多：
●準備各色的豆子，混在一個碗中，讓孩子逐一挑出，分類到不同的碗中；
●準備一根繩子，和各種彩色帶孔的珠子，讓孩子按照顔色順序，串在繩子上；
●準備白紙、膠水、彩色豆子，讓孩子用豆子，在紙上粘出圓形、正方形、三角形等特定圖案。
排豆子對于耐心不足，情緒不穩的孩子，有很好的鍛煉、平緩作用。
還能很好地鍛煉孩子的手眼協調能力，以及分辨能力。
晨媽提醒
家長可以根據孩子的年齡以及能力，設定任務量。
既不能讓孩子感覺過于簡單容易，也不能遠超孩子的能力範圍。
大多數的孩子，都會有亂塗亂畫、亂扔東西、不喜歡收拾自己玩具書籍的習慣。
江蘇揚州有一位8歲小男孩，用粉牆塗料将地面、電線杆塗的到處都是。
媽媽看到兒子的“傑作”後，頓時氣炸，可孩子還不以為然，絲毫沒有意識到嚴重性。
直到城管第二天找過來，責令他們2天内清理幹淨，孩子才發現錯誤。
看着小男孩拿着刷子清洗地面的場景，晨媽相信，他今後，一定不會再犯同樣的錯誤。
其實像他這樣的孩子，比比皆是。
吃飯撒在桌上地上、顔料亂摸亂塗。無論父母制止多少次，孩子都是不為所動，根本不覺得自己有什麼錯誤，甚至還覺得有趣。
做家務，不僅能讓孩子彌補自己的錯誤，收拾自己的殘局，還能讓孩子了解清掃的不易，懂得自覺保持衛生，養成整潔的好習慣。
晨媽提醒
對于年紀小的孩子，父母可以帶領孩子一起做家務，教授孩子做家務的方法和技巧。
平時還要懂得培養孩子物歸原處的好習慣，及時收拾好自己的生活區域。
大陸有兩句老話，叫“棍棒底下出孝子”和“不打不成器”。
回顧那些傳統的教育手段，也幾乎都離不開“打”這個字。
可咱們總說，家長不能暴力，不能輕易打罵孩子，那到底能不能打呢？
李玫瑾教授說：
“不要和孩子一味地講道理，該打就要打，懲罰也很重要。”
是以打孩子，是可取的教育手段，但一定要分事情，分方法，分部位，分力度。
既不能打的太輕，讓孩子不長記性；也不能打的太重，讓孩子受到傷害。
咱們可以使用報紙、紙張，來制作的紙棒，對孩子小懲大誡。
家長可以和孩子一起，共同制作一個紙棒，并為其命名為“警示棒”。
然後家長告知孩子制作警示棒的原因，讓孩子了解，父母會在什麼樣的情況下，使用這個棒子，作為懲罰。
對于大一些的孩子也可以用小木棍、小尺子，同樣作為“警示棒”，放在固定的位置作為警惕。
晨媽提醒
警示棒隻能用來打孩子的手心，切忌打到孩子的其他部位，避免失手誤傷孩子。
《獵罪圖鑒》中有這樣一個片段。
畫像師沈翊通過女孩小安的畫，看出了孩子的焦慮、壓抑、不開心。
其實這裡使用的，就是我們常聽到的「兒童繪畫心理分析」的知識。
要知道，孩子的畫，不論是線條、顔色、構圖，其實能很好地反映出内心的世界和情緒。
孩子還能通過繪畫，發洩出自己的情緒，表達自己的想法。
這是父母和孩子溝通時，很有效的一個途徑。
孩子犯錯後，父母可以準備畫冊和畫筆，讓孩子靜靜地畫出心中的想法。
畫完後，再和父母講述畫面的内容和意義。
這種方法，比起生硬直覺地詢問孩子，要來得更加有效。
對于蠻橫不講理、亂扔物品的孩子，沒收懲罰，可能是最為之有效的方法了。
家長可以将孩子胡亂丢棄的物品，或是極其心愛的物品，予以沒收，作為懲罰。
如果是孩子胡亂丢棄，不懂得珍惜，可以讓孩子通過失去，來懂得珍惜的意義，改正扔東西的習慣。
如果是孩子你蠻橫不講理，情緒失控，可以短暫的沒收，來讓孩子平複心情，擷取和家長平心靜氣的溝通機會。
晨媽總結的這幾種方法，家長可以針對孩子不同的錯誤情況，合理地安排。
但是千萬不要抓住一種懲罰方法，多次使用哦。
因為懲罰所起的教育作用，是會随着次數的增多而逐漸降低的。
過多的懲罰，不僅達不到教育兒童的目的，還會使孩子産生厭煩、不滿甚至抵觸的情緒。
咱們需要适時有度地執行，才能看見成效。
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願每一個孩子都能在一次次跌倒失敗中，收獲成長。
*來源：媽媽手冊（ID：jqfans）。關注媽媽手冊，在這裡與百萬媽媽交流育兒經驗，還有大量原創精品親子漫畫，教你快樂育兒！本文部分圖檔來自于圖蟲創意。
本文編輯|小小