“貴人語遲”大家對于這個成語是否很熟悉，但是這個成語如果用到我們的孩子身上是否合适呢？我們在接待咨詢的時候遇到過這樣一個小朋友。3歲半，很可愛的一個小男孩，大概可以講10個左右的詞語，如“爸爸、媽媽、要”等。
媽媽說，其實在孩子2歲的時候，他就發現孩子有聽不懂指令的情況，也不會說話，那個時候媽媽就很擔心，想帶小朋友去醫院看兒科醫生，但是周圍的很多好心的朋友或是老人都會勸媽媽說“孩子還小，自古以來就是貴人語遲，是媽媽太緊張了，杞人憂天”。媽媽還因為要帶孩子去醫院看兒科醫生的事兒與家人發生了多次的争吵。這種情況在我們身邊也會發生。
有一個場景，一個三歲半的小朋友已經進入幼稚園階段了，每當放學爸爸媽媽把孩子們從幼稚園接出來的時候都是熙熙攘攘、叽叽喳喳的聲音。這是為什麼呢？孩子都是非常願意把孩子在幼稚園發生的事情，他碰到了哪些開心或是不開心的事兒分享給爸爸媽媽聽，很多3歲左右孩子的父母都會有感觸，那個時候孩子簡直就是個小話痨，總會在你身邊不停的說，是因為孩子想把自己的感受表達出來。是以，當我們發現孩子到3歲半的時候如果孩子還不能連貫地說出句子或者表達出自己的想法，家長們一定要引起注意。
3歲兒童的語言能力已經能夠預測孩子上國小後的閱讀能力。這也就是那個紀錄片《我不是笨小孩》當中的幾個孩子，都處在國小三年級左右，而國小三年級左右兒童的閱讀能力能夠預測兒童将來的成就，就業的情況和對社會的貢獻等能力。也就說3歲左右的語言能力落後的孩子在他三年級的閱讀能力，以及長大後的社交能力也就會表現得差強人意。這也就是說舊觀念當中提到的“貴人語遲”并不會是普遍規律隻是特例。
大部分語言發育遲緩的兒童需要專業的家長教育訓練和我們語言康複的治療來最大限度地幫助孩子發展語言能力，這樣就能提高孩子将來就學、就業能力。在幼兒被診斷為單純的語言發育遲緩或者發育障礙後盡快讓孩子接受語言治療，在進行語言治療之前，語言能力的評估也是關鍵。專業的評估會幫孩子制定符合孩子目前階段所需要的能力，進而盡快幫助孩子提高語言能力。
是以“貴人語遲”并不是孩子說話晚的合了解釋。家長們可不要聽了這些所謂的老話，害了自己的孩子呦！