家有孩子的父母會知道，指望孩子自覺做家務、自覺學習，那真的是癡人說夢。确實，人天生就是喜歡舒服的狀态，哪有人天生愛找苦吃呢。是以，孩子不是天生就有學習的習慣，這一切，要依賴父母的引導和培養。
前段時間，由于家裡的事情太多、太煩，我就讓上一年級的女兒自覺寫作業，寫完作業後要複習。想不到女兒真的能獨自寫作業，寫完還跑來告訴我，作業已經寫完。
我内心是挺滿意的，畢竟女兒才7歲，能做到這一步真的不容易。但是，我忙完後抽查女兒寫的作業，卻發現完成的品質太差了，明明很簡單的數學加減法，卻錯了好幾題。平時我陪着寫的時候，絕對不會出這樣的錯誤。
我在想，平時我陪伴女兒寫作業，就中間有那麼一段時間讓她自個寫，就出問題了。那麼，長期沒有父母陪伴的孩子，他們的作業能寫好嗎？作業能完成嗎？
是以，在孩子小的時候，父母真的要陪伴、監督她，讓她升上高年級後，養成良好的學習習慣。否則等孩子大了，不聽父母的話後，再去亡羊補牢，就晚了。而要培養孩子良好的學習習慣，可以這樣做。
1、孩子放學回家，先寫作業
現在的家庭，父母要上班掙錢養家糊口，孩子放學回家後，可能隻有自己一個人在家。沒有父母的監督，孩子不會第一時間就想着去寫作業，而是玩玩具，或者是看電視等等。
那麼，等父母下班回家後，煮飯做菜，然後吃飯，時間可能已經到晚上8點左右了。孩子的作業還沒寫完呢，隻能拼命地趕作業，至于作業完成的品質，孩子已經不去想了。
是以，父母要跟孩子約定好放學回家，就要先寫作業。等父母下班回家後，就要檢查孩子作業完成的情況。這樣堅持下去，孩子才能養成回家先寫作業的習慣。
2、每天登記好作業，逐項完成
我家剛上一年級時，就遇到過這樣的情況。老師布置的作業，當天晚上經常會漏寫，到了第二天回家，才告訴我漏了什麼作業，老師要求補寫。
經常發生這樣的事情，做媽媽的内心是很焦慮的。我就跟女兒商量，每天老師寫在黑闆上需要寫的作業，用一個專門的簿子登記好。比如說國文，1是做什麼，2是做什麼；數學，1是做什麼，2是做什麼。
放學回家後，按照簿子上登記的作業，逐項完成。一項寫完了，就打上一個勾，當所有作業完成後，再核對一下有沒有漏寫的。
自從用了這個方法，女兒的作業就沒有漏寫的情況發生過。
3、寫完作業，要檢查
就如我上面所提到的情況，我在沒有陪伴女兒的那段時間裡，女兒就是為了完成作業而寫作業，不會自覺地追求完成的品質。
那麼，我們就可以跟孩子商量，每次寫完作業之後，自己要先檢查一遍，才能交給媽媽看。否則，媽媽就不會幫孩子看，也不會在作業簿上簽名。
這樣做的目的，就是要孩子養成寫完作業，要檢查的習慣。當孩子升上高年級後，就會發現，這個習慣的作用有多大。
4、遇到不會做的，就要問父母
孩子就算在學校認真聽課，回家認真複習，但是遇到一些不會做的題目，照樣不會做。對于這一點，我是很有體會的。
記得有一道數學題，要求孩子找出數字之間的規律，然後把空格位置填上正确的數字。女兒在上一年級前，完全沒有接觸過數學，要讓她找出數字的規律，确實太難了。我一開始是抱着讓女兒嘗試一下，看能不能自己做出來的想法。
結果，女兒想了老半天做不出來，直接放棄不做了。我隻能耐心地引導女兒，如何去找出規律。然後問女兒，你不會做，為什麼不問媽媽呢？女兒告訴我，媽媽，我怕你說我笨。
父母在輔導孩子寫作業時，真的要有耐心，不要覺得那麼簡單的題目，為什麼就不會做，而去指責孩子。身邊的朋友曾經說過，遇到國小的題目，父母還能驕傲地說太簡單，而遇到國中的題目，大多數父母都是一片懵。
是以，在孩子遇到不會做的作業時，要引導孩子問父母。如果父母不會，就要孩子請教老師。
寫在最後：孩子就如一張白紙，能成長到什麼程度，能養成什麼學習習慣，這一切取決于父母。而且，我們要知道，孩子養成一個好的學習習慣，并不容易，需要我們付出大量的時間和精力。（圖檔來自網絡，如有侵權必删除）