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總有不少的父母，會抱怨孩子的種種問題。甚至想着要不要去找心理醫生咨詢。
可事實呢，更應該關注心理問題的，卻是父母本身。
一個家庭最該被教育的，是父母。父母管不好自己，所有的教育都是無用功。
因為孩子的性格或是心理的問題，基本都源于成長的家庭環境、父母的性格還有教育的方式。
比如，你内心最在意的那些東西，會經常在孩子面前不經意地透露。
勤勞的父母會經常說勤能補拙，勤勞是多好的美德。而在乎交往的父母，會告訴正在讀書的孩子，一定不要隻知道讀書，還要多鍛煉交際能力。
久而久之，孩子就會被熏陶，習得父母的這種脾性秉性，在心理上趨同，在行為上模仿。
意大利教育學家瑪利亞.蒙台梭利說，兒童是一個熱情的觀察者，他特别容易被成人的行為所吸引，進而模仿他們。
教育的關鍵在于父母，父母做好了，孩子自然也不會差。父母的一言一行都是孩子的“标杆”。想要孩子成為什麼樣的人，父母要先行。
特别是父母的一些心理情結，影響更深。
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父母的自卑情結
心理大師阿德勒在《自卑與超越》中，提到：每個人都多多少少有自卑情結，而這個自卑情結怎麼對待，怎麼處理，使人與人有了不同。
而這些不同往往展現在對待自己和對待生活的态度上。
比如身高問題，很多人一輩子都因為自己身材矮小而自卑。而有的人卻并不覺得這有什麼問題。還有很多其他的東西可以讓我彌補這種不足，讓我變得優秀。隻有内心在乎的，才會不停地去比比比。
是以，你會發現，很多父母如果自己無法超越自卑，就會把希望寄托在孩子的身上。
帶着自卑情結，而自己一生卻有無法超越這種情結的父母，更是期盼在孩子身上得到彌補。
比如父母因為身高問題，經常有意無意地跟孩子談起。對孩子說個頭矮有多不好，這樣做，沒有任何的意義。反而會造成孩子的心理壓力，也有可能轉化成自卑心理。比如：
“你怎麼笨嘴笨舌的。”
“為什麼你們班的同學都會，就你不會啊。真是木頭腦袋！”
“不要太高興，比你優秀的人還有千千萬萬，繼續努力！”
是以，在養育孩子的過程中，父母要克服自己内心的一些焦慮和自卑情結。
父母管不好自己的情緒，孩子遇事也控制不住自己，隻會複制父母的樣子。
3
父母的悲觀心理
一個總是在孩子面前表現悲觀的父母，孩子也一定學會悲觀。
如果孩子騎自行車摔倒了。孩子已經垂頭喪氣或者抱怨車子不好騎。安穩孩子之後，你走過去會怎麼跟他說話。
“你怎麼這麼不小心，騎了這麼久還摔倒啊。”
“你的運動細胞真的不行啊，笨手笨腳的。怎麼讓我放心呢？”
Or
“摔倒了沒事，至少你知道下次可以怎麼避免了。”
“沒事，爸爸小時候騎車經常摔，好幾次摔溝裡了，但我也沒放棄，越騎越好。”
因為父母的樂觀，更能讓孩子養成樂觀的性格。
如果父母總是在孩子面前，抱怨生活的不如意，悲觀地看待這個世界。
隻會影響孩子的性格，他們都很多東西的興趣都會降低。
父母“管好自己”，比管孩子100次都有效。
4
父母要怎麼來管理這些心理情結呢？
答案就是“接納”。
一定要記得，不是去改變，而是去發現孩子。不要自己覺得好的性格就一定要孩子擁有。
難道外向活波的性格就一定比沉默、内向好很多嗎？有時，要問問自己，能不能接納孩子的平庸？
我們的人生就是由無數普普通通的事，普普通通的日子組成的。同理，希望做了父母的你我，也能接納自己的缺點和普通。
而不要自卑、不要悲觀，也不要憤怒。因為你的自卑、悲觀和憤怒，都會在孩子的性格中留下痕迹。
而我們如果能給孩子一種平和、滿足、安靜的生活，就是幸福的。
在教育的路上，父母的一言一行，孩子都照單全收。然後從他們的視角，将真相粗暴地展現在父母面前。
孩子的問題往往是大人造就的，孩子的每種心理或行為問題，很可能和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。父母的眼睛隻盯在了孩子身上，對自己的錯誤卻毫無察覺。
勁都往孩子身上使，隻顧大刀闊斧地砍掉孩子的毛病，隻管孩子，不管自己。這樣“雙标”教育最容易導緻的結果就是：父母越管越頭疼，孩子越來越叛逆。
知乎上有個問題：父母有哪些習慣影響了你一生？
一位網友回答：
“十幾年來，我的爸爸堅持每天6點半起床，看書充電。而我的媽媽，隻要有空閑，也會拿起書本認真閱讀。每天晚飯後，父母總是相約在樓下空地打打球，或是跑跑步，回家後總是樂此不疲地交流運動的好處。多年以後，我才驚覺這些是父母‘刻意為之’的教育。曾經的我，早上起不來，一看書就發困，一運動就犯懶，可當我看到父母都還在堅持，就突然覺得早起也沒有那麼痛苦了，讀書好像也沒有那麼難，運動也成了每天的習慣。”
一位教育家說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”
每一個孩子都是天生的模仿者，培養孩子很難，但父母自身不放棄，孩子便會在跟随父母的腳步中成長。
教誨是條漫長的路，唯有榜樣是條捷徑。
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