這孩子的英語閱讀規劃，往往是從讀繪本和分級讀物開始的，之後想要跨越到章節書，好像總有一道坎。而想要跨過這道坎，必勝絕招是讀大量的初章書(橋梁書)！
我工作的美國國小，每年都會搞個“圖書展”，這是孩子們最期待的時刻。一下課，孩子們就撒腿沖出教室，搶上幾本自己喜歡的暢銷書，讀上一整年。
對于美國孩子來說，能跟朋友炫耀着說“我可以讀章節書”了，是個特别值得驕傲的事！是以，每年的圖書展，這個擺滿初章書的圖書架子，總是擠滿了好多的小朋友。
當小朋友讀了大量的繪本和分級讀物後，他們渴望更加廣闊的閱讀世界。但厚重的章節書又字太多，容易産生畏難情緒。
這時如果可以讀上幾套好玩有趣的橋梁書(初級章節書)，那真是再好不過了！
其實公衆号給大家推薦過不少的初章書。比如學樂大樹系列，神探狗狗系列、神奇樹屋等等。
但是由分級過渡到章節書的時候，隻讀一套初章書是遠遠不夠的，需要大量的閱讀和積累，才能平穩過渡。
是以今天，在衆多原版讀物中，再為大家特别推薦一套火爆全球20年的經典初章書——The Adventures from the BLACK LAGOON《黑湖國小曆險記》！
初章書Early Chapter Book(初級章節啟蒙書)，又叫橋梁書，是帶孩子從繪本向純文字過渡的橋梁。
由于一般的章節書字數太多，習慣讀繪本的孩子乍一見到純文字的讀物，還不适應，很容易産生畏難情緒。是以美國的老師會先給孩子們推薦一些字數少而精、配有生動有趣的插畫的初章書。
《黑湖國小曆險記》就是一套在美國家喻戶曉，令全世界小朋友都愛不釋手的漫畫初章書，亞馬遜評分都在4.5-5之間，有口皆碑！
在很多美國老師的教室圖書館中，都能看到這套《黑湖國小曆險記》的身影：
它描繪了最原汁原味的國小校園生活，講述的是小男孩休比，因為對校園的一切既好奇、又緊張，便把全體老師都想象成了怪物，把學校活動想象成了大冒險！在這樣設定下，會發生什麼啼笑皆非的事情呢......
這套書充分考慮到國小生的閱讀習慣：字大行疏，句子短，篇幅小，插圖比例高，孩子讀了一秒就愛上！
這套書裡面還有超多的文字遊戲和瘋狂誇張的插圖，讓小朋友閱讀時樂趣滿滿，學到道地的詞彙和口語表達！
此次給大家帶來是學樂和蓋世的聯名版，相對于原版，聯名版四個特殊的“甜點”：帶音頻，可點讀，紙感更好！另外價格上也更優惠，平均一本才不到12塊！
是以，無論您的家裡有沒有章節書，或者有哪套章節書，這套黑湖國小，都是從分級到章節過渡的必讀書籍，特别值得入！
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關于此書
美國學樂集團（Scholastic）相信大家都不陌生，它是全球著名的兒童圖書出版商和發行商，我們學區的教室用書，80%都出自學樂出版社！可見它在美國教育圈的地位有多高！
《黑湖》的作者是有“美國謎語大王”之稱的麥克·席勒（Mike Thaler），已經是80多歲高齡了，他的文字仿佛在用孩子般的筆觸來刻畫孩子的内心世界，被譽為美國現當代具有創造力的兒童文學作家之一。
他最喜歡的一句謎語：
What is the most powerful nation in the world?
(世界上最強大的王國是什麼？）
Imagination.
