關于少兒美術，最重要的是激發他們的興趣與創意，通過不同的材料方式，讓孩子“抒發”自己心中所想，激發幼兒表達欲望。或是通過繪畫遊戲，以基本造型元素和色彩刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，激發幼兒對美術的興趣，形成對“美”的初步感悟。孩子塗鴉敏感期的信号很多父母一看孩子愛上了畫筆，就覺得自己的孩子一定有繪畫天賦，絕不能浪費，趕緊報個班，最好能考個級，為将來升學增加點“份量”。你的孩子愛上畫筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的“繪畫敏感期”來了。權威資料顯示，3-12歲是絕大多數孩子的“繪畫敏感期”。孩子在“繪畫敏感期”到來時，往往通過塗鴉和畫各種畫來表達自己的感情。這是孩子在表達能力不夠完善時的一個補充，也是孩子充分發揮自己想象力和兒童獨有創意的一種方式。在這個階段，家長該做的就是陪孩子“玩”畫畫。
“兒童美術的最大價值在于創造。而非技巧。”上海現代兒童美術館館長薛文彪從事創意美術教育多年。在他看來，兒童應該在12歲以後才開始學習素描、速寫、造型、明暗這些傳統美術基本功，過早學習沒有意義。“兒童跟成人不一樣，兒童階段的基礎應該是：色彩、構圖、認知、大膽表現，以及掌握各種繪畫工具和材料，包括水彩、水粉、油畫、炭筆、水墨等等。”在西方，創意美術=自由繪畫來自法國高等藝術學院的保羅·德沃圖教授認為，“自由繪畫就是提倡不具體教孩子們畫什麼，讓他們自由發揮。”“自由繪畫剛出來時，很多家長不了解，認為不嚴肅。但在法國，當年的孩子現在已經成為家長，完全能接受這種教育方法。自由繪畫，可以說已經根植于他們的思想中，因為它可以‘喚醒’人們的創造力。
”繪畫的“基本功”不是素描，不是水彩，而是創意。
“如果一個孩子想畫一輛卡車，他總會找到自己的辦法，可能不是傳統正常的做法，但很可能因為做不到傳統方式反而産生了意想不到的創意。”創意美術的優勢在于：單一地學習繪畫技巧，是很狹窄的一條道路，而創意美術是為了帶給孩子一種對生活的領悟和感覺，一種解決問題的辦法，這可以運用到以後工作中的任何領域，受用一生。也許不是每個孩子都能成為極具創意的人，但至少可以成為很有感覺的人——懂得欣賞各種藝術作品，有自己獨特的眼光，這是提高生活品質，而不是謀生手段。
陪着孩子“玩”畫畫年齡小的孩子，家長可以使用遊戲導入，将包、椅子之類的物體用拓印的方式在紙上“畫”下來，讓孩子們在不規則的“面”上添加數筆，最終成為不同的動物、人物、事物，這種想象有序，有目标，有故事情景。稍大的孩子可以玩“立體借形”。例如一隻鞋子，鞋幫像不像一個大嘴巴？再加上兩隻眼睛，像什麼？任何一種物體都可以讓孩子們想辦法“改造”。而創意美術的工具可以不限定于任何一種畫筆。用各種樹葉的背面作畫，用紙揉成一團當畫筆，慢慢地在畫紙上印上各種花紋，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當畫筆；還可以用手指印上圖案，然後再在手指印上畫上各種“配件”。
培養孩子的創意，家長最該做什麼？家裡常備白紙及各種工具，讓孩子有想法時可以馬上開始創作，當孩子拿着作品給你看的時候，不要問這是什麼，那是什麼，這個不像那個像，要永遠積極正能量地鼓勵他。對于兒童繪畫，一定要明确的是，創意比“畫得像”重要的多！你還記得嗎？我們讓孩子學畫畫的初衷，不僅僅是培養孩子内在的想象力、創造力、欣賞力與美的感受能力，更重要的是讓孩子成為一個懂得獨立思考且懂美的人。
2022.3.26