班裡的恒恒小朋友動不動就生氣：老師提問題時沒有請他第一個回答要生氣，同學不小心輕碰到他要生氣，玩玩具時他搶東西被批評要生氣……
每次生氣都要老師或保育員耐心地哄着才慢慢消氣，可不一會兒，隻要有他不順心又要開始生氣。生氣的時候，恒恒就像青蛙一樣，嘟着嘴，皺着眉，張眼瞪着你。
這樣反複了幾次，我意識到光是順着他的心情是無濟于事的，這隻會讓他變本加厲地賭氣。而且因為每次都有人哄，他生氣的頻率越來越高。
周四早操，他手上的器械拿不穩掉了，我讓他撿起來，他又莫名地站着一動不動，瞪着我，任誰叫他名字都毫無反應。
這次我決定冷處理，不能再縱容他，就故意裝作不看他，對他生氣的行為不予理睬。
直至早操音樂結束，我帶孩子回活動室，還是沒叫他。沒想到，他自己跟着隊伍回來了，還照常去吃點心喝牛奶。其實恒恒很聰明，他一直在觀察我，如果我關注他了，他就會繼續生氣，看到我還是不理睬他，他也就自己找台階下了。
吃好點心，我把恒恒帶到一邊，認真地和他談話，然後告訴他：”随便生氣是不好的行為；别人叫了不答應是沒禮貌的行為“。
接下來的活動，恒恒表現得挺好的，活動中沒有出現生氣的情形。當然，改變一個習慣不是一朝一夕的事，但老師和父母要注意方法，長久堅持，總是會有改觀的。
愛孩子，不必一味地順着孩子，當孩子有不恰當的行為時，适時地讓孩子冷靜一下，反思一下，效果可能更好。
文：幸運草的晴天（英子時光）