（想象力的王國）
這套書大獲成功，還有一個非常重要的人物，插畫師傑瑞德 李（Jared Lee），如果你沒有聽說過這個人，但你一定知道麥當勞吧！他是設計麥當勞第一批快樂餐盒的六名插畫家之一。
為什麼我要提到這兩位人物呢？除了他們各自優秀的技能外，他們兩人之間的默契配合，也為這本書的大獲成功增磚添瓦。
傑瑞德最著名的作品就是跟麥克合作的黑湖國小系列插畫。如果你觀察麥克的前後期作品，可以發現他的文字遇上了傑瑞德 李的插畫，才真正脫穎而出。
其實，Mike本身也是一名插畫師，但自從和Jered合作創作後，他便在兒童作品插畫這塊封筆了，原因是：Jered讓他不用擔憂圖畫和文字的契合點了。
《黑湖國小曆險記》因為它的 “幽默感”、“想象力”、“代入感”、“文字遊戲”和“生猛插圖”，一經推出便獲得衆多星級好評，并榮獲了很多的獎項：
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這次開團的The Adventures from the BLACK LAGOON《黑湖國小曆險記》共3輯，每一輯10冊，适合國内7-12歲的小朋友。
藍思指數為470L-750L，每一本都有很明确的主流分級閱讀評分，比如Lexile，AR，F&P等，能給到孩子清晰的閱讀水準進階參考。
如果咱家孩子剛開始自主閱讀，或者剛讀完紅火箭的流暢級别1-2，那今天這套好玩的黑湖，剛好可以無縫接軌，更進一步升level！
我給大家找來了一段麥克·席勒（Mike Thaler）的專訪，分享他創作《黑湖國小曆險記》的經曆，咱們一起來聽一聽吧：
作者采訪
Q1:你是怎麼想到《黑湖國小》的故事的？
它來源于一部叫The Creature From the Black Lagoon《黑湖怪物》的電影。我發現teacher和creature押韻，我就把電影名字中的creature換成了teacher，然後就成了一個很棒的書名。我花了三年的時間，才寫出了一個和書名一樣棒的故事。
Q2:《黑湖國小曆險記》講的是什麼？
我們可以說它講的是一個孩子對未知事物的恐懼…… 我覺得我們都經曆過這樣的事。想象力是好東西，不過，有時候我們的想象力也會和我們作對。
Q3: 你在這套書裡表達了什麼樣的主題？
有趣。它讓孩子們笑，也讓我笑。我寫《黑湖國小》的時候，如果我邊寫邊笑，那麼我就知道寫得還不錯。我的意思是，笑聲很重要，而且，美好的是，它成為了校園生活的一部分。
Q4: 你希望孩子們從這些書裡學到些什麼？
隻要我們相信凡事總有解決的辦法，生活就不會像我們害怕的那樣糟糕。
閱讀這樣一套書，可以說是其樂無窮了。
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為什麼推薦
《黑湖國小曆險記》究竟有什麼魅力，能夠暢銷世界近20年呢？
故事幽默好笑，結局溫暖人心
一套好的圖書，必然要有一個吸引孩子的故事。
這套書以黑湖國小為背景，講述了一個名叫休比的小男孩，在學校發生的種種趣事。
和許多孩子一樣，他總是特别容易“焦慮”：
班級旅行，他擔心會去一些危險的地方；才藝表演，他不知道該表演什麼節目；班級選舉，他擔心競選不上想要的職位；學校要舉辦科學展覽，他不知道該發明什麼……于是他對種種事物産生了自己的聯想。
咱們一起來看看在班級競選中，休比會産生哪些聯想呢？
班上馬上要搞一次選舉，休比和多麗絲都想當總統。休比非常擔心，害怕自己成為有史以來，第一個輸給女總統的失敗者。在準備過程中，休比和多麗絲互相暗中觀察，一來一往都較着勁兒。倆人先是确認了自己的競選主管：
休比的主管-埃裡克
多麗絲的主管-潘妮
接着商議了自己的競選口号：休比嘲笑多麗絲的口号：“Sounds like a diaper ad”，聽起來像尿不濕的廣告！
休比的口号
多麗絲的口号
然後倆人開始瘋狂貼宣傳海報。多麗絲在男廁所貼一張，休比就去女廁所貼一張。畢竟，Great causes take great risks（幹大事業就要擔大風險）。
