你家的孩子愛看書嗎？多項研究證明，愛看書的孩子，成績一定不會太差。但是現在不少孩子因為各種各樣的原因導緻閱讀興趣缺缺。不少家長，還為此給孩子報各種閱讀興趣班，但收效甚微。
一、造成孩子閱讀興趣稀缺的原因有哪些呢？
1、家長對孩子要求過高
有部分家長，在孩子剛上一年級時，就要求孩子自主閱讀，這時候孩子認識的字不多，閱讀能力有限需要家長的陪伴和幫助，在得不到幫助時，孩子就會出現焦慮無助。
而在一二年級的孩子，還是以具體形象思維為主，不太容易了解過多的文字内容。如果這時候孩子看不懂，就容易形成習得性無助。
2、指令孩子少玩多讀書
家長們都知道閱讀對孩子帶來的好處，于是就指令孩子少玩多讀書，甚至有的家長剝奪了孩子玩樂的時間，強迫孩子讀書，而被動讀書的孩子内心更容易抗拒。
另一方面，家長一邊看電視刷手機，一邊又要求孩子認真讀書，其實家長的言行，已經給孩子帶來負面影響。
二、如何培養孩子的閱讀興趣呢？
木木現在上幼稚園小班，每天看書時間至少用了一個小時。那麼我是如何培養孩子的閱讀興趣呢？主要有四點。
1、親子共讀，閱讀興趣從小培養
木木大概一歲左右，我就開始每晚給他養成讀繪本的習慣，慢慢 的 ，這形成他固定的睡前儀式。孩子年幼的家長，都會采用親子陪讀的方式，但其實在進入一二年級的孩子，家長仍然可以使用陪讀的方式，一方面可以降低閱讀難度，另一方面家長起到榜樣的作用。在閱讀過程中，家長還要随時同理孩子的情緒，詢問孩子的意願，并在孩子閱讀時提供幫助，滿足他的關愛感和能力感。
2、創造舒适的閱讀環境
在我們家，有一個固定的學習區域，裡面擺滿了适合他的繪本，隻要他想起來的時候，随時都可以翻閱，在他的床頭櫃裡，他都擺放着近期喜愛的書籍。像他最近喜歡的《屁屁偵探》，持續看了一個多月，裡面的互動小遊戲，偵探故事都爛熟于心了。
如果孩子專心閱讀的時候，家長也盡量别去打擾，一方面是保護他的專注力，另一方面保護他的閱讀興趣。在選擇書籍時，也盡量選擇适合孩子或者孩子喜歡的，尊重孩子的意願。巧妙激發孩子的閱讀興趣，慢慢地培養孩子自主閱讀的習慣。
是以，家長不要一開始就對孩子有高要求，不僅會破壞孩子的閱讀興趣，還會讓孩子形成畏難的心理。
3、閱讀氛圍
中國著名作家楊绛曾說過：“言傳不如身教”，想要孩子做成一件事，家長一定做好榜樣的作用。木木喜歡閱讀，還有一個原因是，我們會利用空閑的時間安靜看書，而他也會很自覺地捧着繪本，坐在我們的旁邊，看得津津有味。
其實不管是閱讀，還是生活習慣，家長都需要做好榜樣的作用。都說家長是孩子的第一任老師，孩子身上的壞習慣很大一部分都來源于父母，孩子就是父母的縮影。就像尹建莉老師說的“家庭教育，首先要改變的是父母。”隻有父母改變了，孩子的行為才會跟着改變。
4：準備閱讀存折
閱讀存折其實起到的是正面強化的作用，我在用閱讀存折在強化他做這件事情的意義。
在木木3歲半的時候，我就開始給他準備了閱讀存折，每天閱讀完後，在小存折上寫上今天看過的書籍，是他睡前最開心的事情，而他也會每隔幾天就去翻看小存折，檢視他最近看過的書，這既是對他這段時間的總結，又是對他生活的一種記錄，非常有意義。
生活中，除了閱讀，很多事情，家長都可以用正面強化來引導孩子，并要對孩子的努力及時給予回應。多看孩子的優點，把表揚用到具體上，少誇孩子“聰明”“真棒”，而要表揚孩子的行為，及他的進步上，孩子潛移默化，就會受到影響，被不斷強化，優點也會被無限擴大。
除了閱讀存折，家長也可以使用“記功簿”，也是正面強化的工具之一，但家長一定要記住，隻記功不記過。