人們常說：“優秀的孩子，都是誇出來的。”
但你知道，“誇孩子”背後隐藏的真正“教育殺手锏”是什麼嗎？
别急，往下看就知道了。
美國斯坦福教授卡羅爾，就曾在一個突破性的實驗中證明：
長期被誇“你真努力”的孩子，不僅比被誇“你真聰明”的孩子更容易接受新挑戰，還能越挫越勇。
因為，孩子會認為：
“我現在所具有的優勢，并不是天生的，而是我不斷努力才能取得的。是以以後我要更加努力才能繼續保持。”
長此以往，孩子就有了源源不斷的動力去追求自己要達到的目标，也會比别的孩子更不容易放棄，自然離成功就更近。
這，其實就是成長型思維的力量。
要知道，在孩子3歲後，他們探索世界的方式發生了根本性的改變：開啟了吸收性心智。
而這個時候，家長們應該正确引導孩子，贊美孩子的努力、政策和選擇等後天的努力；而非他的智商和天資等先天的條件。
隻有這樣，才能培養孩子的成長型思維模式，養成孩子受益一生的高度。
說這話的人可不是我，而是我身邊的一位成長型思維育兒專家——喵姐。
她聽聽她和女兒鬥智鬥勇的故事，或許你能有所啟發。
- 01 -
大家好，我是高壽岩，家長朋友們都喜歡叫我喵姐。
自從北京師範大學學前教育專業畢業後，我在兒童教育這已深耕29年了。
這些年，我創立了“喵姐早教說”，還著有暢銷書《成長型養育》，受到了千萬家長的好評。
我也經常在全國各地分享家庭教育知識，光是開設的線下講座，就有超過1000+場了。
因為在早教行業深耕多年，算得上是“老專家”了，還被邀請參加了很多電視節目：騰訊視訊的中國首檔成長觀點秀《耐撕爸媽》，中國教育電視台的《請教請教》.......
甚至，還被邀請成為中央電視台教育欄目、中國幼教年會、亞洲幼教年會的特邀嘉賓，以及成為新浪早幼教研究院特聘專家。
被邀參加各種電視節目▲
但最讓我驕傲的都不是這些，而是我用自己獨創的教育方法，讓我曾經被醫生診斷為自閉症的女兒，長成了一位獨立、自信、内外兼修的大姑娘。
故事說起來要從十幾年前說起了。
那年女兒2歲，有次偶然的機會，我發現她有點異樣：
隻要身邊有陌生人經過，女兒就會像受了驚吓一樣。
出于謹慎，我立馬帶着女兒來到醫院，結果被醫生檢查後告知：她可能有“自閉”傾向。
當時聽到這個消息，猶如一道晴天霹靂，我的腦子一片空白......
“女兒還這麼小，萬一有什麼閃失，她以後的人生可怎麼辦？”
周圍人都安慰我說：“你别太難過，就做個普通孩子，讓她快快樂樂的就夠了！”
但沉默了一個多月的我，卻立下了一個艱難又偉大的決心：我要給她一個閃光的不平凡的人生！
從那天後，我開始放下焦慮，接納她本來的樣子。
同時，我也讓自己去學習更多的育兒知識，開始研讀大量的國内外兒童心理學著作。
每周都要從圖書館抱回一大摞書回家，久而久之，家裡的書多的都已經放不下了。
于是家人就給我在走廊裝了一整面牆的書櫃，用來放我的專業書籍。
家裡關于兒童教育的書籍▲
書讀的越多，研究的越透徹。
我也慢慢地發現：
一個孩子能否成功，并不是能力和天賦決定的，而是取決于他是否具有“成長型思維”。
有成長型思維的孩子，往往做事不容易放棄，更能享受到樂趣，更容易尋求幫助，複原能力更強，更加堅毅，是以更容易取得成功。
于是，我對女兒的教育，也不再像其他孩子的家長那樣，隻關注分數高低、有沒有給孩子報好的補習班、有沒有争取到重點學校的名額......
而是從日常的小事開始抓起，全方位提升女兒的“成長型思維”。
發現她專注力極強，于是便讓她自己挑選喜歡的畫畫興趣班，而不是随波逐流報最流行的興趣班；
她害怕嘗試和失敗，我就把大任務拆解成小目标，增加她的掌控感和探索感，讓她克服畏難情緒；
為了提升自制力，我給她制作了生活正常表，慢慢地她也能自己規劃好自己的時間了；
......