現在就剩下準備演說詞、練習演講了。在這個過程中，休比一會兒做起了競選成功的美夢，一會兒又想到了失利的苦果……
距離大選的日子越來越近，休比開始用握手去拉選票。然而多麗絲技高一籌，她給所有的同學買雪糕吃！全班同學，包括休比最好的朋友，甚至他的競選主管，都流着口水排隊拿雪糕去了！
面對這樣的情況，休比會怎樣做呢？這一部分超級搞笑：他一邊感覺自己被抛棄了，認為多麗絲卑鄙而堕落，一邊又擔心雪糕被搶光了，于是趕緊排隊去了……
于是休比又展開了想象，他希望可以買一匹馬，把多麗絲遠遠地甩在後面，或者去南極洲，拉攏選民（企鵝）。總之，他希望自己幹點什麼，就像撐杆跳一樣，成功躍過對手！
休比究竟又幹了什麼？結果又到底如何？（畢竟，大選當天，多麗絲又給大家準備了甜甜圈）休比會為了甜甜圈，投多麗絲一票嗎？
通過在廁所貼競選海報，最支援休比的人也被雪糕誘惑了，休比天馬行空地想象着如何才能打敗他的對手......這些搞笑的情節，讓讀者在現實和想象之中反複跳躍。小朋友們會忍不住地一直讀、一直讀，因為他們真的很想知道競選結果是怎樣的啦！
Mrs.Green marks one vote forDoris.
（格林太太為多麗絲記了一票。）
That’s Doris’svote.
（我希望那是她自己投的。）
Then she marks another vote forDoris.
（接着，她又為多麗絲記了一票。）
That’s probably Freddy’s.
（那可能是弗雷迪投的。）
He can’t resist chocolate-coconut.
（他無法抵禦巧克力椰絲的誘惑。）
Then she marks one vote forme.
（然後，她為我記了一票。）
That’s probably mine.
（這可能是我自己投的。）
I wonder if Doris will let me cometo her victory party.
（我想知道，多麗絲是否願意讓我參加她的勝利派對。）
Then she marks another vote forme!
（這時，她又為我記了一票！）
簡單的、重複的語言，将唱票時緊張的氣氛烘托出來，小讀者不禁為休比懸着一顆心。這場景讓我們如同坐着時光機，重新回到了當年競選班委，被劃“正”字的時刻。
休比的結果會是他想象的那樣輸給了他的對手多麗絲嗎？
放心，我隻能告訴你結局是好的。但是後面究竟發生了什麼，誰當選了總統還需要孩子們自己來探索啦！
全套書讀下來，我發現作者都遵循一個套路：
那就是先讓主人公休比，對即将到來的事情産生畏難情緒，中間穿插着他的想象或者夢境，讓事情朝着休比擔心的方向瘋狂發展，但一通放飛自我或夢醒之後，休比總會盡最大能力準備和學習，最終發現大多數事情，并沒有我們想象的那麼可怕。
作者用他幽默的文風，讓讀者對休比的無厘頭的幻想産生好奇，在閱讀的過程會不時爆笑，也會為休比感到擔心焦慮。但當讀完這個故事後，我們的内心總是感到溫暖的，心裡會感歎：還好結局是這樣！
文字内涵玄機，拓寬跨文化知識
這套書不僅有趣，還有着道地地語言知識。原汁原味的英文表達，不僅可以拓寬孩子的詞彙量，還可以讓他們學到道地的美式英語。
這本書的作者Mike，人稱“謎語大王”！書中作者用自造詞彙和諧音梗玩了一些文字遊戲，使讀者在閱讀過程中不時捧腹大笑。
Twick and tweet：吱吱喳喳
諧音 Trick or treat：不給糖就搗蛋；
Cashew的發音和“啊啾”很像
除了諧音梗外，還有一些寫作時用到的修辭手法，比如誇張手法、押韻、雙關語和典故。在描寫班級旅行、春之舞、校園狂歡節等等故事中都随處可見。
如果你是一位細心的讀者，那麼你會發現在每頁的頁眉和頁腳有一些小圖畫和小文字，那是作者特意設計的小亮點。經常會有來客串的配角，說些和情節相關但無厘頭的話，是國小階段孩子會喜歡的那種小玩笑。