都知道教育孩子，要“溫柔而堅定”。
但育兒這件事吧，真的是“一聽就會，一做就廢”。讓很多媽媽忍不住發火的其中一個原因是：
我也不想吼娃啊！
一開始我也好好跟他說啊！
可真的說了好多遍啦！他總犯同一個錯！
孩子總有這些時候：一而再、再而三地重複犯錯。一次兩次還能忍，但久而久之，再好脾氣的媽媽也忍不住要吼了。
孩子為什麼總犯同一個錯誤？是調皮搗蛋專門和親媽擡杠嗎？
媽媽們都想錯啦！快來了解一下真相。
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孩子總犯同樣錯誤的元兇，竟然是…
1
可能和大腦有關
不要再冤枉自家的娃啦，根據諾貝爾經濟學獎的心理學家康納曼在書中《快思慢想》中提到，大腦中有着“快思”與“慢想”這兩種不一樣的思維系統。
快思系統代表着直覺式思考，這個系統情緒化，并依賴直覺；
慢想系統則代表邏輯式思考，這個系統動作比較慢，擅長邏輯分析。
孩子總是犯同一個錯誤，就是受到“快思”系統的影響，而慢想系統，主要由大腦的前額葉控制。
而幼兒的前額葉發展并未完全成熟，是以許多孩子總犯錯誤，其實就是前額葉控制的“慢想”系統還未完全發揮作用啦。
2
問題可能出在大人身上
如果孩子是明知故犯的話，那麼問題就有可能出在大人身上了——家長不斷複述的批評加強了孩子的逆反心理。
一般來說，孩子在犯錯時，家長通常會先指責孩子的錯誤，然後會告訴孩子不能做什麼，如：不能打人、不能鬧脾氣等等。但家長卻很少會告訴孩子，應該做什麼和怎麼做才是正确的。
家長的不斷複述錯誤的做法，一味在批評孩子，可能會讓孩子反其道而行之。
另外，想要不打不罵讓娃長記性
這3個方法媽媽也可以照着做！
吃一塹長一智，自己的鍋自己背
很多時候，孩子重複犯錯，是因為不知道這件事情帶來的負面影響是什麼。是以，可以在安全的範圍内，讓孩子去承擔做錯事的後果。
舉個例子，如果孩子經常亂扔玩具，可以讓他自己負責收拾。
媽媽甚至可以“耍心機”——比如藏起來孩子最喜歡的幾塊積木。等孩子下次找不到問媽媽的時候，媽媽就可以趁機引導孩子反思：上次你沒有好好把玩具收拾整齊，那麼玩具就很容易“走丢”啦。
給孩子思考的機會
爸爸媽媽還可以給孩子制造思考的機會，引導孩子延伸想象做錯事的後果。
比如，當在孩子在外面亂摘花草，媽媽可以提醒孩子：
如果把花摘下來，這朵花會怎樣？
花花會痛，最後會枯萎，以後你再到這裡來就見不到它了；
如果每個人都摘走花花，那花園以後都會變成什麼樣子呢？
……
最後，告訴孩子正确做法——要愛護環境，保護好花花，這樣以後每天來這裡都可以看到它。
3
規則要“一以貫之”
很多爸爸媽媽，經常對孩子說吃糖不好，但“如果你聽話，就給糖吃”又是常常使用的“獎勵手段”，那麼在孩子看來，吃糖是好還是不好，就不明确。
是以家長在引導孩子的時候，要做到言行一緻。訂立的規矩要一以貫之。
其實，孩子反複犯同樣錯誤，是成長過程中不可避免的。用對的方法去引導孩子，其實也是爸爸媽媽的“成長課程”噢。
希望爸爸媽媽都可以在“課程”中找到最适合自家孩子的答案，和孩子一起“高分畢業”！