就這樣，以前連門都不願意出的女兒，慢慢地克服了自己的社交恐懼，還成為了朋友裡的孩子王。
而且，我也不會像以前那樣使勁盯着她的缺點不放了，而是想方設法創造條件讓她去做一些她擅長的事情。
慢慢地，她找到了自信，變得越來越優秀。
陪女兒克服社交恐懼
後來，我也漸漸發現，這些年我着重培養孩子的發展型思維，也讓她變得和其他孩子不一樣：
面對挫折：
考不好，别的孩子回家要麼哭鼻子，要麼就放棄；
但是女兒卻笑吟吟地說：“困難沒有辦法多，這次失敗了，我再換個方法就好了！”
面對困難和挑戰：
學校舉辦演講比賽，因為準備時間隻有3天，很多孩子都不願意參加；
偏偏女兒知難而上，自告奮勇參加，最後沒想到還拿了一等獎，成了校園裡的小明星。
面對别人的優秀：
别的孩子會覺得“人家天生就比我聰明，我再怎麼努力也沒有用”；
但我的女兒就會好奇：“她是怎麼做到的？我也要學習一下！”
從來不覺得自己是最優秀的，但是她也從來不會覺得自己做不到最優秀。
“永遠在努力，也永遠在進步。”
在18歲那年，女兒竟然考出了19分的高分德福成績（滿分20分），一鳴驚人地考入德國名校學習建築設計。
争氣的女兒入學後不僅每門功課都常常得A，還好幾次拿到了校園獎學金！
周圍的親朋好友知道後都羨慕得不行：
“你是怎麼教的？把閨女教的這麼出色？”
女兒在德國的精彩生活
這一切，我這當媽的，看在眼裡，甜在心裡。
“如果當時在女兒上國小之前，我沒有意識到成長型思維對孩子的重要性，恐怕今天，女兒還隻是一個平凡自卑的小女生吧。”我想。
- 02 -
現在的家長，從孩子呱呱落地的那一刻起，就開始各種操心，生怕孩子輸在了起跑線上。
閨蜜曉梅也是如此。
前陣子去她家裡做客，就目睹了一場家庭風波。
她們家的思思學習小提琴已經有幾個月了，最近天天哭着不想去上課，這可急壞了曉梅。
“你這樣半途而廢的，以後能有啥出息？明天不上課就不準出門了！“曉梅朝思思大吼。
這話不說不要緊，思思聽完更鬧的厲害了，在家裡哭的那叫一個慘。
看到這情景，臨走時，我猶豫再三，還是把我的想法告訴了閨蜜：
教育孩子，别着急否定他！
給孩子一個正面激勵，再給一個“退路”。
“退路？那這樣孩子不就更不會學了嗎？”閨蜜問我。
“不是的”，我解釋道：
“首先，告訴孩子學習小提琴的确困難，但是如果學好了，就可以上台演出，或者在小夥伴面前炫耀一把，給她一個向往感；
其次，告訴她，如果你覺得累了，咱們現在每周少上一節，但是不能間斷，因為間斷的話之前學的都會忘記，想撿起來需要付出更大的功夫；
最後，給她一個目标，咱們學完這個階段，考到六級證書，如果你能拿下，那咱們就不學了！“
後來 ，閨蜜把這些說給思思，思思開心的答應，并且說隻考下六級證書就不再學了。
然而，結果讓閨蜜欣喜不已：思思不僅拿到了六級證書，還堅持練琴一直到現在。
更重要的是，思思越來越“知難而上”，不再是以前那個害怕吃苦的小丫頭了。
現在，每當思思遇到什麼困難，她都會說：“這比練琴簡單多了！”
- 03 -
要知道，在0-6歲這個階段，如果能培養好孩子的“成長型思維”，那孩子成功的幾率就能提升至少70%。
而從業29年來，我見過太多太多媽媽們因為缺少必要的教育知識，而白白錯失了孩子成長的0-6歲黃金期：
因為孩子一次沒考好，就數落孩子你怎麼這麼粗心、不努力？
因為孩子學習成績不好，就忽略掉他身上的所有優點；
因為孩子犯了個小錯，就莫名的控制不住自己的情緒沖孩子大吼；
因為孩子取得了某項成績，稱贊孩子寶貝，你真棒！你真是個天才！
大部分父母，總是喜歡當“木匠”，讓孩子形成了“固定思維”：
殊不知，這樣教育出來的孩子，通常遇到挫折容易放棄、害怕挑戰和高目标，自然也就離成功遠了。
而聰明的家長，應該是像“花匠”一樣，将“成長思維”根植于孩子内心深處，使之成為一種能力。
基于父母們的困惑，以及社會在不斷變化的環境，我将育兒的基礎核心、底層的理念和最新最科學的前沿教育觀點進行融合，開設了這門《成長型思維養育法》課堂。
在這門課程中，我把二十多年中接觸到的大量真實案例，及我自己的育兒經驗，給大家呈現出來，保證你學到就會用到。
幫助你們建立起，教育孩子的成長型思維，跟孩子一起成長。
是以，我建議所有0-6歲孩子的父母都要來聽一下這門課。
幫助孩子塑造優秀的思維模型，用實用的育兒技巧和方法，培養孩子積極、樂觀、堅毅等優秀的品質的方法。
相信我，你的孩子可以成為那個“優秀的别人家的孩子！”
課 程 大 綱
這門課你可以學到什麼？
1、認知重建——8種科學育兒理論
我将結合實際案例與課程演練，從認知層面為你武裝8種科學的育兒理論，教會你如何正确對待孩子的優缺點、如何給孩子挑選興趣班、夫妻如何扮演紅白臉的角色、如何給孩子建立親子關系，用科學的育兒方法讓孩子更優秀。
2、培養能力——孩子必備的7種能力
我将從未來社會成功需要的7個能力出發，教會你如何在養育孩子的過程中培養他的學習力、表達力、情緒力、社交力、自控力、樂觀力、堅毅力。
每項能力的培養都具體到孩子養育的細節，把孩子犯錯的頭疼變成教育的最佳時機。
比如培養孩子主動學習要做的3件事、培養孩子語言能力的3T法則、3個階段實施法應對孩子發脾氣、3種力量訓練孩子的自制力。
3、綜合應用—父母必會的7種實用操作方法
我将從你最常遇到的頭疼問題出發，贈你7個實用錦囊。教會你從2點認識自己，從9個次元了解孩子的性格。
甚至告訴你如何化解入園分離的焦慮，如何正确陪孩子寫作業，如何準備幼升小，方方面面擊破你在孩子成長中遇到的各類難題。
這門課與市面上
的育兒課有什麼不同
系統理論+育兒實踐+課後練習
8種科學育兒理論+孩子7種必備能力
+父母必備7種實用操作方法
兒童教育專家
北師大心理學碩士
早教行業深耕29年
成長型思維育兒專家
手把手帶你
學習成長型思維育兒法