小孩子在成長的道路上，都可能會遇到被别的小朋友打的情況，而各位家長在面對這樣的事情時，也會教給孩子不同的處理方法。
不過，其中很多的處理方式其實并不正确，但也不乏一些典範性的處理方式。
有一位寶爸的處理方式，就曾經刷爆了家長群。當時，他家5歲的孩子在幼稚園被别的小朋友給打了，放學回家之後，寶爸看到了孩子腿上的淤青，心裡自然是十分不快。
而在處理這件事上，寶爸就陷入了沉思，不知道怎麼做才是正确的。深思了一會兒後，寶爸突然靈機一動，想到了一個辦法。
于是，寶爸打開了班級群，在群裡面開了個“玩笑”：“我發現我家孩子腿上有一塊淤青，據說是有位同學送的，下次可不要再送這個了哦，我家孩子還是喜歡巧克力多一些。”
而群裡的其他家長看到之後，暗地裡知道這是一種“問責”，但是明面上卻不覺得寶爸的語言有什麼不妥或是壓抑性，有些家長還跟着開起了玩笑。
第二天放學之後，孩子回家時非常的興奮，表示今天在幼稚園，那個打自己的孩子主動送給了自己一塊巧克力，兩個人冰釋前嫌，還成為了好朋友。
其實這就是高情商家長的處理方式，既給了對方家長和孩子面子，又主動遞上台階，對方更容易去認識并改正自己的錯誤。
不過，并不是所有的家長都會采用這種高情商的方式，很多家長還保留着一些不太正确的處理方式，而這些方式将會給孩子帶來一些不好的影響。
孩子被打時，這些處理方式的效果并不好，亂教孩子會吃虧
●讓孩子直接打回去
有些比較強勢的家長， 在得知自己的孩子被打之後，就教孩子直接打回去。這樣的方法，确實能夠讓孩子展現出一種“不好惹”的樣子，但是，有些情況下孩子很可能會再次吃虧。
對方明顯比孩子更加的強壯有力，這會讓孩子再次被打，甚至還會成為對方記恨的對象，很容易招緻長期的報複。
孩子出手不知輕重，将對方打傷。其實這種事情在孩子之間發生的并不少，因為孩子的思想并不成熟，對于很多問題的後果考慮得不是很周到，是以直接打回去的話，很有可能會因為掌握不好力度而導緻對方受傷，有時候甚至造成嚴重後果。
雙方勢均力敵，形成一種長期的對峙狀态，進而激化沖突，并且還可能會影響到孩子的學習、性格形成等，影響孩子的健康發展。
是以，直接打回去是不行的，這是一種簡單粗暴且影響不好的行為，并不建議使用。
●讓孩子“寬宏大量”
俗話說得好，人性本善，其實大多數的人都不喜歡暴力，更喜歡“大事化小，小事化了”，采用息事甯人的态度來對待這樣的事情。
但其實，這是一種不負責的行為，家長倒是“息事”了，但孩子之間卻并沒有“甯人”，如果采用這種處理辦法，很有可能會讓孩子受到多種負面影響。
被對方認為是好欺負的，于是孩子很可能會成為“霸淩”對象，長期遭受他人的欺負。孩子養成一種逆來順受的性格，面對他人的侵犯不懂得去保護自己的利益，長此以往，孩子很有可能會遭到更大的傷害，尤其是在青春期的時候。由于家長對此事采用的處理方式更趨于“消極”，是以孩子可能會形成一種心理，覺得家長不愛自己、不關心自己等等，進而導緻親子關系被削弱，不但會提高家長的家教難度，還為以後叛逆期、青春期的嚴重叛逆行為埋下了禍根。
這種處理方式雖然說很“和諧”，但是真的不建議使用，因為這麼做真的很“窩囊”，會影響孩子的觀念建立和思想發展。
●直接帶孩子到學校問責
有些家長比較沖動，看到自己的孩子被打就坐不住了，拉起孩子就到學校問責，問老師問家長。
雖說這種方式一般能夠很好地幫助孩子維護自身的權益，但是卻可能會招緻孩子的不滿，因為孩子會被家長的這種激烈反應給“吓到”，進而導緻孩子以後有什麼事情時，不敢和家長說，擔心家長反應過激。
直白點講，就是以後再被打的時候，就可能會不告訴家長，因為孩子不想讓家長大動幹戈，畢竟家長到學校一鬧就回家了，而自己卻需要長期在學校待下去，經過一些不愉快的事情之後，孩子很難正常的面對老師和同學的。
那麼，孩子被打，應該怎麼處理更正确呢？
其實很簡單，除了像前面提到的那位家長一樣，采用诙諧、給台階的方式處理之外，還可以教會孩子随機應變。
就比如教會孩子，當孩子發現自己即将被打的時候，可以高聲宣示權利，引起周圍孩子甚至是老師的注意，這樣對方就不敢動手了。如果孩子和對方單獨在一起，還會起到震懾對方的效果。
如果對方仍舊要打，那麼可以教會孩子适時而動，找準機會脫離侵害範圍，及時地向老師反映情況，保護自身的利益不受侵犯。
如果孩子已經被打了，那麼家長一定要重視這件事，但不要去學校“鬧”，可以單獨溝通老師，也可以在家長群溝通家長，要讓對方、對方家長以及老師知道，自己很重視孩子被打這件事。
這樣，無論是老師還是對方的家長，都會更嚴格地去限制對方，保護孩子的利益，同時孩子也會覺得父母是自己最堅實的後盾，不管任何情況，父母永遠在自己身後。
結語
孩子被打，無論輕重，都不是小事，家長一定要正确、嚴肅地對待，因為這決定着孩子自我保護意識的形成、成長環境的好壞以及思想、性格和觀念的建立等。